1、你認(rèn)為以下行為中哪些做法與“關(guān)愛生命”相違背（    ）

①周末到森林中打獵                                    ②到餐館吃野生動(dòng)物

③放生從農(nóng)民手中買來(lái)的蛇                         ④保護(hù)珍稀動(dòng)植物

A．①②③                B．①②                   C．③④                   D．①②③④

2、同學(xué)們?cè)谟懻摯髮W(xué)生馬加爵的案例（他將同宿舍的四名同學(xué)殺害，自己也被處于死刑）時(shí)，有以下幾種觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（    ）

①我們從小就應(yīng)該進(jìn)行生命教育

②生命需要互相尊重，互相關(guān)愛

③他不懂得生命的可貴

④每個(gè)人珍愛自己的生命的同時(shí)，也要尊重他人的生命

A．①②③                B．①③④                C．①②④                D．①②③④

3、“世界是這樣的美麗／讓我們把生命珍惜／一天有一天／讓晨光拉著我／讓夜晚挽著你／只要我們擁有生命／就什么都可以爭(zhēng)�。�一年又一年／為了愛我們的人／也為了我們自己�！薄蹲屛覀儼焉�命珍惜》這首詩(shī)說(shuō)明的道理是（    ）

①生命屬于我們只有一次，無(wú)比可貴

②生命是參加一切社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)

③生命是創(chuàng)造有意義人生的基礎(chǔ)

④每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值

A．①②③④            B．①②③                C．①④                   D．①

4、著名作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候�！边@句話啟示我們，青春（    ）

A．是快樂的，我們沒有理由不快樂

B．是美好的，我們要趁這個(gè)時(shí)光好好玩樂

C．是漫長(zhǎng)的，我們要慢慢的渡過(guò)

D．是短暫的，我們要學(xué)會(huì)珍惜，好好把握

6、小剛可能遇到的情景有：①面對(duì)新生活，新環(huán)境，他感到興奮和激動(dòng)；②學(xué)習(xí)科目多，難度大，感到有壓力；③老師鄙視他，同學(xué)排擠他；④自己的自理能力差，感到對(duì)學(xué)生和生活有點(diǎn)不知所措（    ）

A．①②③                B．②③④                C．①②④                   D．①③④

7、這時(shí)小剛的正確做法是：①主動(dòng)和老師溝通，尋求老師的指導(dǎo)和幫助；②與同學(xué)和睦相處，真誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)；③積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，融入到新的集體中；④自暴自棄，整日在煩惱中度過(guò)（    ）

A．①②③                B．②③④                C．①②④                   D．①③④

8、“書山有路勤為徑”，這句話強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要（    ）

A．注意轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式                                 B．學(xué)習(xí)需要自己的勤奮努力

C．有正確的學(xué)習(xí)方法                                 D．有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

9、小文說(shuō)：“早上別人早起30分鐘用于學(xué)習(xí)，效果是最好的�！毙�剛說(shuō)：“夜深人靜時(shí)看書學(xué)習(xí)才是最好的�！毙≤娬f(shuō)：“午飯后看書，溫習(xí)上午課堂所學(xué)的知識(shí)才是最好的�！比�位同學(xué)為哪種學(xué)習(xí)方式可以幫助后進(jìn)生小磊爭(zhēng)得面紅耳赤，你認(rèn)為小磊應(yīng)怎么做（    ）

A．聽取學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小文的說(shuō)法

B．聽取學(xué)習(xí)委員小剛的說(shuō)法

C．聽取小軍的說(shuō)法

D．認(rèn)真分析自己人的特點(diǎn)，找適合自己的學(xué)習(xí)方法

10、行之有效的學(xué)習(xí)方法有：①制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃；②合理安排時(shí)間；③利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)；④搞“題海戰(zhàn)術(shù)”（    ）

A．①②③                 B．①②③④              C．①②                      D．①③

11、上初中以前，王曉一直是班里的“明星”、老師的寵兒，進(jìn)入初中后，成為一名普通的同學(xué)，王曉頗感失望，她常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，認(rèn)識(shí)不正確的是（    ）

A．王曉感情豐富，情緒多變

B．懷念過(guò)云，這是人之常情，無(wú)可厚非

C．王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己

D．新環(huán)境不利于王曉成長(zhǎng)，她應(yīng)轉(zhuǎn)換環(huán)境，選擇新生活

12、掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。在學(xué)習(xí)中，         都是行之有效的學(xué)習(xí)方法。

①制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃                    ②合理安排時(shí)間

