1．2008年5月12日14時28分，我國          發(fā)生        特大地震。地震發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院立即成立以溫家寶總理為總指揮的抗震救災(zāi)總指揮部，舉國上下全力抗震救災(zāi)。

A．四川省汶川    7．8級        B．四川省汶川   8．0級

C．甘肅省汶川    7．8級        D．甘肅省北川   8．0級

2．在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中國企業(yè)遇到了前進(jìn)中的新困難，破解難題主要靠

A．減少工人數(shù)量，降低工人待遇    B．提高產(chǎn)品出廠價格

C．國家?guī)椭?nbsp;                     D．努力自主創(chuàng)新，變中國制造為中國創(chuàng)造

3．為保證我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，下半年我國宏觀調(diào)控的首要任務(wù)，由“兩防”改為“一保一控”。“一保一控”是指

A．保證工資增加，控制人口增長

B．保證經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，控制物價過快上漲

C．保證夏糧增產(chǎn)，控制大氣污染

D．保證商品質(zhì)量，控制商品價格

4．下列行為不屬于創(chuàng)造有意義人生的有

A．醫(yī)學(xué)專家鐘南山不顧生命危險，毅然投身抗擊非典第一線

B．“雜交水稻之父”袁隆平40年來致力于雜交水稻豐產(chǎn)研究，成就巨大

C．國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭筱萸因以權(quán)謀私，嚴(yán)重失職瀆職被判死刑

D．歌手叢飛生前曾資助183名失學(xué)兒童重返課堂。

5．升入初中以后，同學(xué)們都想盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于下列同學(xué)的做法，你不贊同的是

A．李曉改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，盡快掌握了新課程的特點與規(guī)律

B．張芳主動與任課教師交流，尋求教師的指點與幫助

C．趙倩在學(xué)習(xí)上積極主動，生活上自理、自強(qiáng)，行為上嚴(yán)格要求

D．孫磊學(xué)習(xí)上感覺非常吃力，經(jīng)常與父母、同學(xué)發(fā)牢騷

6． 進(jìn)入初中，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們必須確立新的追求目標(biāo)，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。下列同學(xué)確立的新目標(biāo)，你認(rèn)為切實可行的有         （    ）

A．劉燕說：“小學(xué)時我成績差，在中學(xué)里一定只抓學(xué)習(xí)，其他的愛好忍痛拋棄�！�

B．馮剛說：“我是中學(xué)生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管�！�

C．趙倩說：“我一定在各方面努力，使自己在德、智、體各方面都全面發(fā)展�！�

D．陳晨說：“永遠(yuǎn)爭第一，否則就是生活中的弱者�！�

7．許振超是青島港的一名普通工人，他幾十年如一日，從事海港裝卸工作，經(jīng)多年的工作經(jīng)驗積累，加之他勤于鉆研，創(chuàng)造了震驚中外的“振超效應(yīng)”，為我國海港發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。下列說法不能反映許振超的事跡

A．人生價值的實現(xiàn)，離不開平凡工作的積累

B．人人都要像許振超一樣，當(dāng)裝卸工才能實現(xiàn)人生價值

C．從生活中平凡的點滴做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑

D．一個人的能力有大小，只要他對他人、對社會有所奉獻(xiàn)，她的生命就有價值。

8．俗語說：“一根筷子容易斷，一把筷子折不斷；合則兩利、分則兩傷�！边@句話的意思是

A．要想筷子不斷，應(yīng)該把筷子綁起來    

B．人多力量大，人多好辦事

C．想成就事業(yè)，就要努力拼搏

D．要想建設(shè)一個好的集體，需要集體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作

9．“要想了解自己，最好問問別人。只有在人群中間，才能認(rèn)識自己�！边@說明

A．只有通過別人才能真正的了解自己

B．他人對自己的評價是最準(zhǔn)確的

C．在與他人的接觸和比較中認(rèn)識自己，是認(rèn)識自己的重要途徑

D．脫離群眾就能全面的認(rèn)識自己

10．七年級六班的全體同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下確立了本班的班級奮斗格言：“做思考的人，建勤奮的團(tuán)隊，永不言敗，勇創(chuàng)一流�！痹谶@種班級精神的支持下，同學(xué)們都以優(yōu)秀的成績考入自己理想的高中。你認(rèn)為該班的全體同學(xué)團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力是

A．共同的奮斗目標(biāo)     B．真摯的友誼     C．優(yōu)秀的班主任     D．名人名言

11．七年級（5）班的小宇在小學(xué)時做事馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，進(jìn)入中學(xué)后，行為有了很大變化，學(xué)習(xí)認(rèn)真了許多，成績也大有進(jìn)步。他希望自己進(jìn)步再大一些，他有信心。小宇同學(xué)的變化告訴我們，在認(rèn)識自我時，我們要

