Question

15．Imagine being asked to spend twelve or so years of your life in a society that consisted only of members of your own sex，how would you react？（36）D  But the fact is that segregated（隔離）schools shoot up very rapidly around the world，and so many parents choose to force such abnormal conditions on their children-conditions which they themselves wouldn't put up with for one minute!
（37）GThose advocates of segregated schools argue that children from segregated schools have greater achievements academically，socially in athletic and have greater self-confidence．Further，there are many more practical advantages in segregated schools：adolescent problems can be dealt with better and more easily．（38）B It is a wonderful proof of their worth．
On the other side．those advocates of co-education point out that any discussion of this topic is bound to question the aims of education．One of the chief aims of education is equip future citizens with all they require to take their places in adult society which is made up of men and women．When segregated，boys and girls are made to feel that they are a race apart．Competition between the sexes is developed．（39）C Children from segregated schools sometimes lack healthy attitude to life that co-education encourages．
To sum up，every coin has double sides．（40）FIt is about time somebody explorded that theory about segregated schools being the better place for your children．

A．You would react as if you were a puzzled parent．
B．Lastly in many countries，the most famous schools are segregated．
C．Anyone entering adult society after years of segregation can only be in for a shock．
D．Unless there was something wrong with you，you wouldn't be too happy about it．
E．When segregated，boys and girls can focus on their study．
F．However，I believe it's far more beneficial for boys and girls to learn and play together．
G．Many sociologists and educationalists present their views on this issue from both sides．

Answer 1

分析 文章論及"男女合校制的優(yōu)越性和男女分校制的缺陷．"采用因果、對(duì)比寫(xiě)法．首先假設(shè)單一性別社會(huì)，人所不能容忍，那單一性別的學(xué)校培養(yǎng)的人又怎能適應(yīng)社會(huì)．因?yàn)樯鐣?huì)是男女組成的．然后分別對(duì)比合校和分校的優(yōu)缺點(diǎn)．比較合校的優(yōu)點(diǎn)，分校的缺點(diǎn)，最后得出結(jié)論：之后合校的學(xué)生，在離校進(jìn)入社會(huì)，已做好一切準(zhǔn)備，而不會(huì)感到震驚，因?yàn)樗麄円延泻脦啄甑慕?jīng)驗(yàn)，會(huì)處理面臨男女的許多問(wèn)題．

解答 DGBCF
36．D．聯(lián)系上文題．根據(jù)上句Imagine being asked to spend twelve or so years of your life in a society that consisted only of members of your own sex，how would you react？可知假設(shè)你被要求在一個(gè)單一性別成員組成的社會(huì)中生活十二年左右，你會(huì)如何反應(yīng)？D項(xiàng)：Unless there was something wrong with you，you wouldn't be too happy about it．除非你有什么問(wèn)題，否則你不會(huì)太高興的．符合語(yǔ)境．故選D．
37．G．結(jié)構(gòu)分析題．根據(jù)本空后面的一句Those advocates of segregated schools argue that children from segregated schools have greater achievements academically以及下一段中的第一句On the other side．those advocates of co-education point out that any discussion of this topic is bound to question the aims of education．可知，這是從正反兩個(gè)方面對(duì)男女分校及合校的益處進(jìn)行了分析，所以G項(xiàng)Many sociologists and educationalists present their views on this issue from both sides．許多社會(huì)學(xué)家和教育家從兩個(gè)方面支持自己在這個(gè)問(wèn)題上的觀點(diǎn)；故選G．
38．B．聯(lián)系上文題．根據(jù)后面的It is a wonderful proof of their worth．可知，這是對(duì)男女分校的認(rèn)可，所以B項(xiàng)Lastly in many countries，the most famous schools are segregated在許多國(guó)家，那些著名的學(xué)校都是男女分校的，與后面的觀點(diǎn)相吻合；故選B．
39．C．聯(lián)系上文題．本空后面的Children from segregated schools sometimes lack healthy attitude to life that co-education encourages．說(shuō)明男女分校的孩子缺乏男女合校制所倡導(dǎo)的對(duì)生活的健康態(tài)度，那么C項(xiàng)的Anyone entering adult society after years of segregation can only be in for a shock說(shuō)明的是男女分校制的學(xué)生在畢業(yè)數(shù)年后的弊端，這一項(xiàng)與文中的描述相吻合；故選C．
40．F．聯(lián)系上文題．根據(jù)前面一句To sum up，every coin has double sides可知，這是總結(jié)段落；每個(gè)事物都有兩個(gè)方面，而后面一句是說(shuō)到了去探索男女分校對(duì)孩子的益處的時(shí)候了；這就說(shuō)明作者是認(rèn)同男女合校制的優(yōu)點(diǎn)的，這與F項(xiàng)的描述是一致的；故選F．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于此類題型的解答，可以將整個(gè)文段首先瀏覽一遍，大概理解意思．答題過(guò)程中，根據(jù)所提供的答語(yǔ)或是后文進(jìn)行作答，同時(shí)，做題過(guò)程中也可以使用排除法，將選項(xiàng)帶到文章中逐一的作答，答完后注意通讀檢查是否符合邏輯，語(yǔ)義順暢．