1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是

A．銅臭/臭氧    負疚/歸咎    愜意/鍥而不舍    遂心/毛遂自薦

B．堤岸/提防    ?掌/咫尺    強求/強人所難    風(fēng)靡/萎靡不振

C．和詩/荷載    傭金/傭工    狙擊/前倨后恭    拘泥/泥古不化

D．模型/模仿    傾圮/毗鄰    折服/損兵折將    便宜/大腹便便

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．諦造     矯健     四不像     解鈴還須系鈴人

B．宣泄     內(nèi)斂     炒魷魚     曾經(jīng)蒼海難為水

C．貿(mào)然     氣概     流水帳     兵來將擋水來土掩

D．脈搏     籠絡(luò)     跆拳道     文武之道一張一弛

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（1）高三復(fù)習(xí)越來越深入，但有的同學(xué)仍很_________，對許多問題不求甚解，只知其

然不知其所以然。

（2）3月底，當(dāng)有“中國戒網(wǎng)第一人”之譽的陶宏開將在上海進行專題演講的消息經(jīng)媒體__________后，立刻引起了家長們的極大興趣。

（3）見到了久別重逢的老戰(zhàn)友，他的心里有著_________不住的興奮。

（4）再大的困難我們都克服了，＿＿＿＿＿＿＿＿這么一點小事。

A．浮躁     透露     遏制     況且

B．浮躁     披露     遏制     何況

C．急躁     披露     遏止     何況

D．急躁     透露     遏止     況且

4．下列各句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A．湖北省面向社會公開招聘副廳級干部，符合條件的人士都可報名，這叫做姜太公釣魚――愿者上鉤，體現(xiàn)了公開、公正、公平的原則。

B．從去年八月開始，他們幾個經(jīng)常結(jié)伴去網(wǎng)吧，完全不聽家長和老師的勸告，長此以往，今年都沒能考上理想的大學(xué)。

C．夜晚，她茫然地走在街頭，深秋的冷雨濕透了單薄的衣服，她渾身發(fā)抖，噤若寒蟬，真想立刻回到溫暖的家里。

D．桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林，旅游勝地陽朔，風(fēng)景如畫，秀色可餐，果然名不虛傳。

5．下列各句中標點符號的使用，正確的一項是

A．大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。

B．據(jù)克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的”。

D．要有意思才有話說；沒有意思硬要說那是瞎說；意思沒有想清楚隨便就說那是亂說；那都是沒有把話說好。

7．對“網(wǎng)絡(luò)文化”的理解，正確的一項是

A．“網(wǎng)絡(luò)文化”是網(wǎng)絡(luò)時代對人類精神文化生活和價值理念造成不良的、消極墮落的、破壞性的嬗變的文化。

B．“網(wǎng)絡(luò)文化”是對網(wǎng)絡(luò)時代的人類傳統(tǒng)文化特別是東方文化造成淺層次的、技術(shù)性的沖擊和損傷的文化。

C．“網(wǎng)絡(luò)文化”是網(wǎng)絡(luò)時代在知識經(jīng)濟、數(shù)字化生存的“元”時代特征與“冷戰(zhàn)”結(jié)束后新世紀格局及其地緣政治表現(xiàn)的綜合作用下，造成與全球化相關(guān)聯(lián)的“文化趨同”的文化。

D．“網(wǎng)絡(luò)文化”是網(wǎng)絡(luò)時代帶有霸權(quán)主義、文化殖民主義色彩的“反文化”。

8．對“后者也有使思想家、文化人‘濃編’為‘稀有保護動物’的功效”一句的理解，正確的一項是

A．浮躁、媚俗等風(fēng)氣將使思想家、文化人不再具有深沉的浪漫、高雅的幽默、有內(nèi)容的輕松等。

B．能夠不被“技術(shù)洋涇浜語言”嚇倒的思想家、文化人將變得十分稀少。

C．在商品經(jīng)濟社會，很難產(chǎn)生真正的思想家、文化人。

D．在商品經(jīng)濟大潮的沖擊下，能夠保持原來的思想觀、價值觀的思想家和文化人將十分稀少。

9．以下是對“文化趨同”產(chǎn)生的原因的分析，其中有錯的一項是

A．知識經(jīng)濟、數(shù)字化生存的“元”時代特征與“冷戰(zhàn)”以后新世紀格局及其地緣政治表現(xiàn)的綜合作用。

B．以美國為首的西方世界在經(jīng)濟、軍事、網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的“單極”“超霸”地位和發(fā)展中國家、古文明國家發(fā)展滯后。

