1、2007年6月9日是我國(guó)第二個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，主題是

    A、保護(hù)遺產(chǎn)，守護(hù)精神家園                B、傳承文化，弘揚(yáng)文明

    C、保護(hù)文化遺產(chǎn)，構(gòu)建和諧社會(huì)            D、保護(hù)遺產(chǎn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新中華文化

2、2007年8月8月，內(nèi)蒙古自治區(qū)成立（    ）周年慶祝大會(huì)在內(nèi)蒙古呼和浩特市舉行。

    A、52                B、60          C、65                  D、58

3、2007年10月15日，中國(guó)共產(chǎn)黨第（    ）次全國(guó)代表大會(huì)在（    ）召開(kāi)。胡錦濤作了題為《高舉（    ）偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。

    ①十六  ②十七  ③北京  ④上海  ⑤鄧小平理論  ⑥中國(guó)特色社會(huì)主義

    A、①③⑤  B、②③⑥            C、②③⑤            D、①④⑥

4、為加強(qiáng)應(yīng)對(duì)氣候變化能力建設(shè)，建設(shè)科學(xué)合理的能源資源利用體系。我們要把（    ）落實(shí)到每個(gè)單位和家庭。

    A、資源開(kāi)發(fā)和環(huán)保                       B、退耕還林和修復(fù)

    C、治理污染和清潔                   D、資源節(jié)約和環(huán)保

5、小敏和小芳是一對(duì)好朋友，小敏性格開(kāi)朗，喜歡唱歌跳舞；小芳性格內(nèi)向，喜歡書(shū)法繪畫(huà)。這說(shuō)明

    A、小敏比小芳性格好            B、小芳應(yīng)向小敏學(xué)習(xí)

    C．每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性        D、小芳心理不健康

6、“眾人拾柴火焰高”，“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”。這兩句話告訴我們

    A、我們要融入集體                       B、我們要豐富自己的知識(shí)

    C、我們要樂(lè)于助人                   D、我們要全面認(rèn)識(shí)自己

7、我們每個(gè)人都生活于大自然之中，我們的衣、食、住、行等都離不開(kāi)大自然。作為大自然之子，人類應(yīng)該對(duì)大自然抱有感激之心，善待大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。保護(hù)環(huán)境應(yīng)從點(diǎn)滴做起，下列選項(xiàng)屬于善待大自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性行為的有

    ①不亂仍廢舊電池 ②拒絕使用一次性筷子  ③不踐踏草坪  ④不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物

    A、①②③  B、②③④          C、①③④            D、①②③④

8、“神奇指揮”舟舟盡管患有先天疾病，只有4歲的智商，但他只要站在指揮臺(tái)上，就會(huì)陶醉萬(wàn)分地隨著樂(lè)隊(duì)的演奏做出各種或輕柔或激昂的指揮動(dòng)作。正如一位大師評(píng)價(jià)的：“給他一段旋律，他就能畫(huà)出最美的弧線�！边@說(shuō)明

    A、音樂(lè)指揮是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作

    B、智商低的人才能當(dāng)指揮家

    C、身心投入就能成功

    D、每個(gè)人既有短處，也有長(zhǎng)處

9、我國(guó)憲法規(guī)定：“國(guó)家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)方面全面發(fā)展。”“禁止虐待兒童�！薄吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定：“國(guó)家保障未成年人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他合法權(quán)益不受侵犯�！边@些共同說(shuō)明

    A、未成年人生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)能力差

    B、未成年人特別容易受到傷害

    C、未成年人應(yīng)掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)能力

    D、我國(guó)法律特別重視保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)

10、正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，每個(gè)人的生命也都是獨(dú)一無(wú)二的。正因?yàn)槊總�(gè)人的生命是獨(dú)一無(wú)二的，所以更應(yīng)該：①珍愛(ài)自己的生命 ②發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) ③認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我  ④展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采

    A、①②③④       B、②③④          C、①③④            D、①②③

11、《禮記》中說(shuō)：“茍日新，日日新，又日新。”對(duì)這句話理解不正確的是

    A、人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)

    B、明天的“我”一定能勝過(guò)今天的“我”，不需要自己的主觀努力

    C、要用發(fā)展的眼光看待自己

    D、要用全新的眼光審視自己，塑造嶄新的自我

12、古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“國(guó)家的命運(yùn)，有賴于對(duì)青少年的教育�！睂�(duì)這段話理解錯(cuò)誤的是

    A、教育是國(guó)家發(fā)展的先決條件

    B、教育對(duì)促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有重要作用

    C、受教育僅僅是青少年的權(quán)利和義務(wù)

    D、青少年應(yīng)自覺(jué)履行受教育的義務(wù)

