江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2005-2006年高三第一次模擬考試

       語(yǔ) 文 試 卷         2006．4            

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。共150分。

第Ⅰ卷（選擇題    30分）

一、（12分，每小題3分）

1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是（    ）

A．狙擊    齟齬    崩殂    含英咀華    越俎代庖

B．躋身    儕輩    臍帶    濟(jì)濟(jì)一堂    光風(fēng)霽月

C．嗆人    寒傖    創(chuàng)傷    滄海桑田    滿目瘡痍

D．詔書(shū)    韶華    召開(kāi)    黃發(fā)垂髫    年高德邵

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2．下列各組詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（    ）

A．榮膺        親合力        出奇不意         老生常談                   

B．神州        挖墻腳        青山綠水         一如既往

C．搏弈        打牙祭        遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)         得隴忘蜀     

D．火并        吊書(shū)袋        事必躬親         柳岸花明       

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3．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（     ）

A.  雖然人們一直在期待美國(guó)快速打贏伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后能夠在經(jīng)濟(jì)上再打一個(gè)漂亮仗,但最近公布的多項(xiàng)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)都不能令人滿意,在工業(yè)生產(chǎn)萎靡不振的同時(shí),百姓的個(gè)人財(cái)物狀況也陷入了困頓。

B.  奧斯卡著名影星凱奇在一部電影中一人分飾兩角，所扮演的孿生兄弟性格又判若兩人，卻能說(shuō)變就變，迅速入戲。

C.  日本友人送給我國(guó)一對(duì)長(zhǎng)頸鹿,我們送給日本友人一只大熊貓,以示投桃報(bào)李之意。

D.  看雙方的神態(tài)，全然沒(méi)有那種劍拔弩張、嚴(yán)陣以待的氣勢(shì)，倒有幾分閑庭信步瓜田李下話桑麻的味道。

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5．下列對(duì)“生物放大作用”這一概念的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．重金屬元素或有機(jī)物在生物鏈中逐級(jí)傳遞、積累，形成富集的過(guò)程。

B．捕食過(guò)程中，生物積累的物質(zhì)逐層積累、富集的過(guò)程。

C．食物鏈中的有害物質(zhì)，通過(guò)取食被食關(guān)系，在生態(tài)系統(tǒng)中逐級(jí)傳遞并積累的過(guò)程。

D．初級(jí)生產(chǎn)者所產(chǎn)生的固定能量、物質(zhì)，不能變性或代謝，在食物鏈中增加濃度的過(guò)程。

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6．下列選項(xiàng)中表述不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．農(nóng)作物的根系可以吸收土壤中的重金屬元素，如鉛、鎘等，使得一些糧食、蔬菜中富含這些有毒物質(zhì)，給人類造成危害。

B．環(huán)境污染也存在生物放大作用，威脅著人類食物鏈。

C．殺蟲(chóng)劑經(jīng)過(guò)生物放大作用，擴(kuò)大了頂級(jí)取食者的不安全性。

D．鉛的放大途徑只是汽車尾氣污染物對(duì)蔬菜的污染，通過(guò)食物鏈累積在人體里。

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8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（   ）

A. 上嘉納之，遣右司諫郭著往閱其跡                   嘉：贊美

B. 臣伏見(jiàn)知河中府把胡魯廉直忠孝                     伏：暗中

C. 邇來(lái)群盜擾攘，侵及內(nèi)地                           邇：近

D. 胡魯亦不當(dāng)受其賀，請(qǐng)并案之                       案：查明，

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9．下面各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（    ）

A. 皇天不言，以象告人                              歸去來(lái)兮，請(qǐng)息交以絕游

B. 今合達(dá)、買住各授世封，而胡魯改知河中府。        死而有知，其幾何離

C. 要取人情何必爾也，卿其戒之。                    與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志

D. 今向秋成，奈何不為處置也                        百姓之不見(jiàn)保，為不用恩焉

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10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A. 把胡魯認(rèn)為攻伐會(huì)州耗費(fèi)人力物力，影響農(nóng)耕，應(yīng)當(dāng)在搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有充足的糧草的基礎(chǔ)上再等待時(shí)機(jī)，他的想法得到了皇上的認(rèn)可。

B. 守衛(wèi)延安的過(guò)程中，把胡魯功勞很大，但后來(lái)他卻被罷免了職務(wù)，改往河中府任職，轉(zhuǎn)運(yùn)使夾谷德新上言皇帝，要求讓把胡魯復(fù)職，故胡魯?shù)靡詮?fù)任參知政事。

C. 面對(duì)“群盜擾攘，侵及內(nèi)地”的情形，把胡魯認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取得力的措施以保證田谷豐熟時(shí)期的收獲，同時(shí)，他認(rèn)為平息賊亂的根本在于減省賦稅。

D. 衛(wèi)紹王把九斤恭賀把胡魯?shù)玫街赜�，御史粘割阿里認(rèn)為此舉不合禮制，而皇上也因此下詔批評(píng)把胡魯并告誡他處事須“履正而行”，但并未將其免官責(zé)罰。

第Ⅱ卷（120分）

四、（23分）

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14．第二自然段中說(shuō)“自視甚高的人往往顯得滑稽”，試根據(jù)該段內(nèi)容逐條歸納“滑稽”的具體表現(xiàn)（6分）

