分析 本文是作者李明寫(xiě)的一篇自我介紹;文中主要介紹了他的身份,姓名,年齡,在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,興趣愛(ài)好,學(xué)習(xí)成績(jī)以生活方式等.
解答 I'm a middle school student.My name is Li Ming.I am
fifteenyearold.I'm going to have a very big and important
exam in June,that will be a turning point in my life.Although
my school work is very busy,but I still spend some free time
listen to music.It makes me feelrelaxing.I don't have many
hobbies,but I can play∧piano pretty well.When I feel sadly
or lonely,I am going to play a little piece of the music.
My grades are just so so,but I was not worried.My parents
always say that I'm lazy.Actually I just like to liveonmy own way.
That's me,not smart,but kind,not beautiful,but outgoing.I enjoy
her original lifestyle.
詳解:
1.year改為years 考查名詞的單復(fù)數(shù) 此處指的是:15歲,由于year為可數(shù)名詞;故用它的復(fù)數(shù)形式y(tǒng)ears.
2.that改為which 考查關(guān)系代詞 本句為非限定性的定語(yǔ)從句;先行詞exam在該從句中作主語(yǔ),而that不能用于該類(lèi)型的定語(yǔ)從句中;故用which.
3.去掉but 考查連詞 由于although不能與but連用,在同一個(gè)句子中只能出現(xiàn)although,或者but,故去掉but.
4.listen改為listening 考查固定短語(yǔ) spend…doing意為:花費(fèi)時(shí)間/金錢(qián)做某事;此處指的是:花費(fèi)一些空閑的時(shí)間聽(tīng)音樂(lè);故用listening.
5.relaxing改為relaxed 考查過(guò)去分詞 此處用在系動(dòng)詞feel之后,說(shuō)明的是某人的情況;故用過(guò)去分詞relaxed.
6.piano前加the 考查固定短語(yǔ) play the piano 意為:彈鋼琴;故在piano前加the.
7.sadly改為sad 考查形容詞 此處與形容詞 lonely一起在when引導(dǎo)的從句中作表語(yǔ);故用形容詞sad.
8.was改為is 考查時(shí)態(tài) 根據(jù)前后句都使用了一般現(xiàn)在時(shí)可知,此處介紹的是作者現(xiàn)在的情況,故用is.
9.on改為in 考查固定短語(yǔ) in one's own way意為:以某人自己的方式;故用in.
10.her改為my 考查句意理解以及人稱(chēng)代詞的一致性 本句的意思是:我喜歡我原來(lái)的生活方式;此處用來(lái)修飾名詞短語(yǔ)original lifestyle,指的是:我原來(lái)的生活方式;故用my.
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性試題,主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力.錯(cuò)誤類(lèi)型一般有:缺詞、多詞和錯(cuò)詞.常見(jiàn)的錯(cuò)誤有:1 詞法錯(cuò)誤,主要包括動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類(lèi)誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面.解答此類(lèi)試題時(shí),需要正確分析句子成分,熟練掌握各詞類(lèi)的用法以及掌握一些固定搭配等.2 常見(jiàn)句法錯(cuò)誤.通常表現(xiàn)為簡(jiǎn)單句、復(fù)合句以及疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句和強(qiáng)調(diào)句等錯(cuò)誤.解答此類(lèi)試題時(shí),需要掌握各類(lèi)句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法.3 應(yīng)在理解文章大意的前提下,進(jìn)行作答.
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A. | won't; can't | B. | mustn't; may | ||
C. | shouldn't; must | D. | can't; shouldn't |
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