2008-2009學(xué)年度臨沂市費縣第二學(xué)期七年級期中學(xué)業(yè)水平階段檢測
政治試卷
一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題有唯一答案)
1.張?zhí)m和李玲是好朋友,F(xiàn)在,張?zhí)m發(fā)現(xiàn)李玲越來越漂亮,和好朋友比起來自己卻又黑又矮,因此十分苦惱。面對這種情況,張?zhí)m排解煩惱應(yīng)該
A.疏遠李玲,維護自己的自尊心 B.張揚個性,事事超過李玲
C.接受現(xiàn)實,學(xué)會欣賞自己 D.自嘆不如,怨天尤人
2.年輕時的托爾斯泰長得很丑,他也曾經(jīng)對自己的體貌絕望過,但他并沒有自甘落后,而是發(fā)奮努力,最終成為人們景仰的文學(xué)大師。這說明
①人的內(nèi)在美可以使人更具魅力
②培育美的心靈比單純追求外在美更重要
③托爾斯泰因為長得丑所以才成功
④一個人在追求外在美的同時,更要提高自己的文化素養(yǎng)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.馬克?吐溫在一篇文章中寫道:“當(dāng)我七歲時,我感到我父親是天底下最聰明的人;當(dāng)我14歲時,我感到我父親是天底下最不通情達理的人;當(dāng)我21歲時,我突然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的!瘪R克?吐溫在14歲時如此評價他父親的原因是
①他已進入青春期,產(chǎn)生了強烈的獨立意識
②他父親對他要求太嚴格,動不動就打罵訓(xùn)斥他
③他自我意識增強,不太愿意惟命是從
④青春期是人生的心理斷乳期,往往會產(chǎn)生閉鎖心理,因缺乏與父母溝通而產(chǎn)生矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.孫儷和海強的家離得很近,他們上學(xué)放學(xué)經(jīng)常一起走,路上談讀書感受、學(xué)習(xí)體會等,說說笑笑,非常高興,對彼此的學(xué)習(xí)也有很大促進。下面對孫儷和海強的交往認識正確的是
A.他們交流學(xué)習(xí)體會,取長補短、優(yōu)勢互補、共同進步,有利于促進個性全面發(fā)展
B.他們這種交往不會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生任何影響,但會在班里產(chǎn)生不良影響
C.他們這種交往就是早戀
D.他們這種交往會浪費時間,影響學(xué)習(xí)
5.異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容,它能讓我們獲得更加豐富的友誼。但男女生交往時需要
①互相尊重,自尊自愛 ②敬而遠之,保持距離
③開放自己,把握分寸 ④主動熱情,注意方式
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.在第29屆奧運會上,中國體育代表團獲得了51枚金牌,實現(xiàn)了歷史性突破。在比賽場上,我們看到有的運動員心態(tài)穩(wěn)定,能夠正常發(fā)揮水平;有的運動員興奮異常,能夠超常發(fā)揮;也有的運動員,心情緊張,狀態(tài)失常,本來的優(yōu)勢項目卻痛失獎牌。這說明
①情緒不同,結(jié)果不同 ②積極的情緒能夠使人思維敏捷、體力充沛、甚至超常發(fā)揮
③消極的情緒不利于自己水平正常發(fā)揮 ④情緒會對人的行為產(chǎn)生特定的影響
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
7.俗話說:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭!边@說明
A.不同情緒會對個人智力水平的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響
B.積極情緒能使人身體健康
C.消極情緒會對人身心健康產(chǎn)生不利的影響
D.不同情緒會對個人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響
