分析 文章是關(guān)于是否保留海洋公園的爭(zhēng)論,不同的人有不同的觀點(diǎn),不贊同的人認(rèn)為海洋公園有娛樂,科學(xué)研究和改善經(jīng)濟(jì)的功能,而不贊同的認(rèn)為這些科學(xué)研究是有局限性的,而且即使沒有海洋公園,游客也會(huì)來游玩.
解答 56.B.細(xì)節(jié)理解題:從文章第三段的句子:However,Jones,a zoologist,explains that park research is only useful for understanding captive animals and is not useful for learning about animals in the wild可知作者想要告訴我們?cè)诤Q蠊珗@的科學(xué)研究有它的限制,故選B.
57.D.細(xì)節(jié)理解題:從文章第三段的句子:Dr.Alison Lane,the director of the Cairns Marine Science Institute,insists that we need marine parks for scientific research.和文章第四段的句子:The Marine Park Owners Association holds that marine parks attract a lot of foreign tourists.This position goes on to state that these tourists spend a lot of money,increasing our foreign exchange earnings and assisting our national balance of payments.可知保留海洋公園的原因有:娛樂功能,科學(xué)研究,經(jīng)濟(jì)目的,但是沒有提到有政治目的,故選D項(xiàng).
58.A.細(xì)節(jié)理解題:從文章最后一段的句子:,a question does deserve our consideration:If we continue with our past crimes against these creatures,how will our future generations view us?可知作者想說服讀者接受這種論點(diǎn)主要是通過指出保留海洋公園的問題,故選A項(xiàng).
點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
現(xiàn)象與看法 | 觀點(diǎn)與理由 |
許多同學(xué)對(duì)參加 學(xué)校活動(dòng)很感興趣 | 1.從課本上學(xué)習(xí)并不是唯一的任務(wù),應(yīng)該爭(zhēng)取每個(gè)機(jī)會(huì)來獲得 實(shí)踐知識(shí); 2.長時(shí)間學(xué)習(xí)之后,可以通過參加學(xué)校活動(dòng)來放松自己. |
不少同學(xué)不愿 參加學(xué)校活動(dòng) | 1.應(yīng)該充分利用時(shí)間來學(xué)習(xí); 2.學(xué);顒(dòng)與他們未來的發(fā)展沒有關(guān)系. |
我 的 看 法 | …(至少兩點(diǎn)) |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | in particular | B. | in conclusion | C. | in truth | D. | in general |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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