2008-2009學(xué)年度德州市樂(lè)陵第二學(xué)期九年級(jí)學(xué)情調(diào)研
歷史試卷
說(shuō)明:本試題滿分50分,考試時(shí)間60分鐘。
第Ⅰ卷(選擇題 共20分)
一、單項(xiàng)選擇題(20小題,共20分)
1.很多同學(xué)平常愛(ài)吃米飯,你可曾想到,稻米在我國(guó)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的種植史。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)判斷,下列哪個(gè)地方的先民最早可以品嘗香噴噴的米飯
A.北京周口店 B.陜西半坡村 C.山東大汶口 D.浙江河姆渡
2.秦統(tǒng)一全國(guó)后,秦始皇下令統(tǒng)一文字。下圖所示文字就是當(dāng)時(shí)全國(guó)的通用字體,這一字體是
A.金文 B.大篆 C.小篆 D.隸書(shū)
3.
A.鄭國(guó)渠 B.都江堰
C.靈渠 D.葛洲壩水利工程
4.在看電視劇《三國(guó)演義》的時(shí)候,兩位同學(xué)對(duì)其中的故事情節(jié)――“草船借箭”的真實(shí)性產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),為核實(shí)該事件的真?zhèn),他們可以查閱的資料是
A.《史記》 B.《論語(yǔ)》 C.《資治通鑒》 D.《大唐西域記》
5.構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)今的焦點(diǎn)話題之一,在中國(guó)的古代歷史上,也曾出現(xiàn)過(guò)“和諧”社會(huì),例如貞觀之治、文景之治、光武中興,那么出現(xiàn)三次盛世局面的相同因素是
A.提倡節(jié)儉.減輕刑法 B.輕徭薄賦、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)
C.采取重農(nóng)抑商的經(jīng)濟(jì)政策 D.實(shí)行了均田制的土地政策
6.在歷史研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以成為學(xué)習(xí)的主人,他們不僅能在研究的過(guò)程中增加知識(shí)和閱歷,還能學(xué)會(huì)合作、觀察、發(fā)現(xiàn)等技能。某校學(xué)生展開(kāi)一次“中國(guó)近代化探索的研究”的專題活動(dòng),在這一主題下,下列哪一歷史事件不可以進(jìn)行研究
A.對(duì)比史實(shí):洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響
B.歸納總結(jié):戊戌變法為什么不能成功
C.分組討論:孫中山讓位袁世凱該不該
D.分析戰(zhàn)例:甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因
7.下圖是中國(guó)近代史上一位著名的民族英雄,他率領(lǐng)致遠(yuǎn)艦英勇作戰(zhàn),他是
A.鄧世昌 B.丁汝昌 C.左寶貴 D.林永升
8.對(duì)中國(guó)近代史時(shí)期表述不正確的一項(xiàng)是
A.中國(guó)近代史是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到新中國(guó)成立前夕的一段歷史
B.中國(guó)近代史是一部中華民族的屈辱史.血淚史,也是一部中國(guó)人民反侵略、反壓迫的革命史、斗爭(zhēng)史
C.中國(guó)近代歷史時(shí)期,中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)是半殖民地半封建社會(huì)
D.中國(guó)近代歷史時(shí)期,中國(guó)社會(huì)的主要矛盾是地主階級(jí)與農(nóng)民階級(jí)之間的矛盾
9.某歷史活動(dòng)課上,主持人準(zhǔn)備了一些題目,事件發(fā)生的時(shí)間個(gè)位數(shù)恰好都是9,你以為其中不符合歷史常識(shí)的是
A.鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門(mén)上空
B.澳門(mén)區(qū)旗上一朵綻開(kāi)的荷花象征著澳門(mén)更美好的明天
C.大街上游行的學(xué)生手里舉的彩旗上寫(xiě)有取消“二十一條”
D.中國(guó)面臨豆剖瓜分之時(shí),光緒帝滿懷著使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái)的宏大理想在中國(guó)的大地上,毅然舉起了維新變法的旗幟
10.中國(guó)共產(chǎn)黨以其驚天動(dòng)地的魄力,豪邁的情懷,穩(wěn)健的步伐走過(guò)了88年的光輝歷程,下列事件按事件先后順序,排列正確的是
①井岡山會(huì)師 ②中共一大 ③遵義會(huì)議 ④南昌起義
A.①④②③ B.②④①③ C.②③①④ D.④①③②
11.“1947年7月至9月,解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)起了一個(gè)根本的變化,即人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻,國(guó)民黨軍隊(duì)則由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。這一轉(zhuǎn)變,是以解放軍渡過(guò)黃河向南進(jìn)攻,把戰(zhàn)爭(zhēng)推進(jìn)到國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)為標(biāo)志的!边@段話所指的歷史事件是
