Question

19．My teacher，Mr．August J．Bachmann，was the most influential teacher I ever had．
I had gotten into trouble in his class：Another student had pushed me for fun，and I became angry and began to hit him．Mr．Bachmann stopped the fight，but instead of sending me to the office，he sat me down and asked a simple question："Penna，why are you wasting your life？Why aren't you going to college？"
I didn't know anything about colleges or scholarships．No one had ever considered that a fatherless boy from the poorest neighborhood had a future．That day，instead of rushing off for lunch，he stayed and explained possible education options to me．At the end of our talk，he sent me to see a secretary who had a child at a state college．This was in 1962at Emerson High School in Union City，New Jersey．
Well，53years have passed，and what have I done with the knowledge he gave me？I gained a PhD from Fordham University when I was only 29．I taught English and social studies and then moved up the chain of command from teacher to principal．
I've sat on the board for Magnet Schools of America and represented that organization at the United Nations．I've won a number of great educational awards．But where would I be if a truly caring teacher had not taken the time out of his lunch period to speak to me？It was without question only his confidence in me that helped me forward．
I have repaid his kindness hundreds of times by encouraging misguided youngsters to aim higher．If I have saved any children，it is because of him．If I have been a successful educator，it is because I had a great role model in Mr．Bachmann．
4．The writerC before Mr．Bachmann talked to him．
A．was an active boy 
B．liked making troubles in class
C．was an aimless boy     
D．would get punished by his teachers
5．Which of the following best describes Mr．Bachmann？C
A．Fair．B．Confident．C．Inspiring．D．Humorous．
6．How did Mr．Bachmann influence the writer？A
A．He set the writer on the right path．
B．He tried to set a good example to the writer．
C．He was strict with the writer．
D．He helped the writer with his study．
7．What does the writer think of his achievement？C
A．He is very proud of himself．
B．He feels his effort gets paid off at last．
C．He owes his achievement to Mr．Bachmann．
D．He thinks it an honor to be a successful educator．

Answer 1

分析 本文講述了一個沒有人關(guān)心的小男孩在一次打架之后被老師關(guān)心勸導從而看清了自己的未來，并因此改變了這個男孩的一生，使他獲得了很多著名的獎項，從另一個方面認識了自己，這個老師成為了他記憶中最深刻的老師．

解答 4．C文章理解題．由文章第三段可知，在以前并沒有人關(guān)心過我，因此我對未來并沒有什么計劃，而是漫無目的No one had ever considered that a fatherless boy from the poorest neighborhood had a future．故選C
5．C細節(jié)理解題．在文章中并看不到巴赫曼老師的失敗，自信以及幽默，而從第三段他鼓勵我讓我看清自己的未來可以知道他對人是有激勵性的，故選C
6．A細節(jié)推斷題．由第二第三段可知，我原來的生活是沒有目標，沒有未來的，而巴赫曼老師替我指出了正確的道路At the end of our talk，he sent me to see a secretary who had a child at a state college．故選A
7．C細節(jié)理解題．由文章中最后一句話可知，我把我的成功歸結(jié)到了巴赫曼老師對我的鼓勵中If I have been a successful educator，it is because I had a great role model in Mr．Bachmann．故選C

點評 考點：本文主要考察記敘類閱讀，考查學生對文章細節(jié)的理解以及對文章整體的推斷，需要學生對文章有整體的把握并仔細讀題