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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖所示裝置研究小車(chē)的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。

(1)實(shí)驗(yàn)中,必要的措施是______。

A.細(xì)線(xiàn)必須與長(zhǎng)木板平行

B.先接通電源再釋放小車(chē)

C.小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量

D.平衡小車(chē)與長(zhǎng)木板間的摩擦力

(2)圖所示為實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶的一部分,則OE兩點(diǎn)間的距離為_______cm;

(3)圖所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的s-t2圖線(xiàn)(s為各計(jì)數(shù)點(diǎn)至計(jì)時(shí)器打下的第1個(gè)點(diǎn)之間的距離,t為相應(yīng)的時(shí)間),則斜率表示______小車(chē)的加速a=_______m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體,依次通過(guò)A、B、C三點(diǎn),位移xAB=xBC,已知物體在AB段的平均速度為3m/s,在BC段的平均速度大小為6m/s則物體在B點(diǎn)時(shí)的速度的大小為( )

A. 4 m/s

B. 4.5 m/s

C. 5 m/s

D. 5.5 m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有學(xué)者說(shuō):“工匠傳統(tǒng)與學(xué)者傳統(tǒng)的結(jié)合,有力地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展,伽利略的科學(xué)工作就是這一傳統(tǒng)結(jié)合的典范!睂(duì)此解讀最準(zhǔn)確的是

A. 伽利略非常注重于實(shí)驗(yàn)測(cè)量

B. 伽利略重視嚴(yán)密的邏輯推理

C. 伽利略兼顧實(shí)驗(yàn)事實(shí)與邏輯

D. 伽利略做出了眾多科學(xué)發(fā)現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一束單色平行光通過(guò)雙縫后,在屏上得到干涉條紋,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 相鄰兩條亮紋間距比相鄰兩條暗紋間距大

B. 用紅光做實(shí)驗(yàn)比用紫光做實(shí)驗(yàn)時(shí),得到的亮條紋或暗條紋間的間距小

C. 用白光做此實(shí)驗(yàn)不能形成條紋

D. 用白光做此實(shí)驗(yàn),屏上出現(xiàn)彩色條紋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1935年在蘇聯(lián)的一條直鐵軌上,有一列火車(chē)因蒸汽不足而停駛,駕駛員把貨車(chē)廂甲(如圖所示)留在現(xiàn)場(chǎng),只拖著幾節(jié)車(chē)廂向前方不遠(yuǎn)的車(chē)站開(kāi)進(jìn),但他忘了將貨車(chē)廂剎好,使車(chē)廂在斜坡上以4m/s的速度勻速后退,此時(shí)另一列火車(chē)乙正以16m/s的速度向該貨車(chē)廂駛來(lái).駕駛技術(shù)相當(dāng)好的駕駛員波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車(chē)廂甲向自己駛來(lái)時(shí)兩車(chē)相距僅100m,他立即剎車(chē),緊接著加速倒退,結(jié)果恰好接住了貨車(chē)廂甲,從而避免了相撞.設(shè)列車(chē)乙剎車(chē)過(guò)程和加速倒退過(guò)程均為勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),且加速度大小相等,求列車(chē)乙剎車(chē)和加速倒退過(guò)程的加速度大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 沖量的方向有可能和動(dòng)量的方向相反

B. 作用在物體上的合外力越大,物體動(dòng)量的變化就越快

C. 作用在物體上的合外力恒定不變時(shí),物體的動(dòng)量也保持恒定不變

D. 動(dòng)量變化量的大小一定和動(dòng)量大小的變化量相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學(xué)利用方格坐標(biāo)紙測(cè)定半圓形玻璃磚的折射率,OA是畫(huà)在紙上的直線(xiàn),他在直線(xiàn)OA適當(dāng)位置先后豎直插上P1P2兩枚大頭針,如圖所示放上玻璃磚(如粗黑線(xiàn)所示),然后插上P3、P4大頭針。

