2005年淄博市周村中考模擬考試（二）文科綜合

第Ⅰ卷（選擇題）

23、2005年4月21日，國(guó)民黨主席連戰(zhàn)應(yīng)中共中央和中共中央總書記胡錦濤邀請(qǐng)，率中國(guó)國(guó)民黨大陸訪問團(tuán)來到中國(guó)，這是繼　　　年之后，兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人歷史性會(huì)談。

　A、58　　　B、56　　　C、60　　　D、59

24、2005年3月5日，溫家寶總理在十屆人大三次會(huì)議上明確指出，解決“三農(nóng)”問題仍是全部工作的重中之重。實(shí)行　　　　的方針，合理調(diào)整國(guó)民收入分配格局，更多地支持農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展。

�、俣嘤�、少取、放活　　　　�、诎l(fā)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)

�、厶岣咿r(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力　　�、芄�業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村

　A、①②　　　B、③④　　　　C、②③　　　D、①④

25、下列常見的商家用語或規(guī)定屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的有

�、俅姘鼇G失，概不負(fù)責(zé)　　�、陬櫩途褪巧系邸　　　、壑x絕自帶酒水　

�、芤鹿诓徽�，恕不接待　　　⑤商品出門，概不退換

　A、①③④　　　B、①②⑤　　　C、①③⑤　　　D、①②④

26、某校女學(xué)生王某因嫉妒同寢室的另一女同學(xué)，用有照像功能的手機(jī)偷拍了她在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看并散布一些詆毀性的語言，王某侵犯了其同學(xué)的

　①生命健康權(quán)　�、谛は駲�(quán)　　③隱私權(quán)　�、苊�譽(yù)權(quán)

　A、①②③　　　B、②③④　　　C、①③④　　　D、①②④

27、文化部、國(guó)家文物局宣布從2004年5月1日起，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等免費(fèi)接待未成年人集體參觀，國(guó)家廣電總局也發(fā)出通知，在黃金時(shí)間禁播兇殺片，而代之以適合青少年觀看的優(yōu)秀影視劇。這些舉措表明

�、偾嗌倌瓿砷L(zhǎng)的環(huán)境必須優(yōu)化　�、谖覈�(guó)法律約束青少年的行為

�、郾Ｗo(hù)未成年人健康成長(zhǎng)是國(guó)家和全社會(huì)的共同責(zé)任

�、苤灰�有良好的社會(huì)環(huán)境，未成年人就能健康成長(zhǎng)

　A、①②　　　　B、①③　　　　C、③④　　　　D、①④

28、2005年3月份，我區(qū)廣大干部群眾、部分師生積極開展植樹造林、撿拾白色垃圾等活動(dòng)，用自己的行動(dòng)為建設(shè)富而美的新周村做貢獻(xiàn)。這說明

�、僬l開發(fā)誰保護(hù)，誰污染誰治理　�、谄茐沫h(huán)境要求承擔(dān)法律責(zé)任

�、郾Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)　　　　　�、芪覅^(qū)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路

　A、①③　　　　B、②④　　　　C、①②　　　　D、③④

29、發(fā)展社會(huì)主義民主政治，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)。2004以來，在黨中央、國(guó)務(wù)院的直接推動(dòng)下，有關(guān)官員被問責(zé)的新聞?lì)l頻見諸報(bào)端。關(guān)于官員問責(zé)制度的實(shí)施，下列說法錯(cuò)誤的是

　A、有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè)　　B、有利于依治國(guó)基本方略的落實(shí)

　C、能徹底根除我國(guó)存在的腐敗現(xiàn)象　D、體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

2005年3月5日至14日，十屆全國(guó)人大三次會(huì)議在北京召開。會(huì)議審議通過了溫家寶總理所作的《政府工作報(bào)告》、肖揚(yáng)院長(zhǎng)所作的《最高人民法院工作報(bào)告》、賈春旺檢察長(zhǎng)所作的《最高人民檢察院工作報(bào)告》，并以2896票贊成，0票反對(duì)，2票棄權(quán)的投票結(jié)果，高票通過了《反分裂國(guó)家法》。據(jù)此回答30、31題

30、十屆全國(guó)人大三次會(huì)議通過的《反分裂國(guó)家法》

�、偈蔷S護(hù)中華民族根本利益的法律　②是促進(jìn)和平統(tǒng)一，維護(hù)臺(tái)灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定的法律�、勰軌蛑浦埂芭_(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力的活動(dòng)�、苁蔷S護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的法律

