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.(2010·江蘇省如東高級(jí)中學(xué)高三國(guó)慶假期自主練習(xí)二)      12. If you follow these few simple rules, you'll _______ in the course.

A. be fine         B. do fine     C. pay fine     D. suit fine

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:全國(guó)通用2010屆高考各地模擬書(shū)面表達(dá)分類(lèi)匯編(三) 題型:寫(xiě)作題


10
(2010`江蘇省南京市金陵中學(xué)高三10月月考)
下面是對(duì)中學(xué)生對(duì)志愿工作的看法的調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)下在所給的詞匯和短語(yǔ)寫(xiě)一篇英語(yǔ)小短文。最后,闡述你的觀點(diǎn)(至少兩點(diǎn))。不少于150個(gè)單詞。

70%的學(xué)生贊成參加志愿工作
為社會(huì)作貢獻(xiàn),幫助別人是一件很有意義的工作,帶來(lái)很多個(gè)人利益,為日后的工作獲得寶貴的技能和經(jīng)驗(yàn),為自己創(chuàng)造機(jī)遇,增強(qiáng)信心、自覺(jué)意識(shí)、良好的交際能力和領(lǐng)導(dǎo)才能
25%的學(xué)生不愿意從事志愿工作
無(wú)報(bào)酬,浪費(fèi)時(shí)間,耽誤學(xué)習(xí)
5%的學(xué)生無(wú)明確態(tài)度
漠不關(guān)心
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14
(2010·江蘇省淮安中學(xué)高三第一次階段闖關(guān)測(cè)試)
據(jù)媒體報(bào)道,有關(guān)部門(mén)近期計(jì)劃對(duì)圓明園實(shí)施修復(fù),大部分的園門(mén)和墻壁將修復(fù)一新。你班的主題班會(huì)組織學(xué)生對(duì)圓明園是否應(yīng)該修復(fù)進(jìn)行了討論,大家觀點(diǎn)不一,請(qǐng)你根據(jù)下面的表格如實(shí)反映大家的意見(jiàn),并發(fā)表你的看法。

贊成修復(fù)
不贊成修復(fù)
恢復(fù)圓明園的原始風(fēng)貌
保護(hù)中國(guó)的古老建筑
恢復(fù)尊嚴(yán),展現(xiàn)繁榮
……
保存歷史真相,不忘國(guó)恥
修復(fù)工作浪費(fèi)大量錢(qián)財(cái)
……
你的看法……(至少2點(diǎn))
注意:1. 對(duì)所給要點(diǎn)不要簡(jiǎn)單翻譯,要有適當(dāng)發(fā)揮。
2. 詞數(shù)150. 短文中已寫(xiě)好的部分不計(jì)入總詞數(shù)。
3. 參考詞匯: dignity  n. 尊嚴(yán)      prosperous  adj. 繁榮的
Recently we have discussed the question whether Yuanmingyuan should be rebuilt, and different opinions are given about it.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:全國(guó)通用2010屆高考各地模擬書(shū)面表達(dá)分類(lèi)匯編(三) 題型:寫(xiě)作題


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(2010·江蘇省如東高級(jí)中學(xué)高三國(guó)慶假期自主練習(xí)一)
在我們的生活和學(xué)習(xí)中,與人合作是非常重要的。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫(xiě)一篇題為 “Cooperate with others”的英文演講稿。請(qǐng)寫(xiě)在答題紙相應(yīng)橫線上。

為何與人合作
可以高效地完成任務(wù);
可以節(jié)省時(shí)間和精力;
可以從合作者身上學(xué)到很多。
與誰(shuí)合作
與喜歡的人合作
心情愉快,一起分享工作中的快樂(lè)和痛苦。
與不喜歡的人
合作
能挑戰(zhàn)自己與他人相處的能力。此外,關(guān)注工作比關(guān)注合作者本人更重要。日久,也許會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很好相處的人。
怎樣做一個(gè)好的合作者
請(qǐng)你發(fā)表自己的觀點(diǎn)……(至少2點(diǎn)看法)
注意:
1.對(duì)所給要點(diǎn),逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。  2.詞數(shù)150左右。
參考詞匯:合作者 partner       高效地efficiently
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Cooperate with others”.
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
Thank you for your listening!

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(2010·江蘇省贛榆縣城頭高級(jí)中學(xué)高三第一次調(diào)研考試)
假設(shè)你是學(xué)生李明,你的一位英國(guó)朋友羅伊(Roy)聽(tīng)說(shuō)中國(guó)大陸和臺(tái)灣已經(jīng)實(shí)行兩岸直航,便向你了解情況。請(qǐng)根據(jù)列表內(nèi)容用英語(yǔ)給Roy回信。

 
過(guò)去
現(xiàn)在
概 況
60年前臺(tái)灣切斷兩岸正常通航;2008年7月啟動(dòng)周末包機(jī)。
每日通航,月航班數(shù)達(dá)60個(gè)以上;啟動(dòng)直航第一周,兩岸有12家航空公司申請(qǐng)了101個(gè)航班,為4個(gè)臺(tái)灣城市和12個(gè)大陸城市提供服務(wù)。
航 線
客航向南繞行香港;貨輪向北繞行日本沖繩島。
從臺(tái)北等城市可以直航大陸的上海等10多個(gè)城市。
優(yōu) 劣
用時(shí)長(zhǎng),成本高。
用時(shí)短,成本低。
你對(duì)直航
的評(píng)價(jià)
 
要求:1、要點(diǎn)全面,語(yǔ)句連貫;
2、詞數(shù)150個(gè)詞左右,信的開(kāi)頭和結(jié)尾已給,不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:周末包機(jī)weekend charter flights,貨輪cargo ships,沖繩島island of Okinawa
Dear Roy,
I’m very glad to receive your letter, and I feel it a great honor to introduce briefly to you something about the direct flights between the Chinese mainland and Taiwan. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________That’s what I can tell you at present. Maybe I’ll have some more information for you not long time later.
Yours,
Li Ming

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(2010·江蘇省如東高級(jí)中學(xué)高三國(guó)慶假期自主練習(xí)一)

在我們的生活和學(xué)習(xí)中,與人合作是非常重要的。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫(xiě)一篇題為 “Cooperate with others”的英文演講稿。請(qǐng)寫(xiě)在答題紙相應(yīng)橫線上。

為何與人合作

可以高效地完成任務(wù);

可以節(jié)省時(shí)間和精力;

可以從合作者身上學(xué)到很多。

與誰(shuí)合作

與喜歡的人合作

心情愉快,一起分享工作中的快樂(lè)和痛苦。

與不喜歡的人

合作

能挑戰(zhàn)自己與他人相處的能力。此外,關(guān)注工作比關(guān)注合作者本人更重要。日久,也許會(huì)發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很好相處的人。

怎樣做一個(gè)好的合作者

請(qǐng)你發(fā)表自己的觀點(diǎn)……(至少2點(diǎn)看法)

注意:

1.對(duì)所給要點(diǎn),逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。  2.詞數(shù)150左右。

參考詞匯:合作者 partner        高效地efficiently

Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Cooperate with others”.

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Thank you for your listening!

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