1.在自然界中，生命以其豐富多彩的形式存在著。人類是生命世界中的一員，人類和其他生命均以自己獨特的形式生活著，人的生命的獨特性主要體現(xiàn)在：

①人能夠制造并使用工具進(jìn)行勞動，能夠不斷的進(jìn)行創(chuàng)造滿足生存和發(fā)展的需要②人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力③人類和其他動物一樣在不斷的改變自己的命運④動物生存，而人則生活

A.①②③     B.②③④       C.①③④        D.①②④

2.人最寶貴的是生命。因為①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提②只有生命存在，才能享有受教育、勞動、參與政治生活等多種權(quán)利③只有生命存在，才能對他人，對社會有所貢獻(xiàn)，實現(xiàn)生命的價值④只有生命存在，人才能想干什么就干什么

A.①②③      B.②③④     C.①③④    D.①②④

3.作家羅曼羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回。”這形象的說明

①一個人的生命是不可重復(fù)的②每個人都不可能擁有兩次生命③生命無比可貴④增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)常識        

A.①②③     B.②③④    C.①③④     D.①②④

4.人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員。人類應(yīng)該這樣對待其他生命①不亂砍濫伐樹木、植被②不捕殺野生動物③人類的生存需要肉類，因此不論哪種動物想吃就吃④人類是自然界的主人，應(yīng)支配整個生命大系統(tǒng)

A.①②     B.①③         C.②③          D.③④

5.下列行為能實現(xiàn)生命價值的有①向災(zāi)區(qū)小朋友捐款，捐物②在公共汽車上給老人、兒童讓座③替學(xué)習(xí)有困難的兒童做作業(yè)④扶助盲人、兒童過馬路⑤主動給家長捶捶背揉揉肩

A. ①②③④    B.②③④⑤     C.①③④⑤     D.①②④⑤

6.革命先驅(qū)李大釗說：“為世界講文明，為人類造 幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”這體現(xiàn)了①青春時期必須樹立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)②青春時期，是人生的春天，是孕育理想，確立志向的最佳時期③人生的價值體現(xiàn)在對他人、對社會的奉獻(xiàn)之中④李大釗的無私奉獻(xiàn)精神

A.①②    B.③④⑤   C.①②③    D.①②③④

7.“花有重開日，人無再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。這兩句名言告戒我們

A.青春對每個人只有一次，應(yīng)該珍惜青春時光    B. 生命是最寶貴的，要珍愛生命

C.年少時，應(yīng)盡情享受，不用顧慮太多    D.青春時期應(yīng)注重儀表，講究穿戴

8.俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”這說明在集體中：①每個人都應(yīng)該樹立主人翁的意識②紀(jì)律是集體利益的可靠保證③每個人都要認(rèn)真完成集體交給的各項任務(wù)，積極參加班級的各項活動④與同學(xué)相處應(yīng)做到主動、熱情、真誠

A.①②③    B.②③④     C.①③④     D.①②③④

9.  馬克思說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段。”這說明良好的班集體①是我們成長的樂園②有利于我們良好品德的形成③有利于我們增長知識，提高能力④個人的成長離不開集體

A.①②③     B.②③④      C.①③④     D.①②③④

10. 李麗是七年級學(xué)生。她最近不開心，因為她把自己與班內(nèi)其他同學(xué)做了一番比較，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成績不如學(xué)習(xí)委員好組織管理能力不如班長強(qiáng)，跑步不如體育委員快，長相不如文娛委員漂亮，越比越覺得自己事事不如別人，她這樣做的結(jié)果是

A.正確看待自己          B.產(chǎn)生了自卑心理，缺乏自信     

C.產(chǎn)生了自傲心理        D.心理非常平衡

11."今日之我優(yōu)于昨日之我，明日之我優(yōu)于今日之我”是說

    A.用全面的觀點認(rèn)識自己           B.只看到自己的長處    

    C. 任何人的今天都比昨天優(yōu)秀      D.用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己

12.正確認(rèn)識自己①有助于我們明己之長、知己之短②有助于確定符合自己實際的目標(biāo)③有利于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)④有助于提高自己、看低別人

    A.①②④    B.①②③    C.①③④     D.②③④

13.雨果說：“生活好比旅行，目標(biāo)是旅行的路線，失去了路線，只有停止前進(jìn)�！边@說明①確立了目標(biāo)就等于有了前進(jìn)的方向②確立新的目標(biāo)，是我們在新環(huán)境中成長的需要③有了目標(biāo)，就意味著事業(yè)的成功④生活需要目標(biāo)，因此目標(biāo)越高越好