C．“冷戰(zhàn)”以后西方的精神文化生活和價值理念快速、暢達地蔓延開來。

D．世界進入網(wǎng)絡(luò)化支撐的、出思想出產(chǎn)品出“機器人”的全球化時代。

11．對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是

A.則必輦山石，溝澗壑，陵絕險阻         用車子運

B.視其植，則清秀敷舒                   樹木

C.怪石森然，周于四隅                   堆積

D.公之因土而得勝，豈不欲因俗以成化     優(yōu)美的景致

12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組

A.有石焉，翳于奧草

夫圣人者，不凝滯于物

B.韋公之來既逾月，理甚無事

何功之有哉

C.公之擇惡而取美，豈不欲除殘而佑仁

余亦悔其隨之而不得極乎游之樂也

D.乃作棟宇，以為觀游  

以其乃華山之陽名之也

13．下列六句話，分別編為四組，全都屬于韋公規(guī)劃整治永州的措施的一組是

①輦山石，溝澗壑，陵絕險阻，疲極人力      ②命芟其蕪，行其涂

③逸其人，因其地，全其天                  ④延客入觀，繼以宴娛

⑤擇惡而取美                              ⑥蠲濁而流清

A.①②⑤     B.②⑤⑥     C.③④⑥     D.②④⑤

14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（  ）

A．首段先發(fā)名勝難得與休養(yǎng)民力的議論，對韋使君“逸其人，因其地，全其天”的做法表示首肯和推崇，為后面的描述和議論作鋪墊。 

B.文章繪景狀物，各具特點，精確傳神，以表現(xiàn)永州自然山水之美與人文景觀之佳為主，通過韋公邀請賓客觀賞，舉行宴會娛樂，表達了韋公等欣賞永州山水風(fēng)光的無比愜意之情。

C.第二段寫永州的自然環(huán)境，為韋使君的登場和新堂的落成蓄勢，與賢太守的浚理和新堂的華美形成鮮明對比。

D.第四段連用六個反問句，層層深入，既肯定了韋使君的政績，且對賢太守提出了進一步的要求，勉勵他們致力于“因俗而成化”、“除殘而佑仁”、“廢貪而立廉”、“家撫而戶曉”。

第Ⅱ卷（非選擇題 共108分）

18.讀完全文，你認為文章的立意是什么？（4分）

19.第五段說，“我分外喜愛樓蘭的殘紙”。在這里，文章重點寫了哪兩方面的內(nèi)容？

（4分）

①__________________________________②________________________________

20.作者說“是心靈空間缺少了什么吧？”根據(jù)文意，你認為缺少了什么？（4分）

_______________________________________________________________________

21.對文章理解不當(dāng)?shù)膬身検牵?分）(    )

A.作者面對那些古樓蘭出土的殘破紙片，讓精神穿行在歷史的長河，回顧歷史，感慨萬千，可謂“思接千載，視通萬里”。

B.在精神漫游中，作者思到筆隨，信手點染，在那些“樓蘭的殘紙”上渲染出濃郁的歷史氛圍。

C.我們從文章中讀到的是依照時空順序著意結(jié)撰的記敘描述性文字。

D.文章蕩開一筆，提到近代史上幾個千里迢迢來中國“登堂入室”進行“文化搬運”的西方盜賊。這無疑是本文沉重的一筆。然而作者卻僅用“曾使我們蒙羞并且憤慨不已”一語輕輕帶過，實在是舉重若輕的神來之筆。

