Question

4．With the arrival of the technological age，it has become increasingly difficult to be a knowledgeable person：There is just too much information to know something about everything．So what should an educated person be in the twenty-first century？It isn't always clear whether one should try to become a specialist or a generalist in today's world．
In the 1960s，most American colleges and universities offered a generalist approach to education．In response to student protests，universities began offering many innovative courses，such as Asian Studies and African Studies．Students began"doing their own thing，"taking courses in just about every subject imaginable．But as university students began to focus on more and more of these less common subject areas，critics began to air their opinions．They believed that much of education had become useless．Employers also began to make comment about the quality of college graduates，saying that as jacks-of-all-trades，they could"function"in most areas of life but might never"expert"in any．As a result，the college degree of the 1960s was looked down on by many．
From the 1970s through the 1990s，with new technologies creating new job opportunities，an emphasis on specialization appeared in American education．More vocational courses were offered in colleges and universities，especially as computer-programming jobs became available．Many more business schools were established，allowing more and more graduates to enter fields that offered specialized jobs with high salaries，such as investment banking and stock trading．But with the media coverage of the crimes committed by insider-information spreader on Wall Street，even the reputation of the MBA degree was soiled．The more narrowly focused approach to professional education also seemed to fail．
One of the puzzles of the twenty-first century is whether to approach modern education in terms of the generalist or the specialist．Some universities require all students to take common courses from a broad range of subjects，appealing to the generalist approach to education．Yet choosing the core courses in light of today's explosion in information and multicultural student populations has not been an easy task．How does one select what it is that everyone should know？Other universities continue to tailor their courses to the more immediate professional needs of their students，appealing to the specialist approach to education．But without a core curriculum（核心課程），students often lack the shared knowledge necessary to participate effectively in an integrated（綜合的）society．

65．In the 1960s，the college degree was viewed as nonsense becauseB．
A．students did their own things without care about reality
B．too general an approach failed to meet social expectations
C．some innovative courses focused on too neglected subjects
D．the generalist approach was adopted in most US universities
66．The crime on the Wall Street is mentioned in the passage in order to proveC．
A．specialists with high salaries took risks
B．the MBA degree was not worthy of its name
C．specialist approach to education was far from perfect
D．jobs like computer-programming were more practicable
67．The author's attitude toward the college education in the 21^st century isB．
A．positive  
B．negative  
C．neutral （中立的） 
D．ironic
68．What might be the best title for this passage？C
A．History of College Educational Approaches
B．College Preparatory Education for the Changing World
C．Generalization or Specialization，A Hard Choice for Universities
D．Difference Between Generalist Education and Specialist Education．

Answer 1

分析 本文是一篇科教類(lèi)閱讀，主要講述了隨著技術(shù)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越難成為一個(gè)知識(shí)淵博的人：只有太多的信息才能了解一切事情，那么二十一世紀(jì)的受過(guò)教育的人應(yīng)該怎么辦？并不總是明確是否應(yīng)該嘗試成為當(dāng)今世界的專(zhuān)家或通才．

解答 65．B．推理判斷題．根據(jù)But with the media coverage of the crimes committed by insider-information spreader on Wall Street，even the reputation of the MBA degree was soiled．The more narrowly focused approach to professional education also seemed to fail．可知，在1960年代，大學(xué)文憑被視為無(wú)稽之談，因?yàn)槲茨軡M(mǎn)足社會(huì)的期望．故選B．
66．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)But with the media coverage of the crimes committed by insider-information spreader on Wall Street，even the reputation of the MBA degree was soiled．The more narrowly focused approach to professional education also seemed to fail．可知，采用華爾街犯罪的例子是為了說(shuō)明專(zhuān)家的方法來(lái)教育遠(yuǎn)非完美．故選C．
67．B．推理判斷題．根據(jù)全文內(nèi)容，尤其是One of the puzzles of the twenty-first century is whether to approach modern education in terms of the generalist or the specialist．可以看出，作者對(duì)21世紀(jì)的教育持消極的態(tài)度．故選B．
68．C．主旨大意題．閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文主要講述了泛化或?qū)�業(yè)化，是大學(xué)教育的一個(gè)艱難的選擇．故選C．

點(diǎn)評(píng) 本文是一篇科教類(lèi)閱讀，題目涉及多道詞義猜測(cè)題，主旨大意題，細(xì)節(jié)理解題，推理判斷題．做題時(shí)學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀原文，把握文章主要內(nèi)容，聯(lián)系文章上下文內(nèi)容并結(jié)合所給選項(xiàng)含義，從中選出正確答案，一定要做到有理有據(jù)，切忌胡亂猜測(cè)．