小車上固定一變成角的曲桿，桿的另一端固定一個質(zhì)量為m的小球，當(dāng)車在水平面上向右運動時，桿對小球的力

       A．一定沿桿向上                                                           B．可能水平向右

       C．一定豎直向上                                  D．可能不沿桿

如圖所示，一物塊靜止在固定斜面上，下列說法正確的是

       A．物體所受的重力沿斜面向下的分力與物體受到的靜摩擦力是一對平衡力

       B．物體所受的重力沿垂直斜面向下的分力與斜面對物體的支持力是一對平衡力

       C．物體所受的重力沿垂直斜面向下的分力就是物體對斜面的壓力

       D．斜面對物體的作用力跟物體所受的重力是一對平衡力

如圖所示，半徑為R的光滑圓軌道豎直放置，長為2R的輕質(zhì)桿兩端各固定一個可視為質(zhì)點的小球A、B，把輕桿水平放入圓形軌道內(nèi)，若m,2m,m₀,m，重力加速度為g，現(xiàn)由靜止釋放兩球，當(dāng)輕桿到達(dá)豎直位置時，求：

   （1）A、B兩球的速度大��；

   （2）A球?qū)�軌道的壓力�?/p>

   （3）要使輕桿到達(dá)豎直位置時，輕桿上剛好無彈力，A、B兩球的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件。

如圖所示，在xoy平面上第Ⅰ象限內(nèi)有平行于y軸的有界勻強電場，方向如圖，y軸上一點P的坐標(biāo)為（0，y）有一電子以垂直于x軸的初速度v₀從P點垂直射入電場中，當(dāng)勻強電場的場強為E₁時，電子從A點射出，A點坐標(biāo)為（x_A,0）當(dāng)場強為E₂時，電子從B點射出，B點坐標(biāo)為（x_B，0）,已知電子的電量為e，質(zhì)量為m，不計電子的重力。

   （1）求勻強電場的場強，E₁、E₂之比；

   （2）若在IV象限過Q點放一張垂直于xoy平面的感光膠片，Q點的坐標(biāo)為（0，-y）求感光膠片上曝光點的橫坐標(biāo)x_A、x_B之比。

如圖所示，在光滑水平面AB上，水平恒力F推動質(zhì)量為m 1kg的物體從A點由靜止開始作勻加速直線運動，物體到達(dá)B點時撤去F，接著又沖上光滑斜面（設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變，最高能到達(dá)C點，用速度傳感器測量物體的瞬時速度，表中記錄了部分測量數(shù)據(jù)，求：）

（1）恒力F的大��；

（2）斜面的傾角

（3）t-2.1s間物體的速度。

為了安全，在公路上行駛的汽車之間應(yīng)保持必要的距離，我國公安部門規(guī)定，高速公路上行駛的汽車的安全距離為200m，最高時速為120km/h，請你根據(jù)下面提供的資料，通過計算來說明安全距離為200m的理論依據(jù)（取g=10m/s²）。

資料一：行駛員的反應(yīng)時間：0.35―0.65之間

資料二：各種路面與輪胎之間的動摩擦因數(shù)

   （1）在計算中駕駛員反應(yīng)時間，路面與輪胎之間的動摩擦因數(shù)各應(yīng)取多少？

   （2）通過你的計算來說明安全距離為200m的必要性。

在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示。O為一個點，A、B、C為從合適位置開始選 取的三個連續(xù)點（其他點未畫出）。已知打點計時器每隔0.2秒打一個點，當(dāng)他的重力加速度為 9.8m/s² ，那么：

   （1）紙帶的            端（填“左”或“右”）與重物相連；

   （2）根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應(yīng)取圖中O點到            點來驗證機械能守恒定律；

   （3）從O點到（2）間中所取的點，重物重力勢能的減少量△E_k=            能動能增加△E_k=            。（結(jié)果取3位有效數(shù)字）

科學(xué)探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設(shè)，制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后，認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān)，于是他通過實驗探究這個問題。

   （1）這位同學(xué)認(rèn)為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學(xué)探究的                   環(huán)節(jié)。

   （2）這完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應(yīng)是下列選項中的            。

A．各面粗糙程度相同的正方體

B．各面粗糙程度不同的正方體

C．各面粗糙程度相同。長寬高各不相同的長方體

D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體

   （3）本實實驗中，該同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方安案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（a）所示。

方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細(xì)繩水平拉動木板。如圖（b）所示。

①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是            （填“方案一”或“方案二”）

②該實驗記錄的數(shù)據(jù)是                                                。

如圖所示，在真空中有兩個帶正電的點電荷，分別置于M、N兩點，M處正電荷的電荷量大于N處正電荷的電荷量，A、B為M、N連線的中垂線的兩點，現(xiàn)將一負(fù)電荷q由A點沿中垂線移動到B點，在此過程中，下列說法正確的是

A．q的電勢能逐漸減小

B．q的電勢能逐漸增大

C．q的電勢能先增大后減小

D．q的電勢能先減小后增大

如圖所示，A、B、C、D四圖中的小球以及小球所在的左側(cè)斜面完全相同，現(xiàn)從同一高度h處由靜止釋放小球，使之進(jìn)入右側(cè)不同的豎直軌道：除去底部一小圓弧，A圖中的軌道是一段斜面，高度大于h；B圖中的軌道與A圖中軌道相比只是短了一些，且斜面高度小于h；C圖中的軌道是一個內(nèi)徑略大于小球直徑的管道，其上部為直管，下部為圓弧形，與斜面相連，管的高度大于h；D圖中的軌道是個半圓形軌道，其直徑等于h，如果不計任何摩擦阻力和拐彎處的能量損失，小球進(jìn)入右側(cè)軌道后能到達(dá)h高度的是