A.劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山 B.《雙十協(xié)定》簽訂
C.重慶談判開(kāi)始 D.國(guó)民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)
12.中國(guó)社會(huì)主義改造的獨(dú)創(chuàng)是
A.五年計(jì)劃的實(shí)施
B.實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和全面免征農(nóng)業(yè)稅的農(nóng)業(yè)改革
C.國(guó)家在對(duì)資本主義工商業(yè)的改造中實(shí)行贖買(mǎi)政策
D.香港.澳門(mén)和臺(tái)灣實(shí)行“一國(guó)兩制”
13.打破各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展局面,把世界聯(lián)成為一個(gè)整體的事件是
A.文藝復(fù)興 B.宗教改革 C.工業(yè)革命 D.新航路的開(kāi)辟
14.下列有關(guān)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)共同影響的描述,正確的是
A.摧毀了英國(guó)殖民統(tǒng)治 B.廢除了黑人奴隸制
C.推動(dòng)了歐洲和美洲的革命 D.有利于資本主義的發(fā)展
15.關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)的比較說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.日本在兩次世界大戰(zhàn)中都是戰(zhàn)敗國(guó) B.戰(zhàn)爭(zhēng)都是由德國(guó)挑起的
C.對(duì)戰(zhàn)后世界格局都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 D.戰(zhàn)爭(zhēng)中都使用了新式武器
16.
A.世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) B.兩極對(duì)峙的政治格局
C.世界政治格局多極化趨勢(shì) D.美國(guó)的霸權(quán)主義政策
17.1936年英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯提出“國(guó)家應(yīng)積極干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活,增加有效需求,以防止新的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生!毕铝羞x項(xiàng)與該主張最為貼切的是
A.新經(jīng)濟(jì)政策 B.羅斯福新政 C.斯大林模式 D.明治維新
18.下列關(guān)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)的表述,正確的是
①同國(guó)際恐怖主義斗爭(zhēng)是當(dāng)今世界的主題 ②霸權(quán)主義仍然是世界和平的主要威脅
③世界格局多極化順利發(fā)展 ④經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不可阻擋
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
19.“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的研制與發(fā)射,都需要進(jìn)行大量的復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析、論證,最終把人類從這種復(fù)雜的勞動(dòng)中解放出來(lái)的重大發(fā)明是
A.蒸汽機(jī)的發(fā)明 B.電動(dòng)機(jī)的發(fā)明
C.傳真機(jī)的發(fā)明 D.計(jì)算機(jī)的發(fā)明
20.當(dāng)今世界多極化趨勢(shì)在加強(qiáng),世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化、集團(tuán)化、全球化持續(xù)發(fā)展,但也有反趨勢(shì)而動(dòng)的現(xiàn)象、事件。試找出下面反趨勢(shì)的一組
①科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) ②歐盟的不斷擴(kuò)大
③中國(guó)的一些電器集團(tuán)在世界各地設(shè)廠 ④美軍長(zhǎng)期駐守伊拉克
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
第Ⅱ卷(非選擇題 共30分)
二、非選擇題(4小題共30分)
21.自中國(guó)共產(chǎn)黨成立之日起,開(kāi)始了中國(guó)革命道路的艱難探索,抵制和糾正“左”傾錯(cuò)誤,召開(kāi)了遵義會(huì)議、十一屆三中全會(huì)等具有偉大轉(zhuǎn)折意義的會(huì)議;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立的多少周年?(0.5分)在什么地方成立的?(0.5分)當(dāng)時(shí)黨的中心工作是什么?(0.5分)