(1)其中他確定P3大頭針位置的方法應(yīng)當(dāng)_________________________________。

(2)若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范準(zhǔn)確,其記錄的情況如圖所示。該同學(xué)還用圓規(guī)做了一個(gè)以O為圓心,半徑與玻璃磚相同的半圓(如圖中虛線(xiàn)所示)。請(qǐng)算出玻璃磚的折射率n________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2009年杭州七十邁事件,將交通安全問(wèn)題,以前所末有的方向,推到公眾輿論的風(fēng)口浪尖,這也透視出汽車(chē)時(shí)代的人們對(duì)交通安全問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu).下面的圖表,是《駕駛員守則》中的安全距離圖示和部分安全距離數(shù)據(jù).

請(qǐng)根據(jù)上邊的表格計(jì)算(本題中的路面情況均相同)

(1)如果駕駛員的反應(yīng)時(shí)間相同,請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑钌蠈?duì)應(yīng)的數(shù)值.

(2)超速是一種很危險(xiǎn)的駕駛行為,一位司機(jī)發(fā)現(xiàn)前面80 m處有一障礙物,此時(shí)他的車(chē)速為100 km/h,請(qǐng)問(wèn)他能否避免車(chē)禍的發(fā)生?

(3)酒后駕車(chē)是一種危害性很大的違法行為,由于酒精的作用,人的反應(yīng)時(shí)間延長(zhǎng),發(fā)生交通事故的概率大大增加.一名喝了酒的駕駛員,發(fā)現(xiàn)前面50m處有一隊(duì)學(xué)生正在橫過(guò)馬路,此時(shí)他的車(chē)速為72 km/h,而他的反應(yīng)時(shí)間卻比正常時(shí)慢了0.1 s,請(qǐng)問(wèn)他能否避免慘劇的發(fā)生?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在《用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)》實(shí)驗(yàn)中,將雙縫干涉實(shí)驗(yàn)儀按要求安裝在光具座上(如圖甲),并選用縫間距d=0.20mm的雙縫屏。從儀器注明的規(guī)格可知,像屏與雙縫屏間的距離L=700mm。然后,接通電源使光源正常工作。

(1)已知測(cè)量頭主尺的最小刻度是毫米,副尺上有50分度。某同學(xué)調(diào)整手輪后,從測(cè)量頭的目鏡看去,第1次映入眼簾的干涉條紋如圖乙(a)所示,圖乙(a)中的數(shù)字是該同學(xué)給各暗紋的編號(hào),此時(shí)圖乙(b)中游標(biāo)尺上的讀數(shù)x1=1.16mm;接著再轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,映入眼簾的干涉條紋如圖丙(a)所示,此時(shí)圖丙(b)中游標(biāo)尺上的讀數(shù)x2____________mm;

(2)利用上述測(cè)量結(jié)果,經(jīng)計(jì)算可得兩個(gè)相鄰明紋(或暗紋)間的距離Δx____________mm;這種色光的波長(zhǎng)λ____________nm。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】十一假期,很多人自駕出游,李先生和王先生想從赤峰去長(zhǎng)春旅游。他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種路線(xiàn)。李先生路線(xiàn)是經(jīng)通遼到達(dá)長(zhǎng)春,王先生路線(xiàn)是經(jīng)過(guò)阜新到達(dá)長(zhǎng)春。他們同時(shí)于20171018時(shí)從赤峰同地出發(fā),李先生于當(dāng)日下午15點(diǎn)10分到達(dá)長(zhǎng)春某地,王先生于當(dāng)日下午16時(shí)11分到達(dá)同一地點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是(

A. 20171018時(shí)表示時(shí)間間隔

B. 二人選擇路線(xiàn)不同,他們的位移也不同

C. 二人選擇路線(xiàn)不同,但他們的平均速度平均速度可能相同

D. 研究二人從赤峰到長(zhǎng)春時(shí),可將他們看成質(zhì)點(diǎn)

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