A．既看到自己的過去、現(xiàn)在，也要看到自己的未來

B．只看個人的長處，不看個人的短處

C．只看個人的失敗之處，不看個人的長處

D．要用發(fā)展的眼光看自己

12．進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要確立新的追求目標(biāo)，關(guān)于目標(biāo)的確立，下列認(rèn)識正確的是

①目標(biāo)的確立要高，否則說明自己決心不大 ②目標(biāo)的確立要全面，德智體美全面發(fā)展 ③目標(biāo)的確立要有層次，實現(xiàn)的過程要循序漸進(jìn) ④只要學(xué)習(xí)好其他無所謂

A．①②               B．②③               C．③④               D．①④

13．走進(jìn)新的班集體，意味者我們有走進(jìn)了一個新“家”。良好的班集體不具備的特征是

A．嚴(yán)明的紀(jì)律,尊重平等融洽的師生關(guān)系      B．合作而又沒有競爭的同學(xué)關(guān)系

C．主動熱情．真誠平等的同學(xué)關(guān)系        D．積極的班級輿論氛圍

14．玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士膛目的力量。這說明

①金無足赤，人無完人 ②尺有所短，寸有所長 ③十全十美的事物是不存在的 ④每個人都有缺點，所以我們完全沒有必要在意自己的缺點

A．①②③        B．①③④        C．②③④        D．①②④

15．小松放學(xué)回到家第一件事就是玩電腦游戲。媽媽說：“作業(yè)沒做就玩游戲，怎么這么管不住自己呀！”晚上小松做完作業(yè)就去睡覺，媽媽說：“你看書本弄的這么亂，做事多沒有條理呀！”小松認(rèn)識到自己的缺點，下決心努力改正。小松認(rèn)識和評價自我的途徑是

A．自我觀察                              B．與他人接觸和比較  

C．他人對自己的態(tài)度和評價            D．在集體中認(rèn)識自我

二．我思考 我回答

16．判斷題（正確的劃“√”，錯誤的劃“×”）

（1）王鵬成績好，他認(rèn)為成績好的人其他方面也好，成績差的人別的方面也差。因此，他從不與成績差的同學(xué)交往。（     ）

（2）人活著，就要承擔(dān)一定的責(zé)任，不僅僅為自己，也為親人．他人和社會。（    ）

（3）生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，班級就象一盤散沙；而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。        （    ）

（4）人只有轟轟烈烈地做出驚天動地的大事，才能實現(xiàn)人生的意義。（      ）

（5）青春是美好的，所以需要我們更加珍惜。（      ）

（6）奉獻(xiàn)是英雄和模范們的事，不是普通人所能做到的。（      ）

（7）小青路過本班的衛(wèi)生公共區(qū)時，發(fā)現(xiàn)有一些垃圾沒有清理干凈。為應(yīng)付檢查，她馬上把垃圾掃到別的班的衛(wèi)生區(qū)去，以免本班在衛(wèi)生檢查時被扣分。（      ）

（8）理想就是自己渴望得到的東西或渴望實現(xiàn)的夢想，所以，樹立遠(yuǎn)大理想就是指理想越遠(yuǎn)大越好。（      ）

（9）“人貴有自知之明。”自知就是自己要多發(fā)現(xiàn)自己的缺點。       （    ）

（10）人類若不善待大自然，將會危及自身的生存。（     ）

17．“一定要千方百計，克服一切艱難險阻，奪取抗震救災(zāi)的勝利”（胡錦濤語）“只要有一線希望，我們就要盡百倍的努力！”（溫家寶語）“地震雖然奪去了我們親人的生命，摧毀了我們的家園，但是永遠(yuǎn)也摧不垮我們不畏艱險．自強(qiáng)不息的民族精神！”（周永康語）永不拋棄，永不放棄！這就是生命的吶喊！一曲永不消失的生命贊歌！

（1）為什么國家領(lǐng)導(dǎo)人在汶川地震中特別重視拯救人民的生命呢？

（2）遇到下列情況，你會怎樣做？

①獨自在家時，突然失火了。

②外出時看到一肇事車輛撞人后逃逸。

18．王曉剛是從小學(xué)保送到重點中學(xué)的優(yōu)秀生。可是自從進(jìn)入中學(xué)以后，他就有了一種沉重的壓力感。在高手云集的班上他已不再是佼佼者，家長的高期望使他感到力不從心，老師的偶爾批評更讓他難以承受。漸漸地，他變了，變得煩惱、焦慮和不安。

班主任林老師看出了他的問題，與他做了一次長談。在老師的幫助下，王曉剛重新調(diào)整了心理狀態(tài)，及時改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極參加各項集體活動，主動與老師．家長交流學(xué)習(xí)和生活。他變得開朗了，快樂了，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。

（1）請你對王曉剛同學(xué)的變化進(jìn)行評析。

（2）從王曉剛的經(jīng)歷中你得到什么啟示？

19． 進(jìn)入初中以后，一定有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活把我們帶入一個新的天地……

（1）進(jìn)入了新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？

（2）你準(zhǔn)備怎樣融入新的班集體中？