2008-2009學年度淄博市周村第二學期七年級期中考試

語文試題

一、積累與運用

1、給下列加點字注音。

（1）瑣屑（　　　　）�。�2）癖好（　　　　）�。�3）膾炙人口（         ）

2、根據(jù)拼音寫漢字。

（1）è（       ）耗    （2） jiàn（       ）忘 （3） 巧妙絕lún（       ）

3、課內(nèi)練習。

（1）《蘆花蕩》一課中有不少如詩如畫的景物描寫，如“月明風清的夜晚……，像一片葦葉，奔著東南去了”“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上”等，請你仔細體味，再仿寫兩句，寫出你熟悉的景物。 

（2）閱讀《蘇州園林》中的兩句話，并回答問題。

①假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？

②可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

“隔而不隔，界而未界”是什么意思？請你用自己的話描述一下這是一種怎樣的情形。

4、請從下面一段話中提取相關(guān)信息。

5、在綜合性學習“說不盡的橋”中你搜集到的有關(guān)橋的詩句有：                  

                                                                   （寫出連續(xù)的兩句）；對聯(lián)或成語有                                                       。

6、老舍說：“《祥子》可以朗讀，他的語言是活的。”結(jié)合這部小說的閱讀，談談你對這句話的感受。

二、默寫

7、（1）海內(nèi)存知己，　　　　　　             。 

（2）　　　　　　　　　　，獨愴然而涕下。

（3）　　　　　　　　　，舉杯銷愁愁更愁。

（4）勸君更盡一杯酒，　　　　　　　　　　　。

（5）　　　　　　　　　　　　　，絕勝煙柳滿皇都。

（6）　　　　　　　　　　　    ，自緣身在最高層。

三、閱讀

（一）閱讀下面文字，完成8――11題。

[甲]永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

早在13世紀，盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可?波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋，說它“是世界上獨一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也歷來為人們所稱贊。它地處入都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。

[乙]我們吸收前人的經(jīng)驗，臥床假寐，靜待五更。當表針一指到四點的時候，我們就趕緊起床。走出門外，當真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。晨寒凜冽，我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時，接近圓滿的曉月轉(zhuǎn)到了西天，正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月，看得出這時的月與橋的距離是最近的，曉月的光度比初升和正處中天時，卻亮得多。再是這時的曉月是在橋的北側(cè)，永定河的上游，月光順流而下，視野也顯得最為深遠。我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑借著月光，不僅看得清碑亭上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字，也依稀地辨認出了在橋西亭上乾隆書寫的“察永定河”的一首五言律詩。橋下的永定河，在曉月的映照下，波光粼粼，細流淙淙。這時，看到披著曉月銀光的盧溝橋，以至每個玉石欄、柱、欄板，以及485個大小石獅……，我們不僅想起馬可?波羅的描述：“這是一座無可比擬的世界上最美的橋�！�

8、甲文和乙文中的劃線句子各運用了什么修辭手法？分別表達了怎樣的作用？

9、按要求完成下面兩個問題。

（1）甲文中加點的“幾乎”和“�！蹦芊駝h去？為什么？

（2）乙文中的“看得清”和“依稀地辨認”是否矛盾？為什么？

10、甲乙兩文都引用了馬可?波羅評價盧溝橋的話，但寫作目的不同。甲文的目的在于說明盧溝橋____________的特點，而乙文的目的在于表達作者對盧溝橋的___________之情。

