2008年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(湖南卷)
語 文
本試題卷共7道大題,22道小題,共8頁。時量l50分鐘,滿分150分。
一、語言知識及運用(15分,每小題3分)
1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是
A.頷聯(lián)hàn 思忖cǔn 悄聲qiāo 物阜民安fù
B.摒棄bìng 咋舌zé 泠然lěng 傾箱倒篋qiè
C.沉浸jìn 躋身jī 撰寫zhuàn 大筆如椽yuán
D.寬宥yòu 車輛liàng 倉廩lǐn 憑欄騁目chěng
2.下列句子中有錯別字的一句是
A.聚沙成塔,集掖成裘,只有鍥而不舍地學習,才能積累全面豐富的知識。
B.鄉(xiāng)村風光,甚覺宜人,野外景致,殊有情趣,遠近樹木參天,蔚為大觀。
C.他的散文和小說富有詩情畫意,也不乏扣人心弦之筆和感人肺腑之言。
D.在維也納金色大廳里聽到帶有濃郁山野情調(diào)的中國民歌,感到別有風味。
3.下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫?/p>
A.教育是打開個人智慧之門的金鑰匙,也是改變國家和民族命運的鋪路石,更是人類文明傳續(xù)的不竭動力。
B.草原上,帳篷像蘑菇一樣四處散落,帳篷前篝火點點,軍馬安閑地吃著夜草,隱隱的鼾聲在大地上沉浮。
C.千百年來,湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市,湘江之水不僅流入了人們的日常生活,也蕩漾在他們的夢境中。
D.樹立大國風范,涵養(yǎng)大國心態(tài),讓世界看到中國的開放、包容和自信,看到中國人民的團結(jié)、理性和智慧。
4.下列各句中有語病的一句是
A.超越種族、信仰、社會制度的差異,增進各國人民之間的相互了解,促進和平、友誼與團結(jié),在尊重世界多樣性的基礎上實現(xiàn)人類和諧發(fā)展,已成為奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵。
B.文藝復興揭開了歐洲騰飛的序幕,工業(yè)革命拉大了歐洲與中國的距離,當火車在歐洲大地高歌猛進的時候,中國的遼闊土地上,木制獨輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼。
C.風云變幻的20世紀已經(jīng)過去,那些為中國的命運吶喊的詩界前輩也已經(jīng)走遠,在新的世紀,面對商品經(jīng)濟大潮的沖擊,我們應該如何撥開喧囂的迷霧,高揚起前輩詩人使命意識的旗幟?
D.我國的文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明,是我們與祖先溝通的重要渠道,也是我們走向未來的堅實根基,我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的緬懷和感恩。
二、現(xiàn)代文(一般社會科學類、自然科學類文章)閱讀(12分,每小題3分)
三、文言文閱讀(21分,其中選擇題每小題3分,翻譯題9分,簡答題3分)
四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫(11分)
17.第一段說“感受”的“含義極廣”。請根據(jù)文意,說明“含義極廣一表現(xiàn)在哪些方面。(4分)
答:
18.下面是兩個推論旬,但作者省略了推論的中間環(huán)節(jié)。請根據(jù)上下文的意思,分別補寫出句中所省略的內(nèi)容。(4分)
答:你的心界愈空靈, ,你愈不覺得物界沉寂。
你的心界愈空靈, ,你也愈不覺得物界喧嘈。
19.比較第五段中的小林一茶的俳句與中國詩人的詩句,指出它們在境界上有哪些相同點。(5分)
答:
20.本文可分為三大部分,(1)~(3)為第一部分,(4)~(5)為第二部分,(6)為第三部分。請分別從每個部分中找出一個合適的詞語(每處2個字),概括出這個部分的主要內(nèi)容。(4分)
答:
六、文章賞析(14分)
21.從下列角度中任選一個,寫300字左右的文章賞析。(14分)
(1)從主題思想的角度賞析《談靜》
(2)從說理技巧的角度賞析《談靜》
七、寫作(60分)
1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.C 9.A 10.C 11.C 12.B
13.(1)并且又大力懸賞(緝捕)盜賊,都不能捕獲,主管官吏對這件事情感到苦惱。
(2)然而官吏百姓還是懷疑他們(是因為)經(jīng)受不。▽徲嵵啵┒约撼姓J強加給他們的罪名。
(3)他治理最難治理的地方(都能)像這樣,那些容易的(就)可以知道了。
14.①歐陽潁品行端正,持身謹嚴。②丁晉公居高位時,歐陽穎有意同他保質(zhì)了距離。③歐陽穎升遷主要依靠自己的能力和政績,而不是丁晉公的提攜。
15.李白詩中的“愁”是懷人之愁;作者以“愁”襯托自己不以遠謫為念,寄情山水的曠達之情。
16.(1)蠶叢及魚鳧,開國何茫然!
(2)①(鄒忌)修八尺有余,而形貌?麗。朝服衣冠。
②然視其左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至又加少矣。
17.①感知到對象。②對象引起的人的心靈的反應。③不同個體的反應有差異。
18.你的心界愈空靈,對物界的感受愈敏銳,你愈不覺得物界沉寂。
你的心界愈空靈,物界對心界的影響愈小,心靈愈能領略趣味,你也愈不覺得物界喧嘈。
19.①都表現(xiàn)為一種幽美的情境。②都是靜觀尋常事物中妙悟 到的另一種景象。③都能從中看出詩悠然自得的、空靈的心境。
20.感受 靜趣 裨益
21.(1)從主題思想的角度賞析《談靜》
①本文的主旨是關于靜的修養(yǎng)。能夠領略靜趣的人,才能在塵世喧嚷中驀然獲得無窮妙悟,心靜不僅能使人領略樂趣,于人的身心也有極大裨益。
②賞析就當緊扣文本進行,角度可以多樣。例如:A.主題在全文構(gòu)思中的作用!办o”是全文的中心一樞紐。所有的范例、事理都體現(xiàn)出文章的主題思想,文章的內(nèi)容圍繞著主題來展開,段落層次也圍繞著主題來安排。B.主題與個人修養(yǎng)的關系。“靜”是個人修養(yǎng)的重要組成部分。忙里可“偷閑”,閑中能覓靜,它全在于個人的修煉。靜中企圖的趣味,不僅使自己受益,也給朋友帶來快慰。C.從結(jié)構(gòu)技巧的角度談主題在文中的展開方式。全文先談“感受”,再從“心靈”所獲得的“靜趣”,引出“靜修”于人身心都有裨益的結(jié)論。D.從表現(xiàn)技巧的保外就醫(yī)談主題在文中的展開方式。如人生哲理、物理定律的妙用,生動范例(自然現(xiàn)象、社會場景)的精選、俳句、詩句的引用等對于闡釋主題的作用,以及由此所啟發(fā)的讀者對靜的審美理解的藝術享受。
(2)從說理技巧的角度賞析《談靜》
①抓住話題關鍵,由淺入深、循序漸進。全文由“感受”入手,引出“靜趣”,再到靜修的好處,后面的內(nèi)容以前面的闡述為基礎,說理層層遞進。
②將抽象的理論融入生動具體的范例解說之中,而范例大多來自現(xiàn)實生活,以及人們熟悉的文學作品,使文章的觀點更加容易理解。
③書信的形式和談話的方式,以及親切平和的語言,增加了文章的親和力,使文章的觀點更易為讀者所接受。
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