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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,粗細(xì)均勻的U形管豎直放置,左端封閉,右端開(kāi)口,左端用水銀封閉著長(zhǎng)l1=10cm的理想氣體,當(dāng)溫度為27℃時(shí),兩管水銀面的高度差△h=4cm.設(shè)外界大氣壓為76cmHg,為了使左、右兩管中的水銀面相平,試問(wèn):

(1)若對(duì)封閉氣體緩慢加熱,溫度需升高到多少℃?
(2)若溫度保持27℃不變,需從右管的開(kāi)口端再緩慢注入多少高度的水銀柱?(取二位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平放置兩平行金屬板M、N之間的P點(diǎn),固定有一個(gè)帶電量為﹣q的點(diǎn)電荷,兩金屬板通過(guò)電阻R接到直流電源上,其中N板接地( )

A.當(dāng)保持其它條件不變,而將M板向上移動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)R的電流方向是向右的
B.當(dāng)保持其它條件不變,而將M板向上移動(dòng)的過(guò)程中,通過(guò)R的電流方向是向左的
C.當(dāng)保持其它條件不變,而將M板向上移動(dòng)到某處穩(wěn)定后與移動(dòng)前相比,p處點(diǎn)電荷的電勢(shì)能變大
D.當(dāng)保持其它條件不變,而將M板向上移動(dòng)到某處穩(wěn)定后與移動(dòng)前相比,p處點(diǎn)電荷的電勢(shì)能變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,繃緊的水平傳送帶足夠長(zhǎng),始終以v1=2m/s的恒定速率運(yùn)行.初速度大小為v2=3m/s的小墨塊從與傳送帶等高的光滑水平面上的A處滑上傳進(jìn)帶.若從小墨塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí),小墨塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)5s后與傳送帶的速度相同,求:

(1)小墨塊向左運(yùn)動(dòng)的最遠(yuǎn)距離,
(2)小墨塊在傳送帶上留下的痕跡長(zhǎng)度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,物體1、物體3的質(zhì)量均為m=1kg,質(zhì)量為M=2 kg、長(zhǎng)度為L=1.0m的長(zhǎng)木板2與物體3通過(guò)不可伸長(zhǎng)輕繩連接.跨過(guò)光滑的定滑輪.設(shè)長(zhǎng)板2到定滑輪足夠遠(yuǎn),物體3離地面高H=6.5m,物體1與長(zhǎng)板2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。長(zhǎng)板2在光滑的桌面上從靜止開(kāi)始釋放,同時(shí)物體.(視為質(zhì)點(diǎn))在長(zhǎng)板2的左端以的初速度開(kāi)始運(yùn)動(dòng).求:

(1)長(zhǎng)板2開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小;

(2)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明物體1是否會(huì)從長(zhǎng)木板2的右端落下?

(3)當(dāng)物體3落地時(shí),物體1在長(zhǎng)板2上的位置.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一根彈性細(xì)繩頸度系數(shù)k=5N/m,將其一端固定,另一端穿過(guò)一光滑小孔O且系住一質(zhì)量為m=1kg的小滑塊,滑塊放在水平地面上.當(dāng)細(xì)繩豎直時(shí),小孔O到懸點(diǎn)的距離恰為彈性細(xì)繩原長(zhǎng),小孔O到正下方水平地面上P點(diǎn)的距離為h=0.5m,滑塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,彈性細(xì)繩始終在其彈性限度內(nèi),g=10m/s2 , 求當(dāng)滑塊置于水平面恰好能保持靜止時(shí),滑塊到P點(diǎn)的最遠(yuǎn)距離.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律.

(1)為了使細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力,先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行,接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是(填選項(xiàng)前的字母);
A.將長(zhǎng)木板水平放置,讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,調(diào)節(jié)砝碼盤(pán)和砝碼質(zhì)量的大小,使小車(chē)在砝碼盤(pán)和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,讓小?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砝碼盤(pán)和砝碼,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車(chē),從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C.將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨,撤去紙帶以及砝碼盤(pán)和砝碼,輕推小車(chē),觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)如圖2是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz,可算出小車(chē)的加速度a=m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字);
(3)該小組同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”時(shí),增減砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M,得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫(huà)出a﹣ 圖線(xiàn)后,發(fā)現(xiàn):當(dāng) 較大時(shí),圖線(xiàn)發(fā)生彎曲.在處理數(shù)據(jù)時(shí)為避免圖線(xiàn)發(fā)生彎曲的現(xiàn)象,該小組同學(xué)的應(yīng)畫(huà)出是
A.a與 的關(guān)系圖線(xiàn)
B.a與(M+m)的關(guān)系圖線(xiàn)
C.改畫(huà)a與 的關(guān)系圖線(xiàn)
D.改畫(huà)a與 的關(guān)系圖線(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體A、Bv–t圖象如圖所示。0~t0時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法中正確的是

A. AB兩個(gè)物體的加速度大小都在不斷減小

B. A物體的加速度不斷增大,B物體的加速度不斷減小

C. A、B兩物體的位移都不斷增大

D. A、B兩個(gè)物體的平均速度大小都大于

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)甲與乙,同時(shí)由同一地點(diǎn)向同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),它們的速度一時(shí)間圖象如圖所示.則下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 4 s末甲、乙將會(huì)相遇

B. 在2 s末甲、乙將會(huì)相遇

C. 在2 s內(nèi),甲的平均速度比乙的大

D. 在2 s末甲、乙相距最近

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),已知第1s末的速度是6m/s,第2s末的速度是8m/s,則下列結(jié)論正確的是( )

A. 物體的加速度是1m/s2

B. 任何一秒內(nèi),該秒末的速度一定是該秒初的速度的2

C. 任何一秒內(nèi),該秒末的速度一定比該秒初的速度大2 m/s

D. 可知t=0時(shí)物體的速度是3m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在課外活動(dòng)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中,某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究求合力的方法.

(1)用兩只彈簧測(cè)力計(jì)A、B把小圓環(huán)拉到某一位置O,這是AO、BO間夾角∠AOB<90°,如圖1所示,現(xiàn)不改變彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力方向,使其拉力減小,要使小圓環(huán)仍被拉到O點(diǎn),應(yīng)調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力大小及β角.在下列調(diào)整方法中,可行的是
①增大B的拉力,減小β角 ②增大B的拉力,β角不變
③增大B的拉力,增大β角 ④B的拉力大小不變,增大β角
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,有同學(xué)認(rèn)為彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧,掛鉤和連桿的重力會(huì)使讀數(shù)有誤差,如圖2所示,下列三種操作可以減小這些誤差的是圖

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