分析 本文主要講述作者在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)兩個(gè)外國(guó)旅游者被一群人包圍著,作者停下來(lái)發(fā)現(xiàn)他們丟了錢(qián)包.便帶著他們到了最近的警察局,在警察的幫助下,與出租車(chē)司機(jī)取得了聯(lián)系,找到了他們的錢(qián)包.他們對(duì)作者非常感謝.
解答 One day,on my way∧the school,I noticed two anxious foreigners surrounding by a group of people.I stopped and found that they were tourist from Canada who careless left a very important wallet in a taxi.So I take them to the nearest police station.Under the help of the policemen,we got in touch with the taxi company.We were telling that the wallet had just been found.And two passports,flight tickets,or some cash were still inside it.Finally the two Canadians got our wallet back.They thanked me for that what I had done.
詳解:
1.加to 考查介詞.on one's way to意為"往…去的路上",是固定搭配.
2.surrounding改為surrounded 考查過(guò)去分詞. foreigners與surround之間是動(dòng)賓關(guān)系,用過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ).
3.tourist改為tourists 考查名詞名詞.根據(jù)上文two anxious foreigners可知,tourist要用復(fù)數(shù)形式.
4.careless改為carelessly 考查副詞.leave是動(dòng)詞,要用副詞修飾.
5.take改為took 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài).全文講述的是過(guò)去的事情,要用一般過(guò)去時(shí)態(tài).
6.Under改為With 考查介詞.with the help of意為"借助于,利用",是固定搭配.
7.telling改為told 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài).we與tell之間是動(dòng)賓關(guān)系,用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài).
8.or改為and 考查連詞.two passports,flight tickets和some cash是并列主語(yǔ),用連詞and連接.
9.our改為their 考查代詞.their指代the two Canadians.
10.去掉that 考查連詞.分析句子結(jié)構(gòu),do是及物動(dòng)詞,what作其賓語(yǔ),同時(shí)引導(dǎo)賓語(yǔ)從句,that是多余的,要去掉.
點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文,短文故事,書(shū)信等,具有很強(qiáng)的實(shí)用性.短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際,從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及行文邏輯,在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好,再進(jìn)行逐句改錯(cuò).其次,要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò).這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺(jué)是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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