答：___________________________________________________________。

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15．聯(lián)系上下文談?wù)劇斑@一切都會(huì)過(guò)去”的含義。（6分）

答：___________________________________________________________。

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16．有人認(rèn)為“我不是為將來(lái)而活，今天播種今天收獲”一句反映了作者目光短淺，及時(shí)行樂(lè)的思想，你怎么看？（4分）

答：___________________________________________________________。

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17．根據(jù)短文內(nèi)容，談?wù)剬?duì)“笑遍世界”這句話的理解。（6分）

答：___________________________________________________________。

六、（15分）

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18.把下列句子填在后面的橫線上，組成語(yǔ)義連貫的一段話。（只填句子的序號(hào)）（3分）

①于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

②人又能攀多高？

③目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；

④這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意向。

⑤這話不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向。

⑥不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。

人能走多遠(yuǎn)？____________目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)，在我看來(lái)，這就是不虛此生。

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19.結(jié)合個(gè)人的感情對(duì)漢字進(jìn)行新的理解，可以賦予漢字特殊的意義。請(qǐng)仿照示例。自選兩個(gè)漢字進(jìn)行別解，要求緊扣字形，有積極意義，表述簡(jiǎn)練。（6分）

示例：懲――對(duì)心的征服，才是處罰的最終目的。

      悟――做思考的我，才能形成我的思想。

答：___________________________________________________________

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20．2006年2月14日凌晨，在都靈冬奧會(huì)的男女雙人花樣滑冰比賽中，為沖擊金牌，張丹（女）/張昊（男）挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作――拋四周跳。但張丹在轉(zhuǎn)完三周后重重摔在冰面上，落地時(shí)，膝蓋著地，雙腿劈開(kāi)并重重地撞在了護(hù)欄上，當(dāng)時(shí)行走已很困難。所有人都以為比賽將到此為止，但兩分鐘的簡(jiǎn)單處理后，張丹擦掉眼淚，拾起微笑，帶著殘傷，重返賽場(chǎng)�！洱埖膫魅恕返呐錁�(lè)再度響起，她和張昊順利完成了后面的比賽，包括幾個(gè)高難度跳躍動(dòng)作。全場(chǎng)觀眾起立鼓掌，裁判們也打出了189.73的高分,張丹/張昊獲得了一枚難得的銀牌。從那一刻起，《龍的傳人》的旋律在都靈上空永久地響起！

事后，網(wǎng)友們紛紛預(yù)測(cè)，張丹極有可能當(dāng)選為央視“感動(dòng)中國(guó)”2006年度人物。如果這一假設(shè)成立，請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)介紹，替評(píng)委會(huì)擬一段給張丹的頒獎(jiǎng)辭。

要求：充滿感情，語(yǔ)言流暢，富有文采（要求出現(xiàn)對(duì)偶句或排比句），不超過(guò)70字。（6分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

七、（60分）

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                                                                         2006.4

1、B（A“齟”和“咀”同音； C“創(chuàng)（傷）”和“瘡”同音；D“召”和“詔”同音）

2．B （A合―和，奇―其， C搏―博, 忘―望，D吊-掉，岸-暗）

3．C(A項(xiàng)，“萎靡不振”指人精神不振，意志消沉；B項(xiàng)，“判若兩人”應(yīng)指同一個(gè)人。D項(xiàng)，“瓜田李下”比喻引起嫌疑的地方。)

4．D(A項(xiàng)，造成落后狀況的只能是“教訓(xùn)”，刪去“經(jīng)驗(yàn)”；B項(xiàng)“修車的”有歧義；C項(xiàng)，“靠的是利用”句式雜糅)

5．C。文中所說(shuō)的生物放大作用的完整定義應(yīng)該是：污染物由于食物鏈而逐級(jí)傳遞、集聚和濃縮的過(guò)程。選項(xiàng)A提到重金屬或有機(jī)物，以偏概全，“物質(zhì)”中還應(yīng)該有其他無(wú)機(jī)物；B項(xiàng)中的“物質(zhì)”應(yīng)主要指有害物質(zhì)；C項(xiàng)與上文分析一致，正確；D項(xiàng)中的“逐級(jí)增加”主要指有害物質(zhì)。   

6．D。文中說(shuō)公路兩側(cè)的蔬菜的鉛含量高，說(shuō)明鉛的放大途徑是經(jīng)過(guò)蔬菜累積放大，但鉛的放大途徑不僅僅是蔬菜。A項(xiàng)引起干擾的是“農(nóng)作物的根系”一詞，從原文中“蔬菜中鉛含量……其次是根”“作物的根系也可吸收土壤中的鎘”等推斷出A項(xiàng)是正確的

