5、通讀全文，用精煉而明確的語言概括本文作者的寫作意圖。（3分）

答：

6、請說說歐?亨利遇到了什么挑戰(zhàn)？用原文中的一句話回答。（3分）

答：

（二）不怕失�。�13分）

縱觀悠悠歷史，失敗的例子不勝枚舉。幾乎每一個人做每一件事，都可能失敗。如果害怕失敗，那么只能什么事也不干。只有不怕失敗，才能取得事業(yè)的成功。

失敗與成功之間往往有一個艱難曲折的過程，有人曾把這個過程比做橋梁。古今中外，有不少人就是通過這個橋梁，才走向成功的。

春秋時期的越王勾踐，曾經(jīng)被吳國打得大敗，他不是從此消沉，而是臥薪嘗膽，從失敗中吸取教訓，積聚力量，終于戰(zhàn)勝了強大的吳國。

居里夫婦，在提取新元素的實驗過程中雖然一次又一次地失敗，可他們卻毫不氣餒，信心十足，不斷總結(jié)，堅持試驗。他們終于成功了，發(fā)現(xiàn)了鐳，對人類做出了巨大的貢獻。

在中國近現(xiàn)代革命史上，這樣的例子更是屢見不鮮。孫中山先生實踐了自己的誓言“愈挫愈奮”，最終推翻了清政府；中國共產(chǎn)黨人，更是前赴后繼，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民終于勝利了。

可見，失敗并不可怕，把每一次失敗都看作新的起點，萬里關(guān)山從頭越，堅持不懈，加倍努力，那就一定能到達勝利的彼岸。

在艱難的人生道路上，遇到失敗，別灰心，要振作。失敗只是暫時的，鼓起勇氣，去戰(zhàn)勝新的困難。笑在最后才是笑得最好的。從這個意義上說，失敗者同樣光榮。

7、這篇短文的論點是什么？（2分）

8、作者為了論證論點，主要運用了什么論證方法？請用簡要的語言概括所用的論據(jù)。（3分）數(shù)學家陳景潤也是從失敗最終走向成功的，但卻不宜把居里夫婦的例子換成他的事例，為什么？（2分）

9、議論時，有時說話留有余地能使論述更嚴密，如第二段中“失敗與成功之間往往有一個艱難曲折的過程”句中，“往往”就起到了這樣的作用。從文中再找兩三個起同樣作用的詞語。（2分）

10、（學科滲透）第五段中的“愈挫愈奮”說得是孫中山，結(jié)合你所學的歷史知識，舉兩個孫中山（其他歷史人物亦可）“愈挫愈奮”的歷史事例。（2分）

12、“下課時，張先生走下講臺，來到我身邊”的真正原因是什么？而當時我認為是什么原因？（3分）

13、張先生說用不著向他道歉時，“我”為什么半認真半開玩笑地說他會是最受歡迎的中國老師呢？（3分）

14、張先生說“我很奇怪你們每次上課都點名簽到，有的學生不來上課還要托病或者讓別的同學代他簽到”。你能說說產(chǎn)生這種種現(xiàn)象的原因嗎？（4分）

15、通過這件事，作者對時間與人生都有了清晰的認識，從而悟出了一個道理，請從文中找出這句最簡要而意味深長的話來，（1分）并談?wù)勀愕目捶�。�?分）

16、文章最后一段是議論段，請你說說其在文中的作用。（2分）

（四）建筑與抗震（11分）

最近，印度洋發(fā)生了強烈的海嘯，造成了十幾萬人死于非命。海嘯，是由發(fā)生在大海中的地震引起的劇烈的海水翻滾現(xiàn)象。于是，地震，這一人類目前還無法征服難題又一次擺在人們的面前。

英國科學家最近指出，根據(jù)目前已有的建筑技術(shù)，人們完全能建造出高抗震性能的房屋，減少地震帶來的人員傷亡和財產(chǎn)損失�，F(xiàn)在問題的關(guān)鍵是，除地區(qū)和建筑本身有所差異外，抗震建筑的成本一般來說都相當可觀。