　A、①②③　　　B、②③④　　　C、①③④　　　D、①②④

31、每年3月份在北京舉行的全國(guó)人民代表大會(huì)都分別聽取并審議批準(zhǔn)政府工作報(bào)告、最高人民法院、最高人民檢察院工作報(bào)告等。這表明

　A、人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)利機(jī)關(guān)

　B、全國(guó)人民代表大會(huì)行使最高監(jiān)督權(quán)、最高決定權(quán)

　C、全國(guó)人民代表大會(huì)行使最高行政權(quán)

　D、全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度

32、讀右圖

　該圖示主要說明

　A、不同社會(huì)的生產(chǎn)關(guān)系具有不同的特點(diǎn)

　B、生產(chǎn)力決定于生產(chǎn)關(guān)系

　C、生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展具有促進(jìn)作用

　D、社會(huì)發(fā)展是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系共同作用的結(jié)果

33、胡錦濤同志指出：“只有以艱苦奮斗精神作支撐，我們的民族才能自立自強(qiáng)，我們的國(guó)家才能發(fā)展進(jìn)步，我們的黨才能永葆生機(jī)�！边@段話告訴我們

�、偃珖�(guó)建設(shè)小康社會(huì)必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

　②艱苦奮斗意味著不能追求富裕的生活

�、廴魏卫硐氲膶�(shí)現(xiàn)過程，都是一個(gè)艱苦奮斗的過程

�、茉谖覈�(guó)總體達(dá)到小康水平的今天，再談艱苦奮斗已經(jīng)過時(shí)了

　A、③④　　　B、②④　　　C、①②　　　D、①③

34、2005年2月23日，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于鼓勵(lì)支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見》，這是因?yàn)榉枪�有制�?jīng)濟(jì)

　A、已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體　　　B、是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)

　C、已成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量　D、對(duì)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要作用

35、與“沿海率先改革開放戰(zhàn)略”、“西部大開發(fā)戰(zhàn)略”和“振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略”相聯(lián)系的全新發(fā)展戰(zhàn)略――“中部崛起戰(zhàn)略”，首次被列為2005年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)之一，實(shí)施中部崛起戰(zhàn)略是

�、偕鐣�(huì)主義本質(zhì)的必然要求　②社會(huì)主義精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)�、蹖�(shí)現(xiàn)共同富裕這一社會(huì)主義根本目的的表現(xiàn)�、苁侨珖�(guó)建設(shè)小康社會(huì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要

　A、①②③　　　B、②③④　　　C、①③④　　　D、①②④

第Ⅱ卷　（非選擇題　共80分）

40、（16分）

材料一：從2004年9月秋季開始，我國(guó)在實(shí)施義務(wù)教育的中小學(xué)全面推行“一費(fèi)制”，以規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)行為，保障學(xué)生的受教育權(quán)。

　材料二：2004年，我國(guó)各級(jí)政府加大對(duì)科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)的支持，中央財(cái)政用于這些方面的支出987億元，投入國(guó)債資金147億元。為中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段2400多萬貧困學(xué)生免費(fèi)提供教科書。

　材料三：溫家寶總理在十屆人大三次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中指出，從今年起，免除國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生的生活費(fèi)，即實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）上面材料屬于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)哪一個(gè)方面內(nèi)容？（2分）

（2）材料中體現(xiàn)時(shí)政及我們所學(xué)的哪些知識(shí)？（10分）

（3）作為青少年應(yīng)怎樣珍惜自己受教育的權(quán)利？（4分）

41、（20分）

材料一：繼2003年12月份湖南、福建、山西、云南、安徽等實(shí)行拉閘限電之后，2004年入夏以來，我國(guó)上海、廣東、江蘇等省市又不斷出現(xiàn)拉閘限電的尷尬局面，電荒、水荒等資源短缺已成為影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的主要障礙。

材料二：面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中如影隨形的高消耗高污染和資源環(huán)境約束問題，中國(guó)開始尋求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的全面轉(zhuǎn)變，走節(jié)約型發(fā)展道路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是以一種以資源的高效率和循環(huán)利用為核心，以“減量化，再利用，資源化”為原則，以“低消耗，低排放，高效率”為特征，符合可持續(xù)發(fā)展理念的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，是對(duì)“大量生產(chǎn)、大量消費(fèi)、大量廢棄”的傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式的根本變革。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）我國(guó)為什么要發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)？（10分）

（2）我們要建設(shè)和諧社會(huì)，除了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)還應(yīng)著力解決哪些問題？（6分）

（3）中學(xué)生能為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)做出什么樣的貢獻(xiàn)？（4分）