書面表達(dá)(滿分15分)

請根據(jù)圖片,以及中英文提示完成寫作任務(wù)。
1.描述圖中北極熊的現(xiàn)狀;
2.簡單分析原因;
3.提出兩或三條日常生活中的合理化建議。
注意:1.字?jǐn)?shù):不少于100詞
2.提示詞語:lead a low-carbon (低碳) life
北極熊 polar bear
As we can see in the picture,                                                  
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:

書面表達(dá) (滿分15分)

假如你是一名中學(xué)生,前幾天你回到你的小學(xué)母?赐愕睦蠋,你發(fā)現(xiàn)學(xué)校發(fā)生了很大變化。請你寫一篇100詞左右的短文,描述一下這些變化。

要點(diǎn)如下:

1. 老教學(xué)樓右邊蓋起一幢新教學(xué)樓;

2. 校園前面建了一個(gè)新操場,原舊操場處蓋起了圖書館;

3. 校內(nèi)及周圍種了許多樹,非常漂亮。

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科目:高中英語 來源:2010--2011學(xué)年浙江省杭州二中高一第一學(xué)期期末英語卷 題型:寫作題

書面表達(dá)(滿分15分)
假如你是李華,你的美國朋友Dave來信想了解有關(guān)廣州亞運(yùn)會的舉辦情況。請你根據(jù)下列提示用英語寫一封回信,
1. 廣州成功舉辦了本屆亞運(yùn)會,吸引了成千上萬的游客。
2. 亞洲各國運(yùn)動(dòng)員積極參與,展現(xiàn)了良好的體育精神。
3. 中國運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)完美,獲得了199枚金牌。
注意:
1. 短文須包含上述各要點(diǎn),也可適當(dāng)發(fā)揮、增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
2. 詞數(shù):100字左右,文中所給出的詞數(shù)不記入總詞數(shù)。
Dear Dave,
I am glad to tell you what has happened here for the 2010 Asian Games._______________________________
___________________________________________________________________________________________  
___________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:2009-2010學(xué)年度長春市十一高中高二下學(xué)期階段性考試英語試題 題型:寫作題

書面表達(dá) (滿分15分)
90后的學(xué)生行為方式和價(jià)值觀令人擔(dān)憂。請根據(jù)下表中的信息,以90后的學(xué)生身份完成下面的英語演講稿,以消除人們的憂慮。

90后的境遇
面臨更多的升學(xué)和就業(yè)煩惱,競爭更加激烈
人們的憂慮
注重自我,輕視合作,......
缺乏毅力,容易氣餒,......
盲目追求,渴望成名,......
90后的長處
敢于挑戰(zhàn),......
注意:1.詞數(shù)130詞左右。開頭結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計(jì)入總詞數(shù)。
2.要點(diǎn)要逐一闡述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡單翻譯;
3.不可提及本人所在學(xué)校,班級,以及本人姓名。
Good morning, everyone!
The topic of my speech today is “Do trust us---a generation born in the 90s”.
Thank you for your listening!

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科目:高中英語 來源:河南省2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期5月月考英語試題 題型:書面表達(dá)

 

六、書面表達(dá) (滿分15分)

假如你是Mike,是美國Jenks High School與成都七中交換項(xiàng)目的學(xué)生,請就本校食堂服務(wù)(canteen service)的狀況給校長寫一封信。內(nèi)容包括:

優(yōu)點(diǎn)

不足

建議

食堂干凈

價(jià)格偏高

盡快解決問題

飯菜可口

種類偏少

服務(wù)態(tài)度好

等候時(shí)間較長

字?jǐn)?shù):100左右。

Dear Mr. Principal,

I am an exchange student from Jenks High School. And I have been here in Chengdu No 7 High School for some time. I’d like to say something about the canteen service in our school.

_______________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________    

 

 

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科目:高中英語 來源:江蘇省2009-2010學(xué)年度高一下學(xué)期期中考試試卷(英語) 題型:書面表達(dá)

第六部分 書面表達(dá)(滿分15分)

假如你是高中三年級的學(xué)生張明,隨著廣告業(yè)的發(fā)展,廣告已與我們的生活息息相關(guān)。但是廣告是利是弊?請根據(jù)下列兩組討論意見,用英語寫一篇文章,并簡要說明自己的看法。

Group A

●虛假廣告太多,給消費(fèi)者帶來損失

●占用報(bào)刊太多的版面,浪費(fèi)紙張

●占用電視、廣播太多的時(shí)間

●應(yīng)該取締

Group B

●廣告能幫助消費(fèi)者了解商品,作出正確選擇

●有些廣告很受歡迎,給人以娛樂享受。

●但廣告太多會使人心煩

●應(yīng)當(dāng)適當(dāng)發(fā)展,提高質(zhì)量

注意:1 對所給要點(diǎn),不要簡單翻譯,可適當(dāng)發(fā)揮;

2 字?jǐn)?shù) 150左右。短文中開頭已寫好,不計(jì)入詞數(shù)。

參考詞匯:令人厭煩的:annoying

With the development of advertising, advertisements have been connected with people’s life. Is it good or bad? We had a discussion._________________________

 

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