E.文章的美感來自作者自由思想的自由表達，以“精神漫游”方式在古籍殘片上營造出歷史的氛圍。

六、（12分）

22．在下面語段的橫線上補寫一個句子，使文段的意思完整、明白。(3分)

“你工作多久掙的錢，才夠買一個麥當(dāng)勞的‘巨無霸’?”要是猛然被這樣提問，多數(shù)人可能都會打個愣，因為對這個問題人們通常更習(xí)慣另一種算法，即：我一個月工資，夠買幾個“巨無霸”?這兩個問題看上去是一回事，在統(tǒng)計學(xué)意義上卻有明顯的差別，前者是以商品來考察勞動力的價值，后者是                               。

23．在下列橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥�，�?gòu)成前后連貫、合理的排比句。(6分)

人的一生像金，要剛正，人格須挺立；               ，            ，          ；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；               ，            ，          ；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實。

24．下面是一位文學(xué)家意在警示某些人的一個“公式”，請用不超過25個字概括這一公式的警示意義。（3分）

A＝B÷C

（A：人在生活中的實際價值   B：別人的評價  C：自己的評價）

七、（60分）

杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級2006學(xué)年第三次月考

語文答題卷

座位號

題號

1

2

3

4

5

6

答案

題號

7

8

9

10

答案

題號

11

12

13

14

答案

15．（9分）

（1）（3分）

（2）（3分）

（3）（3分）

16．(6分)

(1)(2分)

(2) (4分)

17．(6分)

(1)__________          ______，_________        _______。

(2)_____________         ___，_____________        ___。

(3)______                      

(4)______     ______

五、（15分）

18.（4分）

19.（4分）

①

②

20.（4分）

21.（3分）(   )（   ）

六、（12分）

22．（3分)

23．(6分)

               ，            ，          。

               ，            ，          。

24．（3分）

七、（60 分）

答案

1.B  2.D  3.B  4.D  5.B

6.C（A、“不惜”不能與“任何手段”搭配B、用錯關(guān)聯(lián)詞，“互相配合做某件事”與“共同完成某項任務(wù)”不是并列關(guān)系，而是選擇關(guān)系，應(yīng)把“和”改為“或”D．有歧義：意思之一，研究五車間的建議；意思之二，研究別人針對五車間提出的建議。)

7．C  8．D 

9．D（“出思想出產(chǎn)品出‘機器人’”是結(jié)果，不是原因）
10．C（排除①③，③中“解體”程度過重，和原文“解構(gòu)”意思不同）

11、C（“周”是“環(huán)抱”、“圍繞”的意思。)

12、A（兩個“于”字都是表被動的介詞。B、第一個“之”字，結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子的獨立性；第二個“之”字，結(jié)構(gòu)助詞，起提前賓語的作用。C、第一個“而”字表并列關(guān)系，第二個“而”字表因果關(guān)系。D、第一個“乃”字是“于是、就”的意思，表承接；第二個“而”字是“是、在”的意思，表判斷。）

13、B

14、B（全文寫出了永州山水之美，但作者要表達的重點在于贊美新刺史和新堂時發(fā)表自己的政治見解，希望新刺史做到因俗成化，除殘佑仁，廢貪立廉，撫慰百姓。） 

15、（1）（既要）使百姓過得舒適，（又可）順其原貌，保全天然之態(tài)，在過去是難以辦到的，可現(xiàn)在永州出現(xiàn)了。

（2）有的似列隊，有的象跪伏，有的若站立，有的如臥倒，洞穴蜿蜒幽遠，土堆石山也峭拔挺立。

（3）（它）將使得繼承韋公來治理永州的人，看到小的方面，（從而）了解到大的方面啊。

文言文參考譯文：

如果想要在城郊或者城中建造出象深谷、陡壁、深淵等自然風(fēng)景，就得必須用車子運來山石，修通水道，跨過險峻的地方，使老百姓勞命傷財才能建造出來，但如要追求那自然生成的風(fēng)貌，卻是無法辦到的，既要使百姓過得舒適，又可順其原貌，保全天然之態(tài)，在過去是難以辦到的，可現(xiàn)在永州出現(xiàn)了。

