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6．下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A．甲文中寫五柳先生姓字不詳，表現(xiàn)了作者對門第觀念的蔑視；乙文從人物的姓氏、門第 寫起，符合紀(jì)傳體文章的一般特征。 B．甲乙兩文在內(nèi)容上各有側(cè)重。甲文主要表現(xiàn)五柳先生的“閑靜少言，不慕榮利”，乙文主 要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。 C．甲乙兩文在寫法上有相似之處，都是運(yùn)用簡筆勾勒人物，雖只寥寥數(shù)語，但人物形象鮮 明突出，躍然紙上。 D．甲文字里行間流露出對五柳先生的肯定與頌揚(yáng)之意，乙文則以“為鄉(xiāng)鄰之所貴”道出人們對陶淵明的厭惡之情。 第Ⅱ卷（共118分） 注意事項(xiàng)： 用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。 題號 三 四 五 Ⅱ卷總得分 結(jié)分人 核分人 7―11 12―15 16―19 20―24 25 寫字 得分 (7―11) 得分 評卷人 試題詳情
三、（23分） 7．用現(xiàn)代漢語寫出甲文中畫線句子的意思。（4分） 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。 試題詳情
8．乙文中，陶淵明“性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具”，并自稱“但識琴中趣，何勞弦 上聲”。你認(rèn)為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？（3分）
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四、（40分） 12．請?jiān)凇跋嚓P(guān)鏈接”中用直線畫出能具體體現(xiàn)第⑴段中“全球氣候變暖導(dǎo)致喜馬拉雅冰川迅速消融”這一說法的語句。（2分） 試題詳情
13．第⑷段中加點(diǎn)詞語“只要”強(qiáng)調(diào)了什么意思？（2分） 試題詳情
14．概括⑴―⑸段文字的主要內(nèi)容。（不超過15個(gè)字）（3分） 試題詳情
15．假如你是2005年珠峰地區(qū)綜合性科學(xué)考察隊(duì)的一名隊(duì)員，科考回來后，針對喜馬拉雅冰川消融現(xiàn)象，你打算向世人提出哪些忠告？（3分） 試題詳情
16．“常想一二”中的“一二”在霍金的眼里具體是指
。（4分） 試題詳情
17．結(jié)合上下文，請你設(shè)想一下第⑵段中空缺處應(yīng)填的內(nèi)容，寫在下面橫線上。（3分） 試題詳情
18．作者所說的“常想一二”在文中的具體含義是什么？（3分） 試題詳情
 20．全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面的填空。（2分）
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22．本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。（可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）（3分） 選
。賞析：
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23．文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請把它寫下來。（3分） 試題詳情
24．作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分） 作者的感悟：
我的新感悟：
得分(25) 評卷人 五、（55分，其中含寫字5分） 試題詳情
 2005年南通市中等學(xué)校招生考試（海門卷）
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Ⅰ卷 一、6分 1.C
2.B 3.A （每題2分）二、6分 4.
C 5. D 6. D （每題2分） Ⅱ卷 三、23分 7.喜歡讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分追究；每逢對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，就高興得忘了吃飯。 （4分。每句1分） 8.灑脫不羈，悠閑自得。（意思對即可）（3分） 9.⑴①風(fēng)正一帆懸 ②一覽眾山小 ③山重水復(fù)疑無路 ④溫故而知新 ⑤長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 ⑥但愿人長久，千里共嬋娟（6分。每空1分，寫錯(cuò)字該空不得分） ⑵①在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時(shí)，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。 ②表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情。（4分。每小題2分） 10．不設(shè)統(tǒng)一答案。（3分。評分要點(diǎn)：⑴人物1分，喜歡的原因2分 ⑵概括故事情節(jié)3分）⑴示例：《西游記》中的孫悟空。他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，他真是一個(gè)桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸?
