Question

7．In the past.11一year old Michal Bodzianowski knew very little about beer．However，encouraged by his teacher，he一．led a way for astronauts to brew（釀造）beer in space．
What is even more surprising is that Michal's way of brewing beer will be tested soon in the International Space Station．However，if you think that the young boy came up with the idea of brewing beer because he wants the astronaut．to have fun．think again．Michal believes that perfecting the way of brewing beer in Space is important for future human，residents（居民） to have something to drink in space．
Michal said that he discovered the magic of beer in a book．So when his teacher asked the class to think of ideas for the Space Science Competition．Michal suggested the beer．•way to help future space residents．Fortunately for him．his teacher thought it was a brilliant idea and instructed him to do research on I一with a team of other students．After that．Michal's work was sent to the organizer of the competition．To his excitement．his work wa3among the I  works which were selected out of the 744works sent by 3.900students from across America．The selected works will he tested in space by astronauts during their next flight．
In order to prepare his experiment．Michal will receive a real research mini一laboratory．He will put his ingredients（原料）into a tube．Then the tube will be sent to the International Space Station．When it arrives．the astronauts，will combine all the ingredients according to the instructions sent by Michal．Mean while．the young boy and his team will do the same experiment on earth and compare the results with those of the astronauts．If the experiment is successful，future space residents may one day have Michal's beer in space．

51．What makes Michal receive so much attention？C
A．His interest in space science．
R．His courage to travel in space．
C．His experiment to brew beer in space．
D．His dream of future life in space．
52．Why does Michal have the idea of brewing beer in space？A
A．To help future space residents．
B．To make the astronauts work happily．
C．To find a better way of brewing beer．
D．To take part in the Space Science Competition．
53．Who helped Michal most with his research？D
A．The organizer of the competition．B．Other students．
C．The astronauts．D．His teacher．
54．According to Paragraph 3．the Space Science Competition_B．
A．selected 11works to be tested on earth
B．was organized mainly for students of America
C．chose brilliant students for science researches
D．encouraged teenage．to serve society with their knowledge
55．How will Michal's work be tested in apace？C
A．By the astronauts and Michal．
B．By Michal and his team．
C．By following Michal's instructions．
D．By studying Michal's experiment results．

Answer 1

分析 本文介紹了一位非常有創(chuàng)新能力的小男孩，他在老師的鼓勵(lì)下發(fā)明了一種能在太空釀造啤酒的方法，但是否可行，還需要宇航員到太空試驗(yàn)一下，讓我們拭目以待吧！

解答 51--55 CADBC
51．C 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段What is even more surprising is that Michal's way of brewing beer will be tested soon in the International Space Station可知，更驚奇的是Michal的釀造啤酒的方法不久將在國(guó)際空間站進(jìn)行測(cè)試．故選C．
52．A 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段Michal believes that perfecting the way of brewing beer in Space is important for future human，residents to have something to drink in space可知，Michal相信完善在太空的釀造啤酒的方法對(duì)未來(lái)的太空居民很重要，讓他們?cè)谔�空有飲料喝．故選A．
53．D 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第三段Fortunately for him，his teacher thought it was a brilliant idea and instructed him to do research on it with a team of other students可知，他的老師指導(dǎo)他和一群學(xué)生做這個(gè)研究．故選D．
54．B 細(xì)節(jié)題解題．根據(jù)第三段To his excitement．his work was among the 11  works which were selected out of the 744works sent by 3.900students from across America可知，從3，900個(gè)學(xué)生送來(lái)的744件作品中挑選了11件作品參加測(cè)試，這個(gè)比賽主要對(duì)象是全美的學(xué)生．故選B．
55．C 推理判斷題．根據(jù)最后一段When it arrives．the astronauts，will combine all the ingredients according to the instructions sent by Michal可知，宇航員太空做這個(gè)測(cè)試是按照男孩的操作指南做的．故選C．

點(diǎn)評(píng) 人物故事類(lèi)閱讀理解文章是高考英語(yǔ)�？疾牧现�一．這類(lèi)文章一般可分為人物傳記和短篇故事兩類(lèi)．這兩類(lèi)閱讀材料一般較長(zhǎng)，即詞數(shù)多，而且命題也較多，特別是推理判斷題和事實(shí)細(xì)節(jié)題多．在做此類(lèi)閱讀理解題時(shí)往往是材料看得懂，題目不好做的感覺(jué)．因此，在閱讀材料時(shí)要重點(diǎn)放在事情發(fā)展的過(guò)程和結(jié)果上，注意把握事件的發(fā)展進(jìn)程及人物之間的關(guān)系，細(xì)節(jié)與主題的關(guān)系，用以說(shuō)明人物性格特點(diǎn)的事實(shí)、作者的態(tài)度等，這些內(nèi)容往往是推理判斷題的命題點(diǎn)．至于事實(shí)細(xì)節(jié)題的解答，同學(xué)們切忌想當(dāng)然或者憑印象，一定要找到文章中的原句，和題干進(jìn)行比較，再做出正確選擇．