永州實際是九嶷山的余脈。那些開始整治規(guī)劃永州的人，圍著山頭修筑了永州城。城中滿是石頭，卻被深草遮蓋著，有泉水，卻被泥土所埋沒，成了毒蛇穿梭，野獸出沒的地方。生長茂盛的樹與劣質(zhì)的樹，佳花與毒草，雜亂地混雜在一起競長。因此永州被稱為荒涼穢廢的地方。

韋公到永州作刺史已過一個多月了，政事治理得很出色，社會平安無事。他看見那地方，覺得奇妙。于是命令除掉叢生的亂草，平整道路，割掉的雜草堆起來象小山一樣，又清除河中的淤泥，河水便清亮起來。雜草焚燒，河道疏通過后，奇特的地形便顯現(xiàn)出來了。清與濁便區(qū)別開來，美與丑便不再混淆不清，看那些樹木，蒼翠清麗，舒展繁茂，看那蓄水，微瀾動漾，曲折環(huán)繞。千奇百怪的石頭眾多而且整齊，矗擁在四周，有的似列隊，有的象跪伏，有的若站立，有的如臥倒。洞穴蜿蜒幽遠，土堆石山也峭拔挺立。于是在那里修筑房屋，作為游覽的居所。那各種景物，無一件不與地形地勢相輔相存，相得益彰，似乎在大廳四周呈獻它們的特色。城外連綿高大的峰巒，以及密林叢生的山脈，融為一體，有的隱晦不清，有的明晰可見。近處融合碧綠的原野，遠處與藍天相襯。這些景物現(xiàn)在都匯集到城門里面。

于是韋公便邀請各方賓客進來觀游，接著又宴請賓客。有人稱賀說：“看了韋公所做的一切，便可了解韋公的志向。韋公不破壞原有地勢而造就了美麗的景致，難道不是想順應(yīng)民間習(xí)俗而教化民眾嗎?韋公鏟除丑惡的東西，留取美好的事物，難道不是想除暴安良嗎?韋公清除濁流而使流水變清，難道不是想除卻貪污而建立廉政的風(fēng)氣嗎?韋公登高望遠，難道不是想撫慰百姓嗎?如果從這些角度來看，那這座大堂就不僅僅是為了欣賞草木、土石、泉流，觀看山林而修建的。它將使韋公之后的永州長官們能從小的方面看到大的方面�！�

我請求將上面所說的一切刻寫在石碑上，放置在大廳的角落里，作為后來刺史們借鑒的典范。

16．(1)主要從遠眺近觀、仰視俯視，視覺、聽覺、嗅覺等角度賞析。(2)一個抑郁不得志的閑人形象。上闋借景抒情，通過一幅幅畫面，展現(xiàn)了詩人那種百無聊賴、無可奈何的心境；下闋直接描寫人物的抑郁，結(jié)尾點出主題，―個得過且過，日復(fù)一日地消磨歲月又無可奈何的人物形象展現(xiàn)在讀者面前。

17．(1)出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟

(2)執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。

(3)《家》《春》《秋》

(4)美 海明威

18.文章的立意不在于為早已消失的古代王國全面立史或繪制全景輿圖；作者只是在這些歷史殘片上自由地馳思騁想，從而突顯自己的文化關(guān)懷和審美情趣。

19.①寫到了這些殘破紙片的滄桑變化，②它們的“神秘莫測”對于“一些人”的吸引與誘惑。

20.缺少樸素、自然，缺少宗教的氣息。

21.AC（A“回顧歷史，感慨萬千”有誤，應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”；C“依照時空順序著意結(jié)撰的記敘描述性文字”有誤，應(yīng)為“散點透視”般的片斷感懷）

22．用收入來衡量購買力的水平。

23．人的一生像木  要充實  內(nèi)涵須深刻  人的一生像火  要熱情  態(tài)度須誠摯

24．個人的自我評價越高，則其在生活中的實際價值越小