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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年泰州市聯(lián)考)(8分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定油漆噴槍向外噴射油漆霧滴速度的實(shí)驗(yàn)。他采用如圖1所示的裝置,該油漆噴槍能夠向外噴射四種速度大小不同的油漆霧滴,一個(gè)直徑為D=40cm的紙帶環(huán), 安放在一個(gè)可以按照一定轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)的固定轉(zhuǎn)臺(tái)上,紙帶環(huán)上刻有一條狹縫A,在狹縫A的正對(duì)面畫一條標(biāo)志線。

在轉(zhuǎn)臺(tái)開始轉(zhuǎn)動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定轉(zhuǎn)速時(shí),向側(cè)面同樣開有狹縫B的紙盒中噴射油漆霧滴,當(dāng)狹縫A轉(zhuǎn)至與狹縫B正對(duì)平行時(shí),霧滴便通過狹縫A在紙帶的內(nèi)側(cè)面留下痕跡。改變噴射速度重復(fù)實(shí)驗(yàn),在紙帶上留下一系列的痕跡a、b、c、d。將紙帶從轉(zhuǎn)臺(tái)上取下來(lái),展開平放在刻度尺旁邊,如圖2所示。

 

已知,則:

(1)在圖2中,速度最大的霧滴所留的痕跡是      點(diǎn),該點(diǎn)到標(biāo)志線的距離為      cm。

(2)如果不計(jì)霧滴所受的空氣阻力,轉(zhuǎn)臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為2.1rad/s,則該噴槍噴出的油漆霧滴速度的最大值為      m/s;考慮到空氣阻力的影響,該測(cè)量值        真實(shí)值(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年泰州市聯(lián)考)如圖甲所示,兩物體AB疊放在光滑水平面上,對(duì)物體A施加一水平力FF-t關(guān)系圖象如圖乙所示。兩物體在力F作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng),且始終相對(duì)靜止。則

A.兩物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B.兩物體沿直線做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C.B物體所受摩擦力的方向始終與力F的方向相同

D.t=2s到t=3s這段時(shí)間內(nèi)兩物體間的摩擦力逐漸減小

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年泰州市聯(lián)考) 物體從A點(diǎn)由靜止出發(fā),先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),緊接著又做勻減速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)恰好停止。則在先后兩個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中

 A.時(shí)間一定相同

 B.平均速度一定相同

 C.加速度的大小一定相同

 D.物體通過的路程一定相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年惠州市調(diào)研)物體做平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),它的豎直方向和水平方向的夾角a的正切tga隨時(shí)間t變化的圖像是下圖中的w.w.w.k.s.5 u.c.o.m w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年惠州市調(diào)研)某一時(shí)刻a、b兩物體以不同的速度經(jīng)過某一點(diǎn),并沿同一方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知兩物體的加速度相同,則在運(yùn)動(dòng)過程中w.w.w.k.s.5 u.c.o.m w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

A.a(chǎn)、b兩物體速度之差保持不變   

B.a(chǎn)、b兩物體速度之差與時(shí)間成正比

C.a(chǎn)、b兩物體位移之差與時(shí)間成正比 

D.a(chǎn)、b兩物體位移之差與時(shí)間平方成正比

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年惠州市調(diào)研)足球運(yùn)動(dòng)員B將足球踢向空中,如圖所示,下列描述足球在向斜上方飛行過程中某時(shí)刻的受力圖中,正確的是(G為重力,F(xiàn)為腳對(duì)球的作用力,F(xiàn)阻為阻力) w.w.w.k.s.5 u.c.o.m w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年濱海新區(qū)重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考)(15分) 如圖所示,在直角坐標(biāo)系的第一、二象限內(nèi)有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),第三象限內(nèi)有沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場(chǎng),第四象限內(nèi)無(wú)電場(chǎng)和磁場(chǎng)。質(zhì)量為m、帶電量為q的粒子從M點(diǎn)以速度沿x軸負(fù)方向進(jìn)入電場(chǎng),不計(jì)粒子的重力,粒子經(jīng)N和x軸上的P點(diǎn)最后又回到M點(diǎn)。設(shè),求:

(1)電場(chǎng)強(qiáng)度E的大小。

(2)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向。

(3)粒子從M點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng),經(jīng)N、P點(diǎn)最后又回到M點(diǎn)所用的總時(shí)間。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年濱海新區(qū)重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考)(12分)水平地面上放置一個(gè)質(zhì)量為M的木箱,箱中的頂端用一長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕細(xì)繩懸掛著一質(zhì)量為m的小鐵球,地面與箱子的動(dòng)摩擦因數(shù)為。對(duì)木箱施加一個(gè)水平向左的恒定拉力,系統(tǒng)穩(wěn)定后輕細(xì)繩向右偏離豎直方向角,某時(shí)木箱的速度方向向左,大小為v,如圖所示。

(1)求此時(shí)水平拉力的大小。

(2)此時(shí),由于某種原因木箱突然停下來(lái)且以后保持靜止不動(dòng),求以后運(yùn)動(dòng)過程中小球?qū)?xì)繩的最大拉力。(整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,小球與木箱不碰撞)  

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年濱海新區(qū)重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考)(8分)氣墊導(dǎo)軌工作時(shí)能夠通過噴出的氣體使滑塊懸浮從而基本消除掉摩擦力的影響,因此成為重要的實(shí)驗(yàn)器材,氣墊導(dǎo)軌和光電門、數(shù)字毫秒計(jì)配合使用能完成許多實(shí)驗(yàn)。

現(xiàn)提供以上實(shí)驗(yàn)器材:(名稱、圖像、編號(hào)如圖所示)

 (1)要完成《驗(yàn)證牛頓第二定律》實(shí)驗(yàn)

某同學(xué)在進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得了滑塊通過光電門1和光電門2的時(shí)間分別為t1和 t2,則滑塊經(jīng)過光電門1和光電門2時(shí)的速度表達(dá)式分別是=           ,=            。為了測(cè)定滑塊在此裝置上運(yùn)動(dòng)的加速度大小,還需要測(cè)量相關(guān)物理量是:                                            (同時(shí)寫出表示該物理量的字母)。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),則加速度的表達(dá)式為:                                。

(2)利用以上實(shí)驗(yàn)器材還可以完成《驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn)。

為完成此實(shí)驗(yàn),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)原理設(shè)定為:m1v0=(m1+m2)v

①針對(duì)此原理,我們應(yīng)選擇的器材編號(hào)為:                            ;

②在我們所選的器材中:              器材對(duì)應(yīng)原理中的m1 (填寫器材編號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

(09年濱海新區(qū)重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考)(4分)用如圖所示的裝置做《探究橡皮筋做的功和物體速度變化的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)。

(1)為了檢驗(yàn)?zāi)景宓膬A角是否達(dá)到了平衡掉摩擦力的效果,某同學(xué)在三種不同傾角下做了三次實(shí)驗(yàn),得到的三條紙帶如圖所示,則哪一條紙帶所對(duì)應(yīng)的斜面傾角是合適的(     )

(2)甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線,即圖,如圖甲,并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線,即圖,如圖乙,并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析,你的評(píng)價(jià)是(    )

A. 甲的分析正確,乙的分析不正確

B. 甲的分析不正確,乙的分析正確

C.甲和乙的分析都正確

D.甲和乙的分析都不正確

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