2008-2009學(xué)年度淄博博山第二學(xué)期初二期中教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測
思想政治試卷
一、選擇題(下列各題的選項中,只有一項是最符合題意的每小題3分,共45分。)
1.
A.王忠誠 閔恩澤 B.葉篤正 吳孟超
C.王忠誠 徐光憲 D.李振聲 徐光憲
2.
A.百萬農(nóng)民
C.百萬農(nóng)奴
3.下列說法正確的是___________
A.2009年3.15國際消費者權(quán)益日主題是消費與發(fā)展
B.2008年,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)為300670億元,比上年增長6.8%
C.2008年全國法制宣傳日的主題是弘揚法治精神,服務(wù)科學(xué)發(fā)展
D.
4.法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范,法律最主要的特征是
A.靠社會輿論保證實施的行為規(guī)范
B.對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范
C.靠國家強制力保證實施的行為規(guī)范
D.規(guī)定了權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范
5.自習(xí)課上,王某大聲朗讀課文,同學(xué)制止他時,他說:“讀書是我的權(quán)利和自由,想怎么讀就怎么讀!毕铝胁荒芊瘩g其觀點的是
A.公民在行使權(quán)利時,要尊重他人的權(quán)利
B.公民在行使權(quán)利時,不得損害集體的利益
C.公民在行使權(quán)利時,不能為所欲為
D.公民在行使權(quán)利時,必須得到他人的許可
6.法律在公民生活中的作用是
①法律規(guī)范人們的行為 ②法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)
③法律維護公民的合法權(quán)益 ④法律保護領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范平民百姓的行為
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①③
7.
A.名譽和榮譽權(quán) B.生命健康權(quán) C.政治自由權(quán) D.私有財產(chǎn)權(quán)
8.在我國,公民獲得的“勞動模范”、“三好學(xué)生”、“杰出青年”等光榮稱號,屬于公民的
A.姓名權(quán) B.榮譽權(quán) C.名譽權(quán) D.肖像權(quán)
9.“
A.隱私權(quán) B.肖像權(quán) C.姓名權(quán) D.生命健康權(quán)
10.
①個體戶依法納稅后勞動所得的財產(chǎn) ②公民在銀行儲蓄所得的利息
③領(lǐng)導(dǎo)王某的屬下送給他的一輛摩托車 ④春運期間,王某倒賣火車票的收益
A.①②③④ B.③④ C.①②③ D.①②
11.消費活動中最主要的參與者是
A.銷售者 B.消費者 C.生產(chǎn)者 D.生產(chǎn)者和消費者
12.2007年,我市某中學(xué)的同學(xué)們踴躍開展小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動,已向市知識產(chǎn)權(quán)局提出實用新型發(fā)明專利申請238件。這表明我們中學(xué)生
A.享有智力成果權(quán) B.享有人格尊嚴權(quán)
C.主要任務(wù)是參加社會實踐,搞發(fā)明創(chuàng)造 D.自覺履行義務(wù)
13.看下面的漫畫,你認為下列說法正確的是
A.來成年人是沒有著作權(quán)的
B.來成年人的主要精力應(yīng)放在學(xué)習(xí)上,不應(yīng)創(chuàng)作歌曲
C.《小星星》的創(chuàng)作者應(yīng)使用法律武器來維護自己的合法權(quán)益
D.忍氣吞聲,以后不再創(chuàng)作歌曲
14.淄博市教育局2009年中考招生政策規(guī)定,初中學(xué)生獲國家發(fā)明專利獲參加市級以上教育行政部門組織的中小學(xué)科技創(chuàng)造活動,獲市一等獎以上者可享受中招優(yōu)錄政策。淄博市這一政策
①保護了公民的人格尊嚴權(quán) ②保護了未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)
③有利于培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識和能力 ④保護了未成年人的智力成果權(quán)
A.①③ B.②④ C.③④ D.①④
15.王某身患絕癥,擔(dān)心自己死后10歲的兒子小明無人照顧,便決定將自己財產(chǎn)的1/3留給父母,以滿足父母生活需要,另外2/3由小明繼承,并到公證處公證。王某的行為是在行使對自己財產(chǎn)的選擇的財產(chǎn)繼承方式是
A.占有權(quán) 遺囑繼承 B.使用權(quán) 法定繼承
C.受益權(quán) 法定繼承 D.處分權(quán) 遺囑繼承
二、價值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價值標準或者行為選擇,請予以判斷,在括號內(nèi)寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由。6分)
16.生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。
判斷:( )
理由
17.王老師發(fā)現(xiàn)小明上課聽MP3,沒收后不還。
判斷:( )
理由
三、材料問答題(49分)
18.紛繁的世界,多彩的舞臺,我們擁有一個共同的名字叫“公民”。在社會生活的大舞臺上,每個公民都可能“扮演”各種角色:子女、家長、學(xué)生、老師、顧客、營業(yè)員……親愛的同學(xué)們,你可知道,每當(dāng)我們扮演這些角色的時候,都享有憲法和法律賦予我們的權(quán)利同時也必須履行相應(yīng)的義務(wù),只有這樣才能扮演好公民這一角色。
(1)請你說一說權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?(6分)
(2)怎樣才能扮演好公民這一角色?(12分)
19.材料一:據(jù)國家權(quán)威部門曝光,截至2008午
材料二:2008年3.15消費者權(quán)益日主題是“消費與責(zé)任”
(1)三鹿嬰幼兒配方奶粉的生產(chǎn)廠家已經(jīng)侵犯了消費者的哪些合法權(quán)益?(2分)
(2)消費者向三鹿奶粉生產(chǎn)廠家索賠的法律依據(jù)是什么?(2分)奶制品企業(yè)應(yīng)盡到哪些責(zé)任?(2分)
(3)消費者應(yīng)如何維護自己的正當(dāng)權(quán)益?(6分)
20.初中生馬某在警察要將其父帶走時,要求警察出示證件并詢問傳喚理由。警察未出示任何證件,還對他拳打腳踢,隨后又給他戴上手銬,揪住頭發(fā)拽進警車。聞訊趕來的村民出于義憤,圍住了警車,掩護馬某逃離。
(1)材料中警察的行為侵犯了馬某的什么權(quán)利?(2分)
(2)你認為馬某在逃離后,應(yīng)通過哪些途徑維護自己的合法權(quán)益?(4分)
(3)這件事給我們怎樣的啟示?
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