8.某同學(xué)在日記中寫道:“我這個人情緒高漲起來像火山爆發(fā),情緒低落時像泄了氣的氣球。有時上午還興高采烈,下午就悶悶不樂!睆娜沼浿锌梢钥闯鲈撏瑢W(xué)
①情緒豐富而強烈,但不穩(wěn)定 ②情緒起伏變化大,缺乏自控
③熱情奔放,敢愛敢恨 ④比較直率,從不掩飾自己
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
9.有一天,德國大詩人歌德在公園里散步,正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家,那位傲慢無禮的批評家對歌德說:“你知道嗎,我這個人是從來不給傻瓜讓路的!睓C智敏捷的歌德回答說:“可我卻恰恰相反!闭f完閃身讓路,讓批評家過去。歌德是用_________克服自己的心理沖動的。
A.積極的自我暗示 B.理智調(diào)控法
C.幽默化解法 D.注意力轉(zhuǎn)移法
10.合理宣泄情緒不應(yīng)當(dāng)
A.在適當(dāng)場合哭一場 B.向他人傾訴
C.進行劇烈運動 D.借酒消愁
11.豐富自我是消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有效方法之一。青少年學(xué)生可以通過________來豐富自我。
①多讀書,提高自己的審美能力
②多參加科技文體活動,培養(yǎng)自己的高雅情趣
③多參加社會公益活動,享受奉獻的快樂
④多想一些道德的規(guī)范,提高自己的控制力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
12.初中生小明最近經(jīng)常因為一點小事而沖動。就在前幾天,因為一句玩笑話,差點又和同學(xué)打起來。如果你是他朋友,你應(yīng)該告訴他下列的哪種做法是錯誤的
A.在沖動時要多想想道德的規(guī)范和法律的要求
B.要學(xué)會圓滑,放棄尊嚴,置之不理
C.要心胸寬闊,學(xué)會幽默
D.要學(xué)會自我暗示,善于換位思考
13.加拿大外交官斯切特?朗寧出生于我國湖北襄樊,是喝中國媽媽的乳汁長大的。他回加拿大后,在30歲競選議員時,反對派詆毀他說:“你是喝中國人的奶長大的,你身上一定有中國人的血統(tǒng)。”朗寧駁斥道:“據(jù)權(quán)威人士透露,你們是喝牛奶長大的,你們身上一定有牛的血統(tǒng)!焙髞砝蕦幵谶@次競選中大獲全勝?梢,朗寧獲勝的一個重要原因是
A.喝中國媽媽的乳汁長大的
B.反對派是喝牛奶長大的
C.對生活的美好追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理,具有高雅的生活情趣
D.幽默往往會大事化小、小事化了,是做事成功的必備前提
14.陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑是
A.豐富的文化生活 B.高尚的道德情操
C.豐富的科學(xué)文化知識 D.德、智、體全面發(fā)展
15.風(fēng)清云淡、山高海闊等自然之美帶給我們無限的怡情雅趣;工人生產(chǎn)、農(nóng)民勞作等社會生活能體會到創(chuàng)造的樂趣和幸福;休閑、娛樂活動也充實著人們的內(nèi)心世界。這說明
A.生活處處有情趣 B.情趣有雅俗之分
C.要培養(yǎng)高雅情趣 D.庸俗情趣對人們有害
16.有一位優(yōu)秀學(xué)生,從小就有多種興趣愛好,下棋、彈琴、書法、詩詞、打籃球、登山、旅游等他樣樣喜歡。當(dāng)他以全省理科高考第一名的成績考入清華大學(xué)后,他用懷念的語氣說:“從小學(xué)到中學(xué),我的興趣愛好給我?guī)砹撕芏嗟囊嫣。從下棋里,我學(xué)到了大局觀和均衡感;從書法里,我學(xué)到了結(jié)構(gòu)和章法;從詩詞里,我學(xué)到了音律美和對稱美……”上述材料說明
①高雅的情趣能保證我們以優(yōu)異的成績考上大學(xué)
②高雅的情趣通過廣泛而有益的興趣表現(xiàn)出來
③高雅的生活情趣有益于青少年的身心健康
④培養(yǎng)高雅的生活情趣對促進全面發(fā)展具有重要意義