⑵示例：《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。 11．海門是一個(gè)交通便利、環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化底蘊(yùn)深厚的城市。（意思對即可）（3分。每點(diǎn)1分，答到3點(diǎn)得滿分） 12．【相關(guān)鏈接】第二段句子“珠峰海拔6520米的東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積從去年的海拔6300米區(qū)域擴(kuò)大到今年的海拔6400米的區(qū)域”下畫直線（2分） 13．強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短，說明氣候變化達(dá)到一個(gè)危險(xiǎn)程度已近在眼前。（意思對即可）（2分。每點(diǎn)1分） 14．喜馬拉雅冰川消融的影響（或“后果”“危害”）（意思對即可）（3分） 15. 不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對即可。要求：圍繞“保護(hù)環(huán)境”來回答。（4分。答到兩點(diǎn)即可得滿分） 示例：大家要增強(qiáng)環(huán)保意識，控制使全球氣候變暖的一切誘因；環(huán)境保護(hù)從我做起；讓我們同心協(xié)力，共同保護(hù)我們的唯一家園等等。 16.他有能活動的手指，有能思維的大腦，有終生追求的理想，有他愛和愛他的親人和朋友，有一顆感恩的心 （4分。答到四點(diǎn)即可得滿分） 17．“霍金先生，疾病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”或“霍金先生，你身體殘疾到如此地步，你不覺得這一生有很多遺憾嗎？”或“霍金先生，你這樣一直坐在輪椅上感到痛苦嗎？”（意思對即可）（3分。稱謂1分，句式1分，意思與上下文連貫1分） 18．可以用第十段中“用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)忍去化解并超越苦難”一句回答；也可以用自己的話回答，意思對即可。（3分） 19. 不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對即可。（4分。評分要點(diǎn)：列舉人物1分，人物的經(jīng)歷1分，人物的人生態(tài)度2分） 示例：張海迪盡管高位截癱，仍能勇于面對，創(chuàng)作了《輪椅上的夢》等多部作品，奉獻(xiàn)給讀者，激勵一代青年成長。 20.興奮（“喜悅”等） 傷心（“難過”等） （2分。每空1分）
21. 愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛 （意思對即可）（4分。答到一點(diǎn)得2分，答到兩點(diǎn)得3分，答到三點(diǎn)得滿分。） 22. A 運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法及準(zhǔn)確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。 B 作者主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。（意思對即可）（3分。評分要點(diǎn)：語言特點(diǎn)或表現(xiàn)手法2分，表達(dá)作用1分） 23. 班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫；辛苦練習(xí)沒有結(jié)果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。（3分。答到一點(diǎn)給2分，答到兩點(diǎn)給滿分） 24. 作者的感悟：有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會，只是因?yàn)樯锬切﹦尤说募?xì)節(jié)拓寬了生命的內(nèi)涵。如答“生命的美麗在于過程，而不是結(jié)果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對即可。如結(jié)合自身經(jīng)歷答到 “做任何事只要堅(jiān)持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。（2分） 25．作文（50分）  評分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷 45-50分 二類卷 37―44分 三類卷 30―36分 四類卷 21―29分 五類卷 20分以下 內(nèi)容 中心明確 思想感情 真實(shí)健康 內(nèi)容充實(shí) 中心明確 思想感情真實(shí)健康 內(nèi)容具體 中心基本明確 思想感情較 真實(shí)健康 內(nèi)容比較具體 中心不明確 思想感情不夠真實(shí)健康 內(nèi)容空泛 文不對題 內(nèi)容失真 語言 語言流暢 表達(dá)方式恰當(dāng) 語言通暢 表達(dá)方式 較恰當(dāng) 語言基本通暢 有少量語病 表達(dá)方式 不夠恰當(dāng) 語言不夠通順 語病較多 表達(dá)方式 不夠恰當(dāng) 文理不通 表達(dá)方式不當(dāng) 結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)完整 條理清楚 結(jié)構(gòu)完整 層次清楚 結(jié)構(gòu)尚完整 層次較清楚 結(jié)構(gòu)不完整 層次不清楚 層次混亂 評分注意事項(xiàng)： 1．內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三項(xiàng)都具備同類條件，可得該類卷的上限分；具備該類卷兩項(xiàng)條件，另一項(xiàng)屬于下限者，可得該類卷的中等分；具備該類卷一項(xiàng)條件，另兩項(xiàng)屬于下一類者，可得該類卷的下限分。 2．關(guān)于語病：這里的語病是指明顯的語法、修辭或邏輯上的錯(cuò)誤。 3．不足600字者，每少50字扣1分。 4．如遇出現(xiàn)真實(shí)地名或暗示本人姓名、所在學(xué)校的試卷，一律交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。 寫字（5分） 書寫正確、規(guī)范、美觀
5分 書寫清楚、規(guī)范
4分 書寫較清楚、規(guī)范
3分 書寫潦草、尚可辨認(rèn) 2分 書寫難以辨認(rèn)
1分
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