③課后及時(shí)復(fù)習(xí)或歸納                         ④課堂討論時(shí)積極發(fā)言

A．①③                     B．②③                   C．①④            D．①②③④

13、汪永平，小學(xué)畢業(yè)后開始在家務(wù)農(nóng)，后來(lái)便南下深圳打工，他做過(guò)商場(chǎng)領(lǐng)班，當(dāng)過(guò)建筑工地機(jī)械操作員。在打工的過(guò)程中，他深感沒有文化知識(shí)實(shí)在行不通，便萌發(fā)了重進(jìn)學(xué)校的念頭。如今，他回到曾經(jīng)就讀過(guò)的小學(xué)，成為五年級(jí)的一名“大學(xué)生”。這個(gè)事例告訴我們

①學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)才干

②通過(guò)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)后，可以掙到更多的錢

③學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

④這么大歲數(shù)還讀小學(xué)，是件丟人的事情

A．①③                      B．②④                     C．①②③                 D．②③④

14、“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸”，雷鋒的這句話說(shuō)明（    ）

①集體是我們成長(zhǎng)的樂園

②良好的集體有利于發(fā)展每個(gè)人的才能

③一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體

④當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線

A．①③                     B．②③                   C．①③④                D．①②③④

15、古人說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)。”這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（    ）

A．樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性                          B．終身學(xué)習(xí)、勤學(xué)不輟的必要性

C．學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性                                 D．學(xué)習(xí)方法的重要性

16、小麗聰明好學(xué)，但就是瞧不起比她學(xué)習(xí)差的同學(xué)。對(duì)此，她的小朋友小芳最好是（    ）

A．告訴老師，讓老師狠狠的批評(píng)她            B．容易小麗的缺點(diǎn)，裝作不知道

C．誠(chéng)懇得和小麗交談，幫她改正錯(cuò)誤          D．用尖刻的語(yǔ)言諷刺小麗，促其醒悟

第Ⅱ卷 非選擇題

注意：卷面整潔。答題規(guī)范者加5分。

17、某地對(duì)七年級(jí)新生適應(yīng)新環(huán)境的情況調(diào)查顯示，有56.1％的學(xué)生感到學(xué)生壓力過(guò)大，18.8％的學(xué)生存在人際交往的不適應(yīng)，8.9％的學(xué)生自我意識(shí)不明確，24％的學(xué)生心態(tài)不穩(wěn)定。有的同學(xué)因不適應(yīng)新環(huán)境而手足無(wú)措，有的同學(xué)因成績(jī)不佳而喪失信心……

（1）該材料反映了什么問(wèn)題?（3分）

（2）升入初中后，你有哪些新的感受想法和不適應(yīng)的地方，說(shuō)出來(lái)和大家交流一下。（6分）

（3）談?wù)勀愦蛩阍鯓舆m應(yīng)新的初中生活?（6分）

18、“在清清的小河旁／請(qǐng)別為難一只蝴蝶／你可知它剛從樹林里飛來(lái)／正匆忙提著水瓶／趕云喂嬌艷的花妹妹／要是耽誤了它飛行／花兒會(huì)哭壞眼睛在靜靜的田野里／請(qǐng)別為難一只蝴蝶／你可知道它剛從童話里飛出／正急著尋找兔醫(yī)生／去給感冒了的小蜜峰看�。�要是加重了好朋友的病情它會(huì)有多傷心”

（1）這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?（4分）

（2）人類為什么要和大自然和諧相處?（10分）

19、高丹是某校七年級(jí)的學(xué)生，家庭生活富裕，爸爸媽媽在物質(zhì)上對(duì)她是有求必應(yīng)，但在思想上、學(xué)習(xí)上疏于管理，導(dǎo)致她整天只想著與同學(xué)比吃比穿，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，從不干值日，面對(duì)老師同學(xué)的批評(píng)，她這振振有辭：“爸媽掙錢就是為了讓我吃好穿好玩好，趁現(xiàn)在年齡小好好享受一下生活，這樣的人生才有意義，生命才有價(jià)值�！�

（1）作為同齡人，你如何看待高丹的行為?（8分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為高丹今后應(yīng)該怎么做?（9分）

三、生活實(shí)踐

20、前年父母離異后，李政隨母親生活，因去年母親下崗，生活逐步陷入困境，李政的情緒一直很低落。由于家庭環(huán)境，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也一再下滑，屢次違紀(jì)被扣班級(jí)量化分。在第三次被老師叫到學(xué)校后，媽媽做出讓他輟學(xué)的決定。當(dāng)同學(xué)們聽到這個(gè)消息后，召開了一個(gè)主題班會(huì)，李政繼續(xù)上學(xué)，大家紛紛出謀劃策。主題班會(huì)后，大家共同努力采取了一系列的行動(dòng)，李政不僅留在學(xué)校，而且學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)有了很大的改善。

（1）如果你是這個(gè)班級(jí)的一員，為幫助李政同學(xué)繼續(xù)上學(xué)，請(qǐng)說(shuō)出你的高招。（8分）

（2）作為班里的一員，見證了李政的前后變化及同學(xué)們的熱情付出，得到了哪些啟示?（9分）