(2)遵義會(huì)議解決了什么問(wèn)題?(2分)
(3)新中國(guó)成立后,中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義建設(shè)中又犯了哪些嚴(yán)重的“左”傾錯(cuò)誤?(1.5分)
(4)這些失誤是在黨的十一屆三中全會(huì)上開(kāi)始得到全面糾正的,在這次會(huì)上確立了怎樣的正確路線?(0.5分)把黨的工作重點(diǎn)做出了怎樣的轉(zhuǎn)移?(0.5分)提出了怎樣的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)方針?(0.5分)在糾正上述失誤的過(guò)程中,中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上逐漸樹(shù)立起一面新旗幟。這面旗幟是什么?(0.5分)
22.照片,能記載歷史的瞬間;照片,能留下美好的記憶;照片,能記錄成長(zhǎng)的足跡;照片,能承載一份份溫暖……下列一組照片是新中國(guó)四代領(lǐng)導(dǎo)人與少數(shù)民族在一起的歷史照片。面對(duì)
結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
(1)我國(guó)少數(shù)民族人口在地理分布上呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)?(0.5分)
(2)黨和政府在少數(shù)民族聚居地實(shí)行的一項(xiàng)基本政策是什么?有什么意義?(2分)
(3)“五十六個(gè)星座,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家,……”這首歌反映了中國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,你知道這首歌反映的主題思想是什么嗎?(1分)黨和政府在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行的政策包括哪些?(1.5分)
(4)你認(rèn)為自古“貴中華,賤夷狄”的觀點(diǎn)正確嗎?(0.5分)為什么?(1分)
(5)請(qǐng)結(jié)合這組照片所反映內(nèi)容,設(shè)計(jì)出一個(gè)最能反映這組照片的主題名稱。(1分)
23.近代化也叫現(xiàn)代化,其主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的工業(yè)化和市場(chǎng)化、政治領(lǐng)域的民主化和法制化、思想文化領(lǐng)域的理性化和科學(xué)化等。實(shí)現(xiàn)近(現(xiàn))代化是近代以來(lái)世界各國(guó)發(fā)展的必由之路。按要求回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本技能。下面是某同學(xué)根據(jù)14―19世紀(jì)上半期西方世界所發(fā)生的重大歷史事件,所做的有關(guān)西方近代化歷程的示意圖,請(qǐng)你幫助他完成未填寫(xiě)內(nèi)容。(2分)
(2)學(xué)會(huì)表述歷史是我們學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本要求。寫(xiě)出圖一歷史人物在本國(guó)歷史上的主要貢獻(xiàn)。(1分)看到圖二你能想到中國(guó)近代化進(jìn)程中的哪一事件?并用一句話概括這一事件的意義。(1分)
(3)聯(lián)系比較法是我們學(xué)習(xí)歷史的一種基本方法。聯(lián)系比較19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初中國(guó)近代化的起步歷程,從中你能得出中西方近代化變革有什么不同嗎?(1分)并簡(jiǎn)述你的理由。(1分)
(4)學(xué)習(xí)歷史最終目的之一是獲取感悟,以啟迪于今天。通過(guò)上述歷史的學(xué)習(xí)及問(wèn)題解答,你認(rèn)為正處在現(xiàn)代化進(jìn)程中的我們應(yīng)如何正確對(duì)待外來(lái)的優(yōu)秀文明成果?(2分)
75.7%
約1700萬(wàn)人
德國(guó)(1932年)
40.6%
70%
600萬(wàn)人以上
日本(1931年)
32.9%
75.976
約300萬(wàn)人
資本主義世界
1/3以上
2/3
3000萬(wàn)人以上
材料三:納粹德國(guó)的裝甲師在波蘭的領(lǐng)土上疾馳,橫沖直撞,如入無(wú)人之境;納粹的摩托化步兵在坎坷不平的道路上以每小時(shí)60公里的速度向波蘭的縱深發(fā)展。它們通過(guò)錯(cuò)綜復(fù)雜的通訊系統(tǒng)統(tǒng)一指揮,協(xié)調(diào)行動(dòng),演出了人世間前所未見(jiàn)的機(jī)械化大屠殺……
(1)從材料一看出巴黎和會(huì)的實(shí)質(zhì)是什么?(1分)巴黎和會(huì)上對(duì)中國(guó)權(quán)益的態(tài)度,曾引發(fā)中國(guó)歷史上哪一重大事件?(1分)此事到今年是多少周年?(0.5分)在中國(guó)歷史上有何意義?(1分)
(2)分析圖表,1929―1933年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)有何特點(diǎn)?(1.5分)美國(guó)和德國(guó)、日本為解決危機(jī)各采取了什么方法?有何影響?(2分)
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