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
17.“如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往,那無異子拒絕和放棄了一半朋友和一半友情!边@句話給我們的啟示是
①男女同學(xué)應(yīng)正常交往 ②男女同學(xué)應(yīng)建立起積極向上、純潔健康的友誼
③男女同學(xué)的交往是必不可少的 ④男女同學(xué)交往就一定會獲得真摯的友誼
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
18.男女同學(xué)交往中,要把握的兩個重要原則是
A.廣泛和自然 B.真誠和尊重 C.自然和適度 D.自愛和自強
19.人們常說“笑比哭好”,但《儒林外史》中范進卻在中舉后因狂喜而發(fā)瘋。這說明
①喜悅是一種不良情緒 ②情緒對人的影響具有兩重性
③人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會調(diào)控情緒 ④宣泄是調(diào)控情緒的最佳方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
20.面對同樣的美景,大詩人李白在流放途中寫下了“三朝上黃牛,三暮行太遲。三朝又三暮,不覺鬢成絲”;而大赦后寫下的卻是“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山!庇纱丝梢
A.人的情緒是復(fù)雜多變、難以琢磨的
B.人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度
C.人的情緒總的來說是消極情緒多于積極情緒
D.人的情緒會隨著情境的變化麗變化
二、非選擇題(本大題共4小題)
21.俗語道:“笑顏常開健康在”;“笑顏亂開違紀來!闭堖\用所學(xué)知識評析這兩句話的道理。
22.小芳在日記中寫道:“王強的學(xué)習(xí)成績特別好,他也特別喜歡幫助人。我有什么問題都喜歡問他,他也非常樂意為我解答?墒菦]多久,就有同學(xué)在我們背后指手劃腳,說我對他有意思。我很怕別人這樣說,從此我便躲著他,他也疏遠了我。”
請根據(jù)材料回答:
(1)你贊成小芳和王強之間交往嗎?為什么?
(2)小芳的處理方式合適嗎?若你是她的同學(xué),請你告訴她應(yīng)怎么辦?
23.當(dāng)前,在我國青少年中,相當(dāng)一部分存在著追星現(xiàn)象:崇拜港臺明星,以日韓明星為自我偶像,出現(xiàn)了一大批追星族、哈日族、哈韓族。
根據(jù)材料回答:
(1)追星族、哈日族、哈韓族反映出的是一種什么心理?這種心理對我們青少年有何危害?
(2)你認為青少年應(yīng)追求和向往什么樣的生活情趣?培養(yǎng)這種情趣有何重要意義?
(3)讓我們?yōu)樽约簩懸痪淝啻杭恼Z,共同奏響青春的華美樂章。
24.材料一:元元是個讀七年級的女孩。剛上初中時她感到自己太胖,每天偷偷不吃午飯,日子一長,得了厭食癥。媽媽帶她到醫(yī)院去看病,治療了好長時間才痊愈,到現(xiàn)在她的身材也沒瘦下來。
材料二:李霞今年剛滿15歲,恐怕現(xiàn)在跟她最親密的要算她那面小鏡子了。每天只要一有空,就把小鏡子拿出來仔細端詳一番。李霞長的并不難看,起先她只是抱著一種自我欣賞的態(tài)度來照鏡子的。不過日子一久,她開始對自己的相貌“橫挑鼻子豎挑眼”起來。她發(fā)現(xiàn)自己的五官都不理想:眼睛過小了,而嘴巴又太大……這樣每日照鏡子不是孤“相”自賞而是自憐了。她埋怨父母把不良的基因遺傳給了自己,讓自己無“臉”見人。為此,心中不時升起一陣陣的惆悵……
材料三:馬凱是個七年級的男孩,比起同齡的男生顯得瘦弱矮小,因此他總覺得自己的身軀不夠高大,不像一個堂堂的男子漢;他感到非常壓抑。
根據(jù)上述材料請回答:
(1)元元、李霞、馬凱的煩惱有什么共同之處?
(2)你怎樣看待他們的這些煩惱?
(3)你能為他們提一些建議嗎?
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