絕密★啟用前         準(zhǔn)考證號　　　　　　　　　　　　姓名　　　　　　　　

（在此試題卷上答題無效）

2008年撫州市高三年級教學(xué)質(zhì)量檢測

語文試題

命題：饒禮喜　熊建紅

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷5至8頁，共150分。

考生注意：⑴考試前，請考生認(rèn)真閱讀紙質(zhì)答題卡上的“注意事項”。

⑵考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。

第Ⅰ卷(選擇題　共36分)

本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、(15分，每小題3分)

1．B（依次讀chāi　zhē　tuò　xī　chè）

2．A（B愁―籌　C押―壓　嬌―驕　D煥―渙　陋―漏）

3．B（A屢試不爽：屢次試驗沒有差錯。B溢美之詞：過分的贊美之詞，貶義。句中可改為“贊美之詞”。C不贊一詞：文章寫得很好，別人不能再添一句話。D無所顧忌：沒有什么顧慮忌諱。）

4．A（B語序不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混亂，搭配不當(dāng)。約數(shù)表達應(yīng)從小到大，原句應(yīng)為“4萬億到6萬億”；應(yīng)在“中國南海發(fā)現(xiàn)”后面加上“的”字。C成分殘缺。句子末尾應(yīng)補出賓語中心詞“的感人場景”。D不合邏輯�！案黝愋再|(zhì)的消費場所”應(yīng)包括“超市”，領(lǐng)屬關(guān)系的概念不能并列。）

5．C（6個句子都是描寫站在“狀元樓”上觀察到的景象，因此要按照空間轉(zhuǎn)換順序來編排句子，同時還要考慮句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系：③接在④的后面，⑥接在②的后面，①接在⑤的后面。）

三、(12分，每小題3分)

6．D（A癡人說夢，原文只是說“也許會贈送你一部手機”。B范圍狹小，“主要是為了完善病人的電子病歷”的說法不妥。C說法絕對，“唯一目的”不當(dāng)。）

7．A（B說法絕對。原文說：“事實上，手機醫(yī)療選擇的對象多是年輕人，因為他們更容易掌握新技術(shù)。”C不合文意。吉列爾莫?加維蘭醫(yī)生說：“在這里手機不是一個電子工具或治療工具，而是一個聯(lián)絡(luò)工具�！盌數(shù)據(jù)不準(zhǔn)。參看原文第2段與第4段可知，有了手機跟蹤服務(wù)，病人急診的比例下降了66%，醫(yī)療成本得到節(jié)約，醫(yī)療效率得到很大提高，病人的滿意度也在提高。）

8．C（A沒有那么神，手機醫(yī)療適用的病癥雖然比較多，但并非什么人什么病都只是打個電話、發(fā)條短信就能解決問題的。B“只能”的說法錯，原文說的是“醫(yī)生認(rèn)為，糖尿病可視為適合手機醫(yī)療的典型病癥”。D“它已取代了互聯(lián)網(wǎng)而帶來遠程醫(yī)療的第二場革命”的說法超前了，實際情況是“到目前為止，手機醫(yī)療還只是大醫(yī)院試行的一項倡議，尚未發(fā)展成市場廣闊的商業(yè)化產(chǎn)品”。）

三、(12分，每小題3分)

9．C（“酬”應(yīng)是“報答”的意思。）

10．A（第一個“以”是介詞，“用”；第二個“以”是連詞，“因為”。B兩個“于”都是介詞，“在”。C兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂短語之間，取消句子獨立性。D兩個“且”都是副詞，“將”。）

11．A（B第一句表明“孝”。C第二句和“孝”無關(guān)。D第一句和“忠”無關(guān)。）

12．D（并沒有流露出“悲觀之情”；反之，處處洋溢著樂觀主義精神。）

四、（24分）

13．（10分）⑴兩位母親都健在，下面又有妹妹、女兒，家運衰敗，并無兄弟。（3分�！半p慈”“鮮”各1分，句意1分。）�、葡裎縻懴壬�那樣立一個不肖的后嗣，被旁人詬罵譏笑，哪里比得上不立后代為好�。。�4分。“如”“為……所”“愈”各1分，句意1分。）�、怯幸蝗粘�廷振興重建，那么，我們就能千百年地在廟中接受祭祀、供養(yǎng)。（3分。“造”“食”各1分，句意1分。）

14．（6分）⑴（3分）詩人與眾賓客一起開懷暢飲時感動而又忘情的情態(tài)（1分），既表達出詩人的樂觀與豁達（1分），又飽含詩人內(nèi)心對滁州百姓的那份感動和依戀不舍（1分）�！�⑵（3分）運用擬人（移情、夸張）手法（1分），說是彌漫在水天之間的風(fēng)月都在替人悲愁，以景物的凄涼襯托詩人的愁緒（1分）。以物擬人，以景傳情（寓情于景），意味深長（1分）。

