科目： 來(lái)源：山東模擬 題型：單選題
| A．斜面的支持力 |
| B．斜面的支持力和滑動(dòng)摩擦力 |
| C．斜面的支持力和下滑力 |
| D．斜面的支持力、滑動(dòng)摩擦力和下滑力 |
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科目： 來(lái)源：徐州模擬 題型：單選題
| A．甲同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度，然后根據(jù)動(dòng)能定理求得最大作用力 |
| B．乙同學(xué)認(rèn)為可以讓球直接打到普通指針式體重計(jì)上，直接讀出指針的最大指示數(shù)即為最大作用力 |
| C．丙同學(xué)認(rèn)為計(jì)算出籃球落地前的速度和跳離地面瞬間的速度，用秒表測(cè)得籃球與地面接觸的時(shí)間求得加速度，再根據(jù)牛頓第二定律可求得最大作用力 |
| D．丁同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放在地面上，然后把籃球的表面涂上顏料，讓籃球擊到白紙上，留下顏料的印跡，然后把白紙放到體重計(jì)上，把球慢慢地向下壓，當(dāng)球和顏料印跡重合時(shí)，根據(jù)體重計(jì)的讀數(shù)可知最大彈力的大小 |
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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．等于零 |
| B．大小為0.5mg，方向沿水平面向右 |
| C．大小為mg，方向沿水平面向左 |
| D．大小為2mg，方向沿水平面向右 |
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科目： 來(lái)源：東莞模擬 題型：單選題
| A．物體A可能只受到二個(gè)力的作用 |
| B．物體A一定只受到三個(gè)力的作用 |
| C．物體A一定受到了四個(gè)力的作用 |
| D．物體A可能受到了四個(gè)力的作用 |
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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．斜面B對(duì)物塊A的彈力方向是豎直向上的 |
| B．物塊A對(duì)斜面B的彈力方向是豎直向下的 |
| C．物塊A對(duì)斜面B的彈力方向跟物塊A恢復(fù)形變的方向是相反的 |
| D．斜面B對(duì)物塊A的彈力方向是垂直斜面向上的 |
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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．只要物體相互接觸，就一定有彈力產(chǎn)生 |
| B．兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生了彈性形變，一定有彈力產(chǎn)生 |
| C．微小的力不能使堅(jiān)硬的物體發(fā)生形變，就沒(méi)有彈力產(chǎn)生 |
| D．彈簧只有在伸長(zhǎng)時(shí)才產(chǎn)生彈力 |
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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．只有彈簧才可以產(chǎn)生彈力 |
| B．接觸的物體之間發(fā)生的形變程度越大，它們之間的彈力越小 |
| C．日常生活中所說(shuō)的彈簧的“硬”與“軟”是指彈簧的輕與重 |
| D．日常生活中所說(shuō)的彈簧的“硬”與“軟”是指彈簧的勁度系數(shù)的大小 |
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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．兩接觸的物體間一定有彈力作用 |
| B．放在水平桌面上的物體受到桌面對(duì)它的彈力是由于桌面的微小形變產(chǎn)生的 |
| C．輕繩和輕桿對(duì)物體的彈力的方向總是沿繩和桿的方向 |
| D．繩子產(chǎn)生的彈力一定垂直于被拉物體的表面 |
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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．桌面對(duì)木塊的支持力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了向下的彈性形變引起的 |
| B．木塊對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力和反作用力 |
| C．木塊對(duì)桌面的壓力就是木塊的重力 |
| D．木塊的重力和桌面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力 |
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