    A.①③      B.②④     C.①②       D.③④

14.古人說：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不成義�！闭f明①人的高尚品德不是天生的，而是后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的②青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識的刻刀來精心雕刻③學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格④學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵

    A.①②③     B.①②③④     C.②③④      D.①③④

15.豐富知識，增長才干的主要途徑是

    A.學(xué)習(xí)     B.交友        C.交往        D.玩耍

16.下列說法正確的是①受教育是公民個人的事，別人管不著②受教育即是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)③國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步要求公民認(rèn)真履行受教育的義務(wù)④公民的自身生存和發(fā)展要求有受教育的權(quán)利

    A.①③④    B.②③④     C.①②④    D.①②③

17.上七年級的劉菊蘭的父親以女兒遲早要嫁人為由，只供兒子上學(xué)，要劉菊蘭休學(xué)在家做家務(wù)。小劉聽了父親的話，在家邊做飯邊養(yǎng)兔。劉父的做法主要侵犯了劉菊蘭的

   A.社會經(jīng)濟(jì)權(quán)    B.人身權(quán)   C.受教育權(quán)   D.政治權(quán)利和自由

18.上題中的劉菊蘭未履行好受教育的義務(wù)，主要表現(xiàn)在

   A.沒有全面發(fā)展自己       B.未堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育

   C.沒有自覺維護(hù)良好的學(xué)校教育環(huán)境     D.沒有遵守學(xué)校紀(jì)律

19.英國哲學(xué)家培根說：“我們不應(yīng)該像螞蟻，單只收集；也不可像蜘蛛，只從自己肚里抽出絲；而應(yīng)像蜜蜂，既采集、又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。”我們也常說：“授人以魚，不如授人以漁�！边@說明了

    A.勤于思考的重要           B.基礎(chǔ)知識的重要   

    C.掌握學(xué)習(xí)方法的重要       D.勤奮刻苦的重要

1、雷鋒說：“我覺得自己累一點算不了什么，只要大家多得些方便，就是我最大的快樂�！笨追鄙�說：“能為他人解決困難和痛苦，我認(rèn)為這是我人生的最大幸福�！毙旎⒄f：“辛苦我一人，方便千萬家�！�

（1）讀了英模人物的話，感受到奉獻(xiàn)的重要意義是什么？（6分）

（2）你認(rèn)為怎樣為社會做出自己的貢獻(xiàn)？（6分）

2、王曉是家里的獨生女，由于父母的過分寵愛，養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。比如：班集體組織的活動，她常常找借口不參加；班里組織的對困難學(xué)生獻(xiàn)愛心，她說那是“假惺惺”；班長讓她參加運動會，為班集體爭光，她卻認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)；班里組織學(xué)習(xí)“一幫一”活動，她怕耽自己的學(xué)習(xí)而拒絕……久而久之，王曉就感到自己成了孤獨的人，對此，她很苦惱，卻找不到原因。

    ①王曉產(chǎn)生苦惱的原因是什么？（4分）

②她今后應(yīng)該怎么做？（6分）

3、材料一：調(diào)查資料顯示，在我國農(nóng)民的致富程度與其文化程度成正比。從城市居民收入的調(diào)查情況看，也同樣呈現(xiàn)出文化程度與收入成正比的發(fā)展趨勢。

   材料二：鄧小平說我們國家國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。

   材料三：西部大開發(fā)，教育要先行，隨著高科技的發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪，教育地位與重要性越來越引起各級政府的高度重視。這一點已成社會的共識。

   ②你將如何對待受教育的權(quán)利？（6分）

1、下面是李苗同學(xué)的一段真心話：

    這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。我是爸爸媽媽的掌上明珠，他們很愛我。爸媽是十分要強(qiáng)的人，望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)情況。我拼命的學(xué)，可成績就是上不去，爸媽的臉上常常陰著天，天天唉聲嘆氣，我心里難受死了。最近，我常常深夜不能入眠，生活真是太沒意思了！人們說生命最可貴，我看生命就是受罪。親愛的朋友們，你能幫幫我嗎？

    ①.李苗產(chǎn)生痛苦的原因是什么？（4分）

    ②你打算從哪幾個方面對她進(jìn)行勸說幫她走出困境？（6分）

2、下面是兩位同學(xué)對青春的體驗：

甲：青春是面旗幟，是理想的旗幟。是青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗幟。

 乙：青春是書架、是智慧，沒有書的青春是不結(jié)果的花。（3分）

  我的體驗：

3、紀(jì)律是集體利益的保證。請你就如何加強(qiáng)和改進(jìn)班級紀(jì)律，提幾條合理化的建議。（3分）

4、有人說：“虛心接受老師的教導(dǎo),就不應(yīng)該向老師提意見�！边@種說法對嗎？為什么？(6分)