Question

12．A team of engineers at Harvard University has been inspired by Nature to create the first robotic fly．The mechanical fly has become a platform for a series of new high-tech systems．Designed to do what a fly does naturally，the tiny machine is the size of a fat housefly．Its mini wings allow it to stay in the air and perform controlled flight tasks．
"It's extremely important for us to think about this as a whole system and not just the sum of a bunch of individual components（元件），"said Robert Wood，the Harvard engineering professor who has been working on the robotic fly project for over a decade．A few years ago，his team got the go-ahead to start piecing together the components．"The added difficulty with a project like this is that actually none of those components are off the shelf and so we have to develop them all on our own，"he said．
They engineered a series of systems to start and drive the robotic fly．"The seemingly simple system which just moves the wings has a number of interdependencies on the individual components，each of which individually has to perform well，but then has to be matched well to everything it's connected to，"said Wood．The flight device was built into a set of power，computation，sensing and control systems．Wood says the success of the project proves that the flying robot with these tiny components can be built and manufactured．
While this first robotic flyer is linked to a small，off-board power source，the goal is eventually to equip it with a built-in power source，so that it might someday perform data-gathering work at rescue sites，in farmers'fields or on the battlefield．"Basically it should be able to take off，land and fly around，"he said．
Wood says the design offers a new way to study flight mechanics and control at insect-scale．Yet，the power，sensing and computation technologies on board could have much broader applications．"You can start thinking about using them to answer open scientific questions，you know，to study biology in ways that would be difficult with the animals，but using these robots instead，"he said．"So there are a lot of technologies and open interesting scientific questions that are really what drives us on a day-to-day basis．"
28．The difficulty the team of engineers met with while making the robotic fly was thatC．
A．they had no model in their mind
B．they did not have sufficient time
C．they had no ready-made components
D．they could not assemble the components
29．It can be inferred from paragraphs 3and 4that the robotic flyB．
A．consists of a flight device and a control system
B．can just fly in limited areas at the present time
C．can collect information from many sources
D．has been put into wide application
30．Which of the following can be learned from the passage？D
A．The robotic flyer is designed to learn about insects．
B．Animals are not allowed in biological experiments．
C．There used to be few ways to study how insects fly．
D．Wood's design can replace animals in some experiments．
31．Which of the following might be the best title of the passage？C
A．Father of Robotic Fly
B．Inspiration from Engineering Science
C．Robotic Fly Imitates Real Life Insect
D．Harvard Breaks Through in Insect Study．

Answer 1

分析 本文為一篇說明文，講述機器人蒼蠅的研發(fā)，面臨的困難以及前景．第一部分為第一段，講了哈佛大學的一組技師在自然界的激發(fā)下，創(chuàng)造了第一部機器人蒼蠅．進而描述了機器人蒼蠅的樣子與用途．第二部分為第二段，機器人蒼蠅要的是一套完整的體系，而不是一組獨立原件簡單地相加．哈佛大學Robert Wood教授數(shù)十年都在致力于研究機器人蒼蠅這個課題．幾年前，他的團隊就開始了拼裝原件．但這個項目也遇到了困難：那些元件沒有一件能現(xiàn)貨供應的，只能自己做．第三部分為第三段、第四段，從兩個方面說明機器人蒼蠅：一．機器人蒼蠅所需要的一套體系．看上去相當簡單地能夠移動翅膀的系統(tǒng)卻在那些單個原件中有很多相互依賴的成份，每個成分不僅要各自運轉(zhuǎn)良好，還要和與它相連的所有成分都配合好．二．機器人蒼蠅配有內(nèi)置電源，是為了將來有一天能在營救點，在牧場上或者戰(zhàn)場上從事數(shù)據(jù)收集工作．第五部分為第五段，此設計為研究飛行力學和控制昆蟲規(guī)模提供了一種嶄新的方法．然而（搭載的）動力設備，傳感以及運算技術會有更廣泛的應用．Wood設計的機器人蒼蠅在某些動物實驗方面可以用來代替動物．

