動(dòng)物
甲
乙
丙
丁
戊
已
乙
+
丙
+
+
丁
+
戊
+
+
+
已
+
庚
+
+
據(jù)表分析，下列說法錯(cuò)誤的是
① 組成此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈的成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。
② 此食物網(wǎng)中有5 條食物鏈，戊占有3 個(gè)不同的營養(yǎng)級(jí)
③ 該生態(tài)系統(tǒng)中，個(gè)體數(shù)量最多的一定是甲
④ 乙與丙既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系
⑤ 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
⑥ 若庚獲得1kg 能量，則從理論上至少需要消耗甲25kg
A．②③④⑤ B．①③⑤⑥
C．①②③⑤ D．①②④⑥
30．（24分）
Ⅰ．兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色體上。其中，灰色由顯性基因（B）控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均為B基因的等位基因。
（1）已知b1 、b2 、b3 、b4 之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系（即如果b1
對(duì)b2顯性、b2 對(duì)b3顯性，則b1 對(duì)b3也顯性）。但不知具體情況，有人做了以下雜交試驗(yàn)（子代數(shù)量足夠多，雌雄都有）：
甲：純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔
乙：純種黑毛兔×純種褐毛兔→f1為黑毛兔
丙：F1青毛兔×f1黑毛兔→
請(qǐng)推測雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對(duì)b1
、b2 、b3
、b4 之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷：
①若表現(xiàn)型及比例是
，則b1 、b2 、b3 對(duì)b4 顯性，b1 、b2 對(duì)b3 顯性，b1 對(duì)b2 顯性（可表示為b1 >b2>b3
>b4 , 以下回答問題時(shí)，用此形式表示）
②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，則b1 、b2 、b3 、b4 之間的顯隱性關(guān)系是
。
③若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，則b1 、b2 、b3 、b4 之間的顯隱性關(guān)系是
。
（2）假設(shè)b1 >b2>b3
>b4。若一只灰毛雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配，子代中灰毛兔占50％，青毛色、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5％，該灰毛雄兔的基因型是 。
（3）假設(shè)b1 >b2>b3
>b4。若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用雜交方法檢測出黑毛雄兔的基因型？(寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可)
。
Ⅱ．牧草中，白花三葉草有兩個(gè)穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內(nèi)含氰（HCN）和不含氰的。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，該植物葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)過下列生化途徑產(chǎn)生的，并查明這兩個(gè)基因D（d）、H（h）位于兩對(duì)不同的同源染色體上。
（1）上述事例表明基因可以通過控制 來控制 ，進(jìn)而控制生物的性狀。
（2）現(xiàn)有不含氰的能穩(wěn)定遺傳的白花三葉草品系雜交，若F1全部是含氰（有劇毒），則F1兩親本的基因型為
，F(xiàn)1自交所得的F2的表現(xiàn)型及其比例為
。
（3）有人做了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將F2中產(chǎn)氰的植物葉片提取液除去氰后分別加入含氰糖苷或氰酸酶，結(jié)果都能在反應(yīng)物中提取到氰（可檢測）。如果對(duì)F2中不含氰的類型也進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，那么可根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來推斷F2中不含氰的類型的基因型，其分析如下：
①如果向該提取液中加入含氰糖苷，反應(yīng)物中能提取氰，而加入氰酸酶后，反應(yīng)物中提取不到氰；則該葉片提取液來自基因型為
的F2植株。
②如果 ，則該葉片提取液來自基因型為ddhh的F2植株。
③如果
，則該葉片提取液來自基因型為
的F2植株。
31．（20分）盡管微生物的發(fā)酵有各種各樣的產(chǎn)物，但通常它們的生產(chǎn)能力小而且單一，不能勝任大批量的生產(chǎn)，于是科學(xué)家想方設(shè)法使它們的“功力”增長幾十倍到幾百倍，從而成為本領(lǐng)高強(qiáng)的“高級(jí)工人”，下面是讓微生物增長“功力”的三種方法，回答其中的問題：
（1）第一種方法叫“原生質(zhì)融合法”，是將兩種不同發(fā)酵本領(lǐng)的微生物細(xì)胞放在一起進(jìn)行處理，溶解掉細(xì)胞壁，讓它們的原生質(zhì)相互融合，從而形成新的微生物。
①溶解掉細(xì)菌細(xì)胞壁可以用酶解法，選用正確的方法是
A．溫和條件、纖維素酶和果膠酶 B．溫和條件、溶酶體酶
C．高溫條件、纖維素酶和果膠酶 D．高溫條件、溶酶體酶
②形成新微生物(細(xì)菌)，從遺傳角度來看，這是屬于哪一種變異？
，所形成的新型微生物的后代有什么特點(diǎn)？
。
（2）第二種方法是通過直接轉(zhuǎn)移遺傳物質(zhì)DNA，制備出有超強(qiáng)能力的發(fā)酵微生物。
③這種方法所應(yīng)用的技術(shù)是
，其人工改造后培育出的微生物稱為
。
④在由超強(qiáng)能力的發(fā)酵微生物產(chǎn)生的產(chǎn)品中，單細(xì)胞蛋白是指
。
（3）第三種方法是人工辦法讓微生物的DNA發(fā)生突變，然后選出符合要求的，能增加產(chǎn)量的個(gè)體。某科學(xué)家用紫外線處理黃色短桿菌后，得到很多突變體，在其中篩選出了不能合成
酶的菌種，從而達(dá)到了讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的。
（4）某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，利用這第（3）步用紫外線處理黃色短桿菌后得到的5種突變體成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。請(qǐng)分析回答問題：
⑤培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選
，“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的
，實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是
。
⑥培養(yǎng)若干天后，應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
（增加或減少）的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量 （增加或減少）。
⑦若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)，可采用
的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，以時(shí)間為橫坐標(biāo)，以 為縱坐標(biāo)，繪制生長曲線。
生物答案
1――5：BBDAC
30．（本大題滿分為24分）
Ⅰ．（每一空2分，共10分）
（1）① 青毛：白毛大致等于1：1
② b1 >b3>b2
>b4
③ b3>
b1 >b2 >b4
（2） Bb4
（3）選用多只褐毛雌兔與該黑毛雄兔交配，若后代均為黑毛兔，則該黑毛雄兔的基因型為b3b3,若后代出現(xiàn)了褐毛兔，則該黑毛兔的基因型為b3b4
Ⅱ．（第1小題每一空1分，其余小題每一空2分，共14分）
（1）酶的合成 代謝過程
（2）hhDD和HHdd 葉片內(nèi)含氰∶葉片不含氰＝9∶7
（3）
① ddHH或ddHh；
② 向該提取液中加入含氰糖苷，反應(yīng)物中不能提取氰，而加入氰酸酶后，反應(yīng)物中能提取到氰 DDhh或Ddhh
③ 向該提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶，反應(yīng)物中都不能提取到氰。
31．（第4小問的⑥和⑦每一空2分，其余每一空2分，共18分）
（1）① B
②基因重組 繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì)。
（2）③基因工程 工程菌
④通過發(fā)酵獲得的大量的微生物菌體。
（3）不能合成高絲氨酸脫氫酶
（4）⑤篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌
化合物A 異養(yǎng)需氧型
⑥減少
增加
⑦定期取樣 細(xì)菌數(shù)目的對(duì)數(shù)
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對(duì)下列四幅圖的描述正確的是2009屆高三第六次月考試卷%20生物.files/image004.gif)