    小良在班里樂(lè)于助人，同學(xué)有什么困難都積極伸出援手，為此好些同學(xué)都很感謝他、喜歡他，有什么心事都愿意告訴他�？墒切×伎偸前淹瑢W(xué)告訴他的心事甚至是隱私在同學(xué)中間廣為傳播，弄得這些同學(xué)很難堪，不愿意再跟他交往。據(jù)此回答13―14題。

13、下列對(duì)小良的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為正確的是

    A、這些事是同學(xué)們自愿告訴小良的，小良這樣做無(wú)可厚非

    B、小良不懂得尊重同學(xué)，很可能會(huì)失去朋友

    C、小良一無(wú)是處，和他交往的人都要倒霉

    D、小良的優(yōu)點(diǎn)很多，這點(diǎn)缺點(diǎn)不算什么

14、如果你是小良的好朋友，你會(huì)

    A、與小良斷交

    B、人無(wú)完人，對(duì)小良的缺點(diǎn)視而不見(jiàn)

    C、誠(chéng)懇地和小良交流，指出他的缺點(diǎn)，幫他改正

    D、告訴老師，讓老師批評(píng)小良

15、熱情開(kāi)朗的性格是可以培養(yǎng)的，你認(rèn)為下面哪些方式有助于中學(xué)生培養(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格①每天保持好心情，對(duì)老師、同學(xué)態(tài)度友好  ②主動(dòng)與他人交往  ③遇到不懂的問(wèn)題時(shí)求助別人 ④不斤斤計(jì)較個(gè)人的得失

    A、①②③④       B、②③④          C、①③④            D、①②③

16、尊敬老師最重要的是

    A、對(duì)老師有禮貌                   B、尊重老師的勞動(dòng)

    C、理解、體諒老師                   D、真誠(chéng)接受老師的批評(píng)

第Ⅱ卷

（    ）1、健康是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)。

（    ）2、人的一生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，有歡樂(lè)，也有憂愁，這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。

（    ）3、一個(gè)人要提升生命的價(jià)值，就必須努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我。

（    ）4、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)僅僅是一種付出，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)也使人煩惱。

（    ）5、集體利益的可靠保證是團(tuán)結(jié)。

（    ）6、在評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己時(shí)，要把自己的“昨天――今天――明天”聯(lián)系起來(lái)分析，這是用發(fā)展的眼光看待自己。

（    ）7、我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，教育是關(guān)鍵，科技是基礎(chǔ)。

（    ）8、只要有聰明的大腦，好的學(xué)習(xí)方法，就不需要勤奮和努力。

（    ）9、生活離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。

1、海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粽f(shuō)過(guò)，企業(yè)的優(yōu)秀和卓越不是來(lái)源于豪言壯語(yǔ)，而是源自日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和踏踏實(shí)實(shí)地做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。其實(shí)，經(jīng)營(yíng)企業(yè)是這樣，做人又何嘗不是如此呢?這對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有什么啟示?（6分） 

請(qǐng)你解決（10分）

2、一個(gè)初中生在日記中傾訴了自己的苦惱：我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌�班名列前茅，還在一些學(xué)科競(jìng)賽中獲得過(guò)好名次；但我不善言談，不善交往。同學(xué)、朋友，甚至老師都說(shuō)我太“書(shū)呆子氣”。為此我也認(rèn)為：我干什么都不行，就只能當(dāng)個(gè)書(shū)呆子。

    （1）這個(gè)同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)有利于他今后的發(fā)展嗎?（2分）

    （2）他應(yīng)該如何來(lái)正確看待自己?（8分）

    學(xué)以致用：（19分）

3、馬某已經(jīng)上初二了，但他最近一直“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，遲到、早退、曠課，并多次說(shuō)要輟學(xué)外出打工。老師找他談話，他說(shuō)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要一談學(xué)習(xí)就頭疼，看到作業(yè)就心煩，聽(tīng)到考試就害怕，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一點(diǎn)興趣。再說(shuō)，我認(rèn)為讀書(shū)也沒(méi)什么用處，與其在這里浪費(fèi)時(shí)間，不如早回家打工掙錢實(shí)惠�！�

    （1）馬某不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，遲到、早退、曠課，并多次說(shuō)要輟學(xué)外出打工，這樣做對(duì)嗎?為什么?（7分）

    （2）馬某認(rèn)為讀書(shū)也沒(méi)什么用處，請(qǐng)你告訴他學(xué)習(xí)的作用有哪些?（6分）

    （3）你應(yīng)怎樣說(shuō)服馬某放棄輟學(xué)的念頭?（6分）

    請(qǐng)你參與（15分）