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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小型發(fā)電站的發(fā)電機(jī)輸出的交流電壓為500V,輸出電功率為50kW,如果用電阻為3Ω的輸電線向遠(yuǎn)處用戶送電,這時(shí)用戶獲得的電壓和電功率是多少?假如,要求輸電線上損失的電功率是輸送功率的0.6%,則發(fā)電站要安裝一個(gè)升壓變壓器,到達(dá)用戶前再用降壓變壓器變?yōu)?20V供用戶使用,不考慮變壓器的能量損失,這兩個(gè)變壓器原、副線圈的匝數(shù)比各是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中,先要按圖甲連接,以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關(guān)系:當(dāng)閉合S時(shí),觀察到電流表指針向左偏,不通電時(shí)電流表指針停在正中央,則開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電流表指針偏向 . 接著按圖乙將該電流表與線圈B連成一個(gè)閉合回路,將線圈A、電池、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)串聯(lián)成另一個(gè)閉合電路,則S閉合后將螺線管A插入螺線管B的過(guò)程中,電流表的指針(“向左偏”、“向右偏”或“靜止不動(dòng)”),若將線圈A放在B中不動(dòng)時(shí),指針將(“向左偏”、“向右偏”或“靜止不動(dòng)”)
若將線圈A從B中抽出,電流表指針將(“向左偏”、“向右偏”或“靜止不動(dòng)”),從該實(shí)驗(yàn)的探究可以得到的結(jié)論是:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】靜電場(chǎng)在x軸上的場(chǎng)強(qiáng)E隨x的變化關(guān)系如圖所示,x軸正方向?yàn)閳?chǎng)強(qiáng)正方向,帶正電的點(diǎn)電荷沿x軸運(yùn)動(dòng),則點(diǎn)電荷( 。

A.在x2和x4處電勢(shì)能相等
B.由x1運(yùn)動(dòng)到x3的過(guò)程中電勢(shì)能增大
C.由x1運(yùn)動(dòng)到x4的過(guò)程中電勢(shì)能先減小后增大
D.由x1運(yùn)動(dòng)到x4的過(guò)程中電場(chǎng)力先減小后增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,L是一電阻可以忽略不計(jì)的電感線圈,a、b為L(zhǎng)上的左右兩個(gè)端點(diǎn),A、B、C為完全相同的三個(gè)燈泡,原來(lái)開(kāi)關(guān)S是閉合的,三個(gè)燈泡均在發(fā)光,某時(shí)刻將開(kāi)關(guān)S斷開(kāi),則a點(diǎn)的電勢(shì)b點(diǎn)(填“高于”、“低于”或“等于”),B、C兩燈發(fā)生的現(xiàn)象為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】半徑為a右端開(kāi)小口的導(dǎo)體圓環(huán)和長(zhǎng)為2a的導(dǎo)體直桿,單位長(zhǎng)度電阻均為R0 . 圓環(huán)水平固定放置,整個(gè)內(nèi)部區(qū)域分布著豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.桿在圓環(huán)上以速度v平行于直徑CD向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),桿始終有兩點(diǎn)與圓環(huán)良好接觸,從圓環(huán)中心O開(kāi)始,桿的位置由θ確定,如圖所示.則( )

A.θ=0時(shí),桿產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)為2Bav
B.θ= 時(shí),桿產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)為
C.θ=0時(shí),桿受的安培力大小為
D.θ= 時(shí),桿受的安培力大小為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氣墊導(dǎo)軌上有很多小孔,氣泵送來(lái)的壓縮空氣從小孔噴出,使得滑塊與導(dǎo)軌之間有一層薄薄的空氣,兩者不會(huì)直接接觸。這樣,滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力很小,可忽略不計(jì)。為測(cè)定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度,滑塊上安裝了寬度為3.0cm的遮光條,如圖所示;瑝K在傾斜的氣墊導(dǎo)軌頂端由靜止釋放,先后通過(guò)兩個(gè)光電門,配套的數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄了遮光條通過(guò)第一個(gè)光電門的時(shí)間t10.015s,通過(guò)第二個(gè)光電門的時(shí)間t20.010s,遮光條從開(kāi)始遮住第一個(gè)光電門到開(kāi)始遮住第二個(gè)光電門的時(shí)間t0.200s。

(1)求滑塊的加速度大;

(2)若使滑塊以3.2m/s的初速度由氣墊導(dǎo)軌的底端出發(fā)向上運(yùn)動(dòng),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算分析說(shuō)明滑塊是否能到達(dá)1.5m長(zhǎng)的氣墊導(dǎo)軌的頂端。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,冰車靜止在冰面上,小孩與冰車的總質(zhì)量m = 20kg。大人用F = 20N的恒定拉力,使冰車開(kāi)始沿水平冰面移動(dòng),拉力方向與水平面的夾角為θ =37°。已知冰車與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 005,重力加速度g =10m/s2,sin37°= 06cos37°= 08。求:

1)小孩與冰車受到的支持力FN的大小;

2)小孩與冰車的加速度a的大;

3)拉力作用t =8s時(shí)間,冰車位移x的大小。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是用來(lái)探究加速度和力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置(示意圖),圖乙是其俯視圖(部分)。兩個(gè)質(zhì)量相等的小車,放在光滑的水平桌面上,前端各系一條細(xì)線,線的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤,盤里可放砝碼。兩個(gè)小車后端也各系一條細(xì)線,用黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上,使小車靜止。抬起黑板擦,兩個(gè)小車同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),按下黑板擦,兩小車同時(shí)停下來(lái)。

某次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得兩小車的位移之比為2:1,由此可知兩小車的加速度之比為__________。在滿足___________的條件下,可以認(rèn)為小盤和砝碼的重力等于小車受到的拉力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一列向右傳播的橫波在t=0時(shí)的波形如圖所示,A、B兩質(zhì)點(diǎn)間距為8m,B、C兩質(zhì)點(diǎn)平衡位置的間距為3m,當(dāng)t=1s時(shí),質(zhì)點(diǎn)C恰好通過(guò)平衡位置,該波的波速可能為(  )

A. m/s
B.3m/s
C.5m/s
D.11m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置做探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中,他在彈簧兩端各系一細(xì)繩套,利用一個(gè)繩套將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上,另一端的繩套用來(lái)掛鉤碼。先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的長(zhǎng)度,再將鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度L,再算出彈簧伸長(zhǎng)量x,并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧始終在彈性限度內(nèi)。

在下圖所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)描出了其中5次測(cè)量的彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn),請(qǐng)把第4次測(cè)量的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)點(diǎn)用“+”描繪出來(lái),并作出F-x圖像______________。

①根據(jù)上述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知,下列說(shuō)法正確的是_________(選填選項(xiàng)前的字母)。

A.彈簧彈力大小與彈簧的總長(zhǎng)度成正比

B.彈簧彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度成正比

C.該彈簧的勁度系數(shù)約為25N/m

D.該彈簧的勁度系數(shù)約為2500N/m

②在勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度v隨時(shí)間t變化關(guān)系圖像中,圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積的物理意義表示位移。請(qǐng)類比思考,(1)問(wèn)的F-x圖像中圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積的物理意義是__________。

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