1．“寧愿站著死，不愿跪著生”；“寧為玉碎，不為瓦全”。這兩句名言都說明

A．自負(fù)品質(zhì)                          B．自尊品質(zhì)

C．自傲品質(zhì)                          D．自私品質(zhì)

2．獲得他人尊重的前提是

A．自尊和尊重他人                    B．克服逆反心理

C．形成比較清晰的自我整體形象        D．學(xué)會悅納自己

3．這幅漫畫要求我們同學(xué)要學(xué)會

A．自尊             B．自信         C．自立             D．自強

4．培養(yǎng)自己的自立能力，最基本的是

A．增強獨立自主的愿望，培養(yǎng)自立的意識

B．大膽投身社會實踐，反復(fù)鍛煉

C．立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起   

D．告別依賴，學(xué)會獨立地生活

5．自負(fù)和自卑是一對孿生子，它們的共同之處是

A．所追求的目標(biāo)都是真實的            B．都是過度自信的表現(xiàn)

C．都不相信自身的潛力                D．都以自我為中心

6．下列各項不能體現(xiàn)自強精神的是

A．志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求                B．勇于開拓，積極進(jìn)取

C．自尊自愛，不卑不亢                D．得過且過，不思進(jìn)取

7．被譽為中國童話大王的鄭淵潔，小時候數(shù)學(xué)老是不及格。數(shù)學(xué)學(xué)不好，他就在寫作方面發(fā)展自己，最終走上了童話創(chuàng)作之路。他的作品深受廣大中小學(xué)生的喜愛。鄭淵潔的成功之路給我們的啟示是

A．學(xué)不好的科目要及時放棄，不然就是浪費時間與精力

B．要根據(jù)自己的長處、天賦來確定自己的發(fā)展方向

C．戰(zhàn)勝自我是自強的捷徑

D．有了理想，就一定能自強

歷史的創(chuàng)痛永遠(yuǎn)定格在了這一刻：2008年5月12日14時28分，四川汶川。自這場突如其來的特大地震災(zāi)難降臨以來，所有的中國人都感受到了一種特殊的悲情，多少人每天都被那些來自災(zāi)區(qū)的照片所震撼、所感動。逆境中，那些真情故事、那些感人瞬間，讓我們重新有了信心、勇氣。只要我們堅定信念，勇敢面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，就一定能戰(zhàn)勝災(zāi)難，重建我們美好的家園。據(jù)此回答8--10題：

8．導(dǎo)致災(zāi)區(qū)人民遭受挫折的主要因素是

A．自然因素      B．社會因素        C．家庭和學(xué)校因素    D． 個人因素

9．被困廢墟48小時的什邡青年文鍵說：“人在最絕望的情況下，一定要學(xué)會堅強，哪怕有一絲希望，都不能放棄。”這句話體現(xiàn)了人在戰(zhàn)勝困難過程中，最重要的心理品質(zhì)是

A．智力超常      B．意志堅強        C．不驕傲、不自滿    D．開拓創(chuàng)新

10．汶川地震后，小思雨的家園被毀，父母喪生。在黨和政府以及心系災(zāi)區(qū)的人民關(guān)愛呵護(hù)下，她立志在學(xué)習(xí)上更加努力，以更強的信心去追求自己的理想，堅強快樂地面對新生活。這種戰(zhàn)勝挫折的方法是

A．合理宣泄      B．移情            C．目標(biāo)升華          D．激發(fā)創(chuàng)新熱情

11．下列選項中，不正確的是（    ）

A．挫折是人生的一部分

B．人生難免有挫折，因為人的活動受各方面因素的制約

C．世界上沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗

D．只要意志堅強、方法得當(dāng)，挫折是可以避免的

12．對待挫折的不同態(tài)度往往導(dǎo)致不同結(jié)果，這告訴我們  

A．在前進(jìn)的道路上，挫折可能是絆腳石，也可能是墊腳石

B．抱有積極樂觀的心態(tài)，就不會有挫折

C．沒有經(jīng)過挫折的磨練，就不能成功

D．人生難免有挫折，挫折是不可避免的

13．下面是一些同學(xué)意志品質(zhì)的表現(xiàn)，請找出屬于意志品質(zhì)薄弱表現(xiàn)的是

①堅持正確的目標(biāo)，能抵制各種不良影響  ②制訂的計劃常常束之高閣，不能如期完成   ③體育課上練長跑時，常常不能堅持跑到終點④能鍥而不舍，以頑強的精神對待學(xué)習(xí)中的困難