7．B。污染物在食物鏈的轉(zhuǎn)移中，由于生物肌體的代謝和排泄會(huì)產(chǎn)生損失。

8．B。古漢語(yǔ)中“伏見(jiàn)”、“伏惟”連用作為對(duì)皇帝陳述自己的想法時(shí)的敬詞（例：伏惟圣朝以孝治天下（《陳情表》）

9．C。A項(xiàng)前一個(gè)“以”作“用”講，后一個(gè)“以”作“而”講；B項(xiàng)前一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折，后一個(gè)“而”表假設(shè)；C項(xiàng)兩個(gè)“其”都是句中語(yǔ)氣詞，表祈使語(yǔ)氣；D項(xiàng)前一個(gè)“為”作“對(duì)”講，后一個(gè)作“因?yàn)椤敝v（亦可看作“是”）

10．B。轉(zhuǎn)運(yùn)使夾谷德新雖上言皇帝要求讓把胡魯復(fù)職，但皇帝并未理睬。文中第四節(jié)有“不報(bào)”為據(jù)。

11．（1）如果用船只（裝載糧食）從渭水進(jìn)入河道，順著水流下行，希望可以稍微緩解百姓的勞苦。（“以”作“用”講，“庶”作“希望“、“紓”作“緩解”講）

   （2）現(xiàn)在農(nóng)事將要繁忙起來(lái)，沿邊地區(qū)的日常費(fèi)用已來(lái)不及供給，難道可以再調(diào)十余萬(wàn)百姓來(lái)給這支軍隊(duì)運(yùn)送軍糧嗎？（“興”作“繁忙講，“暇”作“空閑”講，“餉”作“運(yùn)送軍糧”講）

（3）我私下里認(rèn)為現(xiàn)在正是朝廷用人的時(shí)候，如果讓有謀略的大臣不能夠施展才力，如果遇到緊急的事也許會(huì)失去機(jī)會(huì)。（“謂”作“認(rèn)為”，“展力”作“施展才力”講；“或”作“也許”講）

12．（1）詩(shī)人舉目四望，寫(xiě)秋色先從大處著眼，描繪出一幅靜謐而略帶蕭瑟的背景,而后又在這背景上增加關(guān)于牧人與獵馬的特寫(xiě)，使整個(gè)畫(huà)面動(dòng)起來(lái),營(yíng)造出一種帶著牧歌式的田園氣氛。(或答:詩(shī)歌由遠(yuǎn)景到近景，注意靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美的結(jié)合，恰到好處地表現(xiàn)了山野秋景”不施脂粉”的樸素之美)(得分點(diǎn):要求答出畫(huà)面由靜到動(dòng)的變化;能夠說(shuō)出整幅畫(huà)面自然、樸素的總體風(fēng)貌)

（2）在閑逸的情調(diào)中，帶幾分彷徨和苦悶；（意對(duì)即可）

13．①捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆     ②新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣

③挾飛仙以遨游  托遺響于悲風(fēng)         ④可以知興替   可以明得失

14．①只看到自己是“造物主”最偉大的奇跡，沒(méi)看到自己是無(wú)數(shù)奇跡中的普通一員；②總以為自己無(wú)事不知無(wú)理不通；③總以為自己一貫正確，永遠(yuǎn)正確；④斤斤計(jì)較，沉迷塵世紛爭(zhēng)。（每點(diǎn)2分，答到其中三點(diǎn)即可）

15．從自然來(lái)看，時(shí)間永是流逝，一切皆會(huì)成為“過(guò)去”；從社會(huì)人生看，“這一切都會(huì)過(guò)去”是希望，是力量，是警鐘，它鼓勵(lì)人們戰(zhàn)勝困難，它告誡人們戰(zhàn)勝自滿，不斷進(jìn)步。

16．略（注意聯(lián)系上下文，言之成理即可）

17．“笑遍世界”的含義可以有如下理解：①“笑遍世界”是一種謙遜的人生哲學(xué)。②“笑遍世界”是一種健康的心理狀態(tài)。③“笑遍世界”是一種奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。④“笑遍世界”是一種灑脫的成功觀念。（每點(diǎn)2分，答到其中三點(diǎn)即可）

18. ⑤②④①⑥③(4分，錯(cuò)一項(xiàng)不得分)

19.例：選――被挑選出來(lái)的人，應(yīng)該是事事走在別人前面的。

劣――平時(shí)少出力，最后總會(huì)比別人差一點(diǎn)。

舒――舍予即忘我，這是一種何等舒暢的境界。

值――人生要有“價(jià)值”，首先要求人要正直。

起――欲要崛“起”，就必須走自己的路。

20．（5分）示例：人可以倒下，心不言放棄；淚可以流淌，身不能后退。她沒(méi)有獲得冬奧會(huì)的金牌，卻獲得世人眼中最美麗的獎(jiǎng)牌。壯哉，龍的傳人！

（5分，充滿感情，語(yǔ)言流暢，富有文采；沒(méi)有對(duì)偶句或排比句扣2分；用語(yǔ)符合評(píng)委會(huì)委員身份，符合當(dāng)選人物的特點(diǎn)即可，字?jǐn)?shù)不超過(guò)70字。）

21（略）

 

 


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