事由 | 教室內(nèi)的電腦不能上網(wǎng),建議學(xué)校開通網(wǎng)絡(luò). |
原因 | 1.有利于查找資料; 2.瀏覽新聞,了解信息; 3.作為高中生,我們正在形成自己的判斷力. |
分析 這是一篇應(yīng)用文寫作,寫一封信勸說校長同意開通教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò).本題給出的材料較為簡略,動(dòng)筆前應(yīng)先認(rèn)真閱讀材料,圍繞所給材料組織內(nèi)容,確定主要短語,句式等問題.通過閱讀材料可知這篇短文主要使用的人稱就是第一二人稱,時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),這方面需要注意的問題比較少.動(dòng)筆前可以按照材料內(nèi)容列出簡單提綱,寫出關(guān)鍵單詞.寫作中注意語義通順,符合邏輯關(guān)系.上下文之間可以適當(dāng)使用連接詞.
We knFirst of all,we can surf the Internet for a wide range of learning resources in a short time without working hard in the library.(高分句型)
Furthermore,during the lunchtime,we can communicate with our foreign friends,sharing our experiences,cultures and studies through the Internet.(高分句型)
We know you're afraid that we may be exposed to unhealthy websites or spend too much time playing games online.(高分句型)
解答 Dear Headmaster,
I'm writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom.We know you're afraid that we may be exposed to unhealthy websites or spend too much time playing games online.(高分句型) Personally,I think surfing the Internet can bring us much more advantages.
First of all,we can surf the Internet for a wide range of learning resources in a short time without working hard in the library.(高分句型)Furthermore,during the lunchtime,we can communicate with our foreign friends,sharing our experiences,cultures and studies through the Internet.(高分句型)This way,we can improve our language skills by chatting online.Last but not least,as high school students,we are old and wise enough to tell right from wrong.Believe in us and we will learn how to stay away from unhealthy websites.
I do hope you can take my suggestion into consideration and let us get access to the Internet at school.(高分句型)
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Ming
點(diǎn)評(píng) 做英語書面表達(dá)時(shí),要注意認(rèn)真審題,分析體裁,確定時(shí)態(tài);分析內(nèi)容要點(diǎn),列出一些基本詞匯及詞組;注意表達(dá)的條理性,用好連接詞.最后,注意不要犯語法、句法以及搭配性錯(cuò)誤.
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科目:高中英語 來源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
題目 | 怎樣保護(hù)瀕危動(dòng)物 |
現(xiàn)狀 | 如今世界上有很多動(dòng)物都面臨滅絕的危險(xiǎn),我們是該做些事情來保護(hù)它們了 |
建議 | 1.我們需要制定一些法律來保護(hù)它們; 2.我們應(yīng)該建立更多的自然保護(hù)區(qū),保護(hù)它們的棲息地 3.我們必須把動(dòng)物看作是我們的好朋友來保護(hù)它們和它們共享我們的世界 |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
浪費(fèi)現(xiàn)象 | 危害 | 措施 |
1.水、電. 2.餐廳的食物. 3.其他(由考生自己添加) | 1.自身性格. 2.父母財(cái)政負(fù)擔(dān). 3.自然資源 | (內(nèi)容由考生自己添加) |
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
時(shí)間和地點(diǎn) | 10月底,美國西北部 |
火災(zāi)原因 | 一青年工人在林中吸煙 |
持續(xù)時(shí)間 | 3個(gè)多星期 |
參加救火人員 | 數(shù)千名消防隊(duì)員及當(dāng)?shù)卮迕?/td> |
傷亡人數(shù) | 9人死亡,約80人受傷 |
經(jīng)濟(jì)損失 | 至少2000萬美元 |
影響 | 震驚全國 |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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