11、以上兩篇選文都與橋有關(guān)，但它們在寫作內(nèi)容、表達方式及文體等方面有所不同，請用簡潔的文字對此作比較分析。

（二）閱讀下面文字，完成12――16題。

父親的盲眼在看你

理查德是一個瘦得皮包骨頭的男孩,無比熱愛橄欖球運動。上中學時,他加入了校橄欖球隊。但是理查德只是板凳隊員,幾乎沒有上場比賽過。

理查德與父親相依為命,盡管每次比賽兒子都坐冷板凳,但父親卻總來觀看兒子的比賽,在看臺上為他喝彩。父親從沒有錯過兒子的任何一場比賽。

理查德進入高中之后,仍舊是班上身材最矮小的孩子。在高中三年的所有比賽中,他依然坐著冷板凳。而他那位忠實的父親,仍舊一如既往地坐在看臺上,熱情地鼓勵他。

上了大學以后,理查德繼續(xù)在橄欖球隊中扮演跑龍?zhí)椎慕巧�。每次比�?父親都要從遙遠的家鄉(xiāng)坐火車趕去觀看比賽。那時父親的兩鬢已經(jīng)斑白了,可坐在比賽看臺上的他,眼里依然閃爍著對兒子充滿信心的目光。他依然熱烈地為坐冷板凳的兒子鼓掌喝彩。理查德所在的橄欖球隊里沒有人不認識這個執(zhí)著的父親,沒有不被他眼里所閃爍的那種鼓勵的目光所打動的。他們問理查德:“難道你父親從來沒有為你不能參加比賽而難過嗎?”理查德?lián)u頭。

時間如白駒過隙,大學四年里,理查德從沒錯過任何一次訓練。但是由于身高的原因,他仍舊沒有機會參加一場比賽。

轉(zhuǎn)眼到了大學畢業(yè)的時刻,理查德在大學期間的最后一個橄欖球賽季即將到來。在比賽即將來臨之前,當理查德精神抖擻地跑進訓練場時,教練手里拿著一份電報找到了他。理查德看了電報頓時變得沉默。

他哽咽著說：“我父親早晨去世了。今天,我請假不參加訓練,可以嗎?”教練輕輕地摟著他的肩,說:“孩子,剩下的幾天你就好好休息一下,周六的那場比賽也不必趕回來了�！�

很快星期六到了,那場比賽進行得很不順利。第三節(jié)的時候,球隊落后了10分。就在這個時候,理查德趕到了賽場。他悄悄地閃進空無一人的更衣室,穿上他的橄欖球服。當他跑進邊線的時候,教練和隊員們看到這位忠實的隊友這么快就回來了,都不禁大吃一驚。

“教練,讓我上場吧。今天,我非得參加比賽�！崩聿榈聭┣蟮�。教練卻假裝沒有聽見。他是決不會讓他最矮小的球員參加這場爭奪激烈的比賽的。但是,理查德不停地懇求,最后教練有些于心不忍,終于讓步了。

理查德一上場,教練、隊友,還有看臺上的每一個人,幾乎都不相信自己的眼睛。這個從來沒有參加過任何比賽的名不見經(jīng)傳的小家伙在賽場上打得有板有眼。對手根本無法阻止他的進攻,他在場上跑動、傳球、攔截、擒抱、摔倒對手。很快,他把比分扳平了。

在比賽即將結(jié)束前的幾秒鐘,這個年輕人截住了一個傳球,帶著球一路奔跑,觸地得分,最終贏得了比賽。球迷們沸騰了,他的隊友們把他舉到肩上,爆發(fā)出震耳欲聾的喝彩聲!

最后,當看臺上空無一人,隊員們也都洗完了澡離開更衣室的時候,教練才注意到理查德正獨自一人靜靜地坐在角落里。

教練走過去,拍拍他的肩膀說道:“孩子,我簡直無法相信,你太神奇了!能告訴我這究竟是怎么回事嗎?你究竟是怎么做到的?”

理查德看著教練,眼里噙滿了淚水,說:“教練,你知道,我父親已經(jīng)去世了。但是,你知道我父親是個盲人嗎?”

理查德哽咽了,勉強地笑了一下,接著道:“以前,我的每一場比賽,父親都趕來‘觀看’。其實他什么也看不見,他一直不知道,我只是在坐冷板凳,我從來也沒有參加過一次真正的比賽。但是,現(xiàn)在父親去了天堂,我覺得他在那里一定獲得了一雙明亮的眼睛,今天他第一次能‘看’到我參加比賽,所以,我想證明給他看。他的兒子能夠做到,而且棒極了!”

12、本文前五段為什么反復敘寫理查德坐冷板凳的情景？

13、試分析文中劃線句子中加點的詞語。

這個從來沒有參加過任何比賽的名不見經(jīng)傳的小家伙在賽場上打得有板有眼。

14、結(jié)合全文回答，本文以“父親的盲眼在看你”為標題，有什么用意？

15、本文結(jié)構(gòu)精巧，頗有懸念。請談談本文結(jié)構(gòu)上的特點。

16、閱讀本文后，你從理查德的身上得到了哪些啟示？（至少兩點）

四、作文

17、以“愛的故事”為題目寫一篇600字左右的文章。要求：內(nèi)容要充實，感情要真摯，文字要通順。