16．It was his high scores on the test won him the status of China's first astronaut．won前加that．

分析 在測(cè)試中的高分使他得到了中國(guó)第一個(gè)宇航員的身份．

解答 答案：won前加that．考查強(qiáng)調(diào)句式．根據(jù)It was可知這是強(qiáng)調(diào)主語(yǔ) his high scores on the test 的強(qiáng)調(diào)句式，所以won前加that．

點(diǎn)評(píng) 考查強(qiáng)調(diào)句式．強(qiáng)調(diào)句句型
    1．陳述句的強(qiáng)調(diào)句型：It is/was+被強(qiáng)調(diào)部分（通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）+that/who（當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)且主語(yǔ)指人）+其他部分．
    e．g．It was yesterday that he met Li Ping．
    2．一般疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型：同上，只是把is/was提到it前面．
    e．g．Was it yesterday that he met Li Ping？
    3．特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型：被強(qiáng)調(diào)部分（通常是疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞）+is/was+it+that/who+其他部分？
    e．g．When and where was it that you were born？過(guò)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

6．You can come with us，provided/roviding that you don't make any trouble．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．The listening text might be easier for the students if you get it ________ into two parts．（　　）
A．dividingB．to divideC．dividedD．divide

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

4．Stand-up is a kind of comedy who is done on a stage by a comedian．將who改為which/that．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．In the UK，the guests ________ to give presents to the newly-weds．（　�。�
A．expectB．are expectingC．are expectedD．expected

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．-I was going to skate on Sunday，but I can't go now．
-______．（　�。�
A．What a pityB．No matter
C．I don't mindD．Let's make it at 7：30

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

8．Though it was late，they continued working．
It was late，they continuedto work，though．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

5．Why are so many people so afraid of failure？Quite simply because no one tells us how to fail so that failure becomes an experience that will lead to growth．We forget that failure is part of the human condition and that every person has the right to fail．
Most parents work hard at either preventing failure or protecting their children from the knowledge that they have failed．One way is to lower standards．A mother describes her child's hand-made table as"Perfect！even though it doesn't stand still．Another way is to shift（轉(zhuǎn)移）blame．If John fails science，his teacher is unfair or stupid．
The trouble with failure-prevention devices is that they leave a child unequipped for life in the real world．The young need to learn that no one can be best at everything，no one can win all the time-and that it's possible to enjoy a game even when they don't win．A child who's not invited to a birthday party，who doesn't make the honor roll on the baseball team，feels terrible，of course．But parents should not offer a quick consolation（安慰），prize or say，"It doesn't matter．because it does．The young should be allowed to experience disappointment-and be helped to master it．
Failure is never pleasurable．It hurts grown-ups and children alike．But it can make a positive（有益的）contribution to your life once you learn to use it．Step one is to ask"Why did I fail？"
Don't blame someone else．Ask yourself what you did wrong，how you can improve．If someone else can help，don't be shy about inquiring（咨詢）．Success，which encourages repetition of old behavior，is not nearly as good a teacher as failure．You can learn from a bad party how to give a good one，from an ill-chosen first house what to look for in a second．Even a failure that seems definitive can prompt fresh thinking，a change of direction．After 12years of studying ballet a friend of mine auditioned（面試）for a professional company．She was turned down．"Would further training help？she asked．The ballet master shook his head．"You will never be a dancer，he said，"you haven't the body for it．
In such cases，the way to use failure is to take stock（鑒定）bravely asking．"What have I left？What else can I do？My friend put away her shoes and moved into dance treatment center，a field where she's both able and useful．Failure frees one to take risks because there's less to lose．Often there is recovery（恢復(fù)）of energy─a way to find new possibilities．

31．The second paragraph tells usB．
A．how a mother praised her children 
B．two ways of failure prevention most parents used when their children fail
C．how to shift（轉(zhuǎn)移）blame     
D．parents should blame their children at the proper time．
32．According to the author，what should a child know in the real world？B
A．He should be equipped for life．         
B．No one can be best all the time at everything．
C．No parents should offer quick consolations．
D．He can get pleasure from failure as well as success．
33．The underlined word"prompt"in the fifth paragraph can be best replaced by"D"．
A．improve      
B．prevent       
C．continue        
D．cause
34．From the passage we know thatC can affect one's life greatly once he learns to use it．
A．success       
B．disappointment     
C．failure      
D．value．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：信息匹配

14．At a recent Teen Leadership of Jewish Family Services meeting，people with disabilities talked about their lives．（36）G However，what amazed me most was the great importance of education about handicap accommodations （殘疾人便利設(shè)施）．
One school-teacher who is blind，and a woman who has used a wheelchair all her life are two important members of the National Group for Disabled Persons，devoted to raising awareness about disabilities．（37）C These include handicap parking spots，handrails，and wheelchair ramps．One big concern is the people who take advantage of aids，such as handicap parking spaces．（38）F And the meeting focused on educating the public．
Some handicap spots have extra room next to them，marked with the"No Parking"signs．"As long as I'm not in the spot，I can take the no-parking area next to it，"some people say．However，the woman who uses a wheelchair disagrees to this．The space exists to allow someone in a wheelchair to have room to get in or out of their car．（39）E
Some walkways have handrails next to them to help those who require extra assistance．Whether it is a blind person seeking guidanc or an elderly person seeking supportthe rail is there for walking．Sometimes the rail is blocked，by a parked bicycle for instance，and consequently made useless．（40）B People who are informed of the rail's use would be less likely to mistake it for a bike rack．
Meeting some of the people who are affected by the lack of education about accommodations made me see that there is work to be done．If more people were educated about the proper uses of accommodations，there would be fewer challenges for people with physical disabilities．
A．Accommodations will vary according to the needs of the disabled．
B．As wit the parking spot，this is more likely a case of lack of education．
C．They educate about all the accommodations for people with disabilities．
D．Improvement must be made so that disabled people can fully participate．
E．If there is a car in that space，the handicap parking spot is no longer useful．
F．So people without disabilities need to be educated about these accommodations．
G．I was amazed to hear about the challenges faced by people with physical disabilities．

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同步練習(xí)冊(cè)答案