15．⑴莎士比亞  湯顯祖�、婆�也不爽　士貳其行　⑶鐘鼓饌玉不足貴　但愿長醉不復(fù)醒�、韧�是天涯淪落人 相逢何必曾相識　⑸以賂秦之地封天下之謀臣　以事秦之心禮天下之奇才［8分。第⑴題必做，⑵―⑸題任選3題；增、漏、錯、倒1字，該句扣1分；⑵―⑸全填的按前面3個小題給分。］

五、（21分）

16．（4分）⑴(4分)通過風(fēng)箏的突然飄逝，暗示友人的溘然長逝（2分）；⑵同時為下文寫作者接到臺北一位好友去世的電報營造一種悵惘、憂傷的氛圍（2分）。

17．（8分）⑴作者在去憑吊友人的路上看到那片花田，覺得那又大又白、生機昂然的花兒美得觸目驚心，像一則美麗的傳說（2分）；而傳說的東西都是現(xiàn)實生活中缺失的美好事物，這讓作者感到朋友在春天里離去的憂傷，因而有種說不出的寂寞（2分）。（意思對即可）⑵(4分)感嘆生命的脆弱（2分）。人的生命如同花一樣，昨日還是嬌艷清新，今日便枯萎凋零。作者由花想到友人，內(nèi)心十分沉痛（2分）。（意思對即可）

18．（5分）沉默（1分）。朋友生前是個沉默的人，死的時候也是悄無聲息，朋友的告別式上到處擺滿大大小小的白菊花，仍是沉默（2分）。這些敘述和描寫，表達了作者為朋友的去世而憂傷的沉痛心情（1分），覺得生命無常，很難掌控（1分）。（意思對即可）

19．B　C（B“朋友是抑郁而終的”說法有失牽強，C“批評朋友的生活態(tài)度過于消極”說法不妥。）（4分）

六、（9分）

20．（4分）引題：黃快生用生命點燃萬家燈火（2分）　正題：南城一農(nóng)電工搶修線路時不幸殉職（2分）

21．（略）（5分）

七、（60分）

22．（參照2007年高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分）（60分）

[附]文言文參考譯文：

不孝完淳而今死了！用身體奉獻給父親，不能再用身體來報答母親了。

自從父親離我而去，悲痛地過去了兩個年頭。怨恨慘痛越積越深，歷盡了艱難辛苦。本來希圖重見天日，來報大仇，使死者得到顧念，使生者獲得榮耀，向九泉之下的父親報告我們的成功。無奈上天不保佑我們，把災(zāi)禍集中于先朝，一支軍隊剛建立起來，就立即被粉碎。去年的義舉，我已料想非死不可，誰知當(dāng)時不死，卻死在今天！短短地延續(xù)了兩年的生命，卻沒有一天得以孝養(yǎng)母親。以致尊貴的慈母托身于空門，生母則寄生在異姓之家。一門漂泊，活著不能相互依靠，有人死了也不能相互安慰，我今日又匆匆先赴九泉，不孝之罪的深重，連上天都已知曉了。唉！兩位母親都健在，下面又有妹妹、女兒，家運衰敗，并無兄弟。我死了并不值得憐惜，但凄涼的八個家人，憑什么生活下去呢？

雖然如此，但是，就這樣吧！我的身體是父親給我的，我的身體是為國君所用的。為父為君而死，又哪里是辜負(fù)兩位母親呢？但尊貴的慈母對我愛護備至，教我學(xué)禮習(xí)詩，十五年來從未改變。嫡母如此慈愛恩惠，千百年來所少有。大恩未曾報答，使我悲痛到了極點！現(xiàn)在我只得把尊貴的慈母托付給義融姊，把生母托付給昭南妹了。

我死之后，如果妻子能得到一個遺腹子，那就是家門的幸運。如果不然，千萬不要另立后嗣。會稽的大望族至今零落已極。品德、文章像我父子這樣的有幾個人呢？像西銘先生那樣立一個不肖的后嗣，被旁人詬罵譏笑，哪里比得上不立后代為好啊！

唉！天地是無窮無盡的，家庭卻不可能永遠綿延不絕。有一日朝廷振興重建，那么，我們就能千百年地在廟中接受祭祀、供養(yǎng)，又哪里只是享受麥飯豚蹄而不至成為餓鬼而已呢？如果有人妄言另立后嗣，我與父親在冥冥之中一定要誅殺這個愚蠢而頑固的人，決不饒恕他！兵戈遍布天地，我死之后，戰(zhàn)亂將不會有停止之日。兩位母親請好好保重玉體，不要再把我記掛在心里。二十年之后，我跟父親將要掃平北方邊境！不要悲傷，不要悲傷！我所囑托的話，千萬不要違背。

語無倫次，而這都是將死之時的肺腑之言。悲痛，太悲痛了！但是，人有哪個是不死的呢？貴在死得其所。父親能成為忠臣，兒子能成為孝子。含笑歸天，完成我的分內(nèi)之事。從佛教的原理來說，一切事物本都未嘗生存，我把自己的身體看得像破舊的鞋子一樣不值得珍惜。我只是為剛正之氣所激，因而懂得了天人之理。十七年來只是一場惡夢，報仇在于來世。我的神魂將遨游于天地之間，我對一切都毫無愧怍。