解答 28---31 CBDC
28．答案：C．細節(jié)理解題．根據(jù)第二段最后一句"The added difficulty with a project like this is that…可知事實上那些元件沒有一件能現(xiàn)貨供應的，所以選項C就是對本句的同義替換，故為正確答案．根據(jù)文章第一段Designed to do what a fly does naturally，the tiny machine is the size of a fat housefly．是有制作模型的，故排除A．根據(jù)文章第二段"It's extremely important for us to think about …，"the Harvard engineering professor who has been working …．可知選項B不合適；而選項D他們不會組裝元件，是對原文的誤解，并不是要組裝，故排除選項D．
29．答案：B．推理判斷題．題干要求在第三段和第四段來推測，所以根據(jù)文章內(nèi)容but then has to be matched well to everything it's connected to，"said Wood．The flight device was built into a set of power，computation，sensing and control systems．故選項A是片面的，排除；根據(jù)第四段so that it might someday perform data-gathering work at rescue sites，in farmers'fields or on the battlefield．可知選項C．中的from many sources應為 from many sites/places，故排除；選項D定位在第五段Yet，the power，sensing and computation technologies on board could have much broader applications．可知已經(jīng)大量應用是錯誤的，故排除．縱觀三四兩段，尤其是第四段尾句"Basically it should be able to take off，land and fly around，"he said．可推斷出只有B正確．
30．答案：D．推理判斷題．文章末段的to study biology in ways…would be difficult with animals，but using these robots instead告訴我們這些機器人可以替代動物，故D項正確．需要注意的是，說明文末段尤其帶有轉(zhuǎn)折關系的路標詞往往是題眼所在．根據(jù)第四段so that it might someday perform data-gathering work at rescue sites，in farmers'fields or on the battlefield．可知A選項錯誤，故排除．文章最后一段中指出"You can start thinking about using them to answer open scientific questions，you know，to study biology in ways that would be difficult with the animals，but using these robots instead，"he said．，并沒有說：不允許拿動物進行生物實驗，故排除B選項．根據(jù)文章最后一段Wood says the design offers a new way to study flight mechanics and control at insect-scale．及"So there are a lot of technologies and open interesting scientific questions that are really what drives us on a day-to-day basis．"可知，以后會有更多的問題等待我們?nèi)ヌ剿�，但并不是說過去在研究昆蟲飛行方面常常方法很少，故排除C．
31．答案：C．主旨大意題．本題考查考生理解全文、提煉信息、概括總結的能力．選擇最佳標題，一般來說，考生只有通篇理解文章傳遞的信息，才可能概括出全文的最佳標題．對比四個選項，A選項意為"機器人蒼蠅之父"，文章的主題主要說明"機器人蒼蠅"，故排除．B選項"來自工程學中的靈感"與文章的主題"機器人蒼蠅"關系不大，故排除．D選項"哈福大學在昆蟲研究領域的突破"，并沒有點明主題"機器人蒼蠅"，故排除．C選項既交待了"Robotic Fly"又講了與真實生活中昆蟲的關系，所以正確答案為C．

點評 科教類閱讀文應對策略：
1、要想做好科普英語閱讀理解題，同學們就要注意平時多讀科普知識類文章，學習科普知識，積累常見的科普詞匯，從根本上提高科普英語的閱讀能力．
2、要熟悉科普類文章的結構特點．科普類文章一般由標題（Head line），導語（Introduction），背景（Back ground），主體（Main body）和結尾（End）五部分構成．標題是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根據(jù)歷年的高考情況來看，這類閱讀理解材料一般不給標題，而要同學們選擇標題．導語一般位于整篇文章的首段．背景交待一個事實的起因．主體則對導語概括的事實進行詳細敘述，這一部分命題往往最多，因此，閱讀時，同學們要把這部分作為重點．結尾往往也是中心思想的概括，并與導語相呼應，命題者常在此要設計一道推理判斷題．　　
3、在進行推理判斷時，同學們一定要以閱讀材料所提供的科學事實為依據(jù)，同時所得出的結論還應符合基本的科普常識．