英國牛津大學工程科學院的布萊克伯勒認為，建筑物抗震能力的大小，主要由四個因素決定：一是建筑物下的土質(zhì)及地面的移動量有多少能夠轉(zhuǎn)移到建筑物上來；二是支柱的數(shù)量；三是支柱的牢固性；四是采用何種方式減少橫度。他解釋說，如果建筑物下面是堅硬的石質(zhì)結(jié)構(gòu)，則十分有利于抗震，但目前大部分建筑物都建筑在泥土上，泥沙和填土在遇到地震壓力時，常常會液化，從而使建筑物從根基部倒塌。布萊克伯勒認為，在地基處堆放一些起排流作用的大石堆，就可有效防止泥土流失。另外，在建筑物下安放巨型彈簧，也可使建筑物與地面隔離，不受地面移動的影響。但是，他認為，如果地面移動太遠，巨型彈簧就不再適合，而且有些附加設(shè)備，例如供殘疾人使用的軟椅坡道等，就會將建筑物重新連接起來，消除彈簧的功效。對于防止橫擺，布萊克伯勒說，一些日本建筑的做法值得借鑒。他們通常在屋頂放置大型重物，利用水壓活塞便重物運動，且運動方向與地面橫移方向相反，抵消橫移的影響，從而把建筑物的橫擺度減到最小。英國科學家認為，將巨型彈簧、牢固的支柱、水壓活塞及屋頂重物等方法相結(jié)合，肯定能抵抗地震災(zāi)害，只是因其成本高昂現(xiàn)在無人敢問津。

17、建筑物抗震能力強，應(yīng)該考慮哪些方面？（3分）

18、國科學家最近指出，根據(jù)目前已有的建筑技術(shù)，人們完全能夠建造出高抗震性能的房屋的根據(jù)是什么？（3分）

19、根據(jù)文章的介紹，你認為目前建造抗強震的房屋要解決的最主要的矛盾是什么？（2分）

20、要使建筑物防震，除了文章介紹的方法外，還可有其他的方法，請發(fā)揮你的想象，為建筑抗震房屋想一個辦法。（3分）

21、補出下列名句的上句或下句。（任意選做4 題，共4分）

①亂我心者，                   。

②無可奈何花落去，              。

③長風破浪會有時，             。④                ，五十弦塞外聲。

⑤                ，荊門九派通。

⑥過盡千帆皆不是，                  。

22、默寫一首關(guān)于長江的詩。（4分）

23、按提示默寫詩文句子。（4分）

①蘇軾在《江城子》中表明自己要竭盡全力抵御侵略者，為國立功的決心的名句是 ：                  ，                   。

②《茅屋為秋風所破歌》表達主旨，發(fā)出作者為普天下勞動人民的吶喊的句子是：

                       ，                         。

自余為?人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法華寺西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅伐，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸之間，攢蹙累積，莫得遁隱�？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培?為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝神釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。

 12、他是一個負責的教師，想讓我知道我先前沒聽到的內(nèi)容。而當時我認為是老師對我含蓄的批評。（意思對即可）

 13、我認為他是個幽默、風趣，沒有絲毫架子的教師，而沒認識到張先生說的是認真的話。（意思差不多即可）14、要點：學生們不知惜時；學習不主動；他們把老師的教學看作是教師的一種責任、一種義務(wù)，而不是把它看作自己的消費。（意思對即可。）   15、其實我們一生不過是一個不斷購買和不斷銷售的過程；言之有理即可  16、畫龍點睛，深化了文章的主旨。把事例中蘊含的道理進行明確化，具體化。讓讀者更好體會出要珍惜時間的道理。（意近即可。）
    17、一是建筑物下的土質(zhì)及地面的移動量有多少能夠轉(zhuǎn)移到建筑物上來；二是支柱的數(shù)量；三是支柱的牢固性；四是采用何種方式減少橫度。 18、科學家找到了決定建筑物抗震能力大小的四個因素和解決問題的方法。有的國家在抗震建筑方面取得了一定的經(jīng)驗。（意思對即可）19、成本昂貴。20、略（3分。只要方法有一定的道理，就可酌情分3檔記分）
    21、略 22、如：李白《望天門山》《渡荊門別》；蘇軾《水調(diào)歌頭》中的語句，王灣《次北固山下》，《三國演義》部分歌詞。

23、①會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼②安得廣廈千萬間,大庇天寒士俱歡顏

  24. ⑴披:分開 ⑵更:進一步,進而 ⑶就:接近,靠近 ⑷于是:從這(時),從此(時) 25.C  26.怪特(或:特立)  “ 然后知是山之特立，不與培?為類”  “ 則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下 ”  27①.幽遠的泉水,怪異的石頭,沒有因為遠而不到的(評卷時要注意“遠”翻譯的準確性) ② 縈回著青山,繚繞著白云,外面和天相接,四下眺望都一樣.   28.哲理：如“天外有天，人外有人”；“求學之路永無止境，永不知足”；“對事物的認識不能靠主臆斷，要探索實踐”等，言之有理的觀點給分。能結(jié)合自己的生活體驗，得分

 29 、⑴ ①組織全組同學上街收集各種招牌上的錯別字②讓同學們分頭到街上的廣告貼處去查找廣告中的錯別字。⑵①添②鑒③庵④擲⑤絀⑶①同音錯誤②形似錯誤③生造簡化 ⑷開放題所提建議必須合乎情理，

30、作文（按中考評分標準）