A．①②          B．①③④          C．②③              D．③④

14．法律與道德相比，具有最為顯著的特征是

①法律由國家制定或認(rèn)可   ②法律靠輿論、習(xí)慣和信念的力量來規(guī)范人們的行為

③法律靠國家強制力保證實施 ④法律對全體社會成員具有普遍約束力

A．①②④        B．①③④          C．①②③            D．②③④

15．犯罪最本質(zhì)的特征是  

A．違反國家法律應(yīng)受行政處罰          B．一種觸犯刑法的行為

C．具有嚴(yán)重社會危害性                D．應(yīng)受刑罰處罰的行為

16．一般違法和犯罪都具有社會危害性，兩者不同之處在于

A．它們都是違法行為                  B．它們之間沒有不可逾越的鴻溝

C．它們都要承擔(dān)法律責(zé)任              D．它們對社會危害的程度不同

17．國家制定未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法，對未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)，其原因

①未成年人是祖國的未來、民族的希望    ②未成年人肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任    ③未成年人心理生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力    ④現(xiàn)實生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生

A．①②③④      B．①②③           C．②③④           D．①③④

18．對未成年人來說，以下屬于不良行為的有

①為保護(hù)自己，小華隨時將一把彈簧刀帶在書包里  ②李小剛偷走了同位同學(xué)的電子詞典   ③小強為經(jīng)常曠課的小明補習(xí)功課  ④小明經(jīng)常強迫低年級的同學(xué)買東西給他吃

A．①②③         B．②③④           C．①②④           D．①②③④

19．當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，        是維護(hù)我們權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，也是維護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

A．訴訟    　　　 B．仲裁      　　　C．調(diào)解　　　　　　  D．協(xié)商　　

20．違法犯罪分子往往是兇殘、狡猾的，中學(xué)生與其斗爭的時候既要勇敢，又要機(jī)智。面對歹徒行兇，行之有效的方法是

①勇敢地與歹徒拼到底   ②記住歹徒相貌，了解歹徒去向  ③設(shè)法穩(wěn)住歹徒  ④及時撥打“110”報警

A．①②③④       B．②③④           C．③④             D．①③④

21．前不久，市委書記張新實同志提出了塑造宿遷人“我能、我行、我成功”的強勢號召，市主要媒體、各部門各單位都圍繞“我能、我行、我成功”主題展開一場解放思想的大討論。××學(xué)校為貫徹這一號召，認(rèn)真組織“我能、我行、我成功”主題團(tuán)日活動，活動中同學(xué)們就自信心的重要性、培養(yǎng)自信心的途徑方法以及面對生活、學(xué)習(xí)中的困難、挫折，該如何迎接挑戰(zhàn)，走向成功等方面做了非常熱烈的討論。

（1）你認(rèn)為自信者應(yīng)具備哪些心理品質(zhì)有助于成功？（3分）

（2）你認(rèn)為怎樣才能做一個自信的人？（4分）

（3）面對生活、學(xué)習(xí)中的困難、挫折，有些意志薄弱的同學(xué)就失去了前進(jìn)的信心和勇氣，我們青少年應(yīng)該怎樣做一個意志堅強的人？（4分）

23．年僅14周歲初二年級學(xué)生王某經(jīng)常曠課逃學(xué)，到電子游戲廳和網(wǎng)吧玩游戲，期中考試后的家長會上，老師公布了班級排名，王某排在最后一位。王父對其前途喪失了信心，回家后就將他毒打了一頓。王某一氣之下離家出走。后來王某在老鄉(xiāng)的安排下，進(jìn)入一家工廠做學(xué)徒工，王某不堪重負(fù)，多次提出離開工廠，遭到廠長拒絕。

（1）上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了未成年人保護(hù)法對未成年人的哪幾種保護(hù)？（3分）

（2）你能幫王某出主意，建議他采用哪些方式可以維護(hù)自己的合法權(quán)益？（6分）