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【題目】如圖所示，用質(zhì)量不計的輕繩L1和L2將M、N兩重物懸掛起來，則下列說法正確的是(　　)

A. L1對M的拉力和L2對M的拉力是一對平衡力

B. L2對M的拉力和L2對N的拉力是一對作用力與反作用力

C. L1對M的拉力和M對L1的拉力是一對平衡力

D. L2對N的拉力和N對L2的拉力是一對作用力和反作用力

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【題目】如圖所示，在高出水平地面的光滑平臺上放置一質(zhì)量、由兩種不同材料連接成一體的薄板A，其右段長度且表面光滑，左段表面粗糙。在A最右端放有可視為質(zhì)點的物塊B，其質(zhì)量。B與A左段間動摩擦因數(shù)μ＝0.4。開始時二者均靜止，先對A施加水平向右的恒力，待B脫離A（A尚未露出平臺）后，將A取走。B離開平臺后的落地點與平臺右邊緣的水平距離。（取g＝10m/s2）求：

（1）B離開平臺時的速度

（2）B從開始運動到剛脫離A時，B運動的時間tB和位移xB

（3）A左端的長度l2

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【題目】在如圖所示的電路中，由于某一電阻發(fā)生短路或斷路，使A燈變暗，B燈變亮，則故障可能是（ ）

A. R1短路 B. R2斷路 C. R3斷路 D. R4短路

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【題目】把兩個彈簧測力計A和B如圖所示連接在一起，用手拉A.結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)是相等的．改變拉力，彈簧測力計的示數(shù)也都隨之改變，但兩個示數(shù)總相等．分析兩個彈簧測力計的相互作用之間的關(guān)系，以下結(jié)論中正確的是(　　)

A. 作用力與反作用力大小相等，方向相反

B. 作用力與反作用力的性質(zhì)不同

C. 作用力與反作用力作用在不同物體上

D. 作用力與反作用力同時產(chǎn)生，同時消失

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【題目】關(guān)于做曲線運動的物體，下列說法正確的是（ ）

A. 速度大小一定變化

B. 一定受變力作用

C. 加速度可以為零

D. 速度方向與加速度方向一定不在同一直線上

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【題目】物體受到三個共點力的作用，以下四個選項中分別是這三個力的大小，其中不可能使該物體保持平衡狀態(tài)的是（ ）

A. 3N，4N，6N B. 5N，5N，2N

C. 2N，4N，6N D. 1N，2N，4N

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【題目】下列關(guān)于電磁場與電磁波的說法錯誤的是( )

A. 麥克斯韋提出光是電磁波的一種形態(tài)

B. 赫茲的火花實驗證明了電磁波的存在

C. 電磁波是縱波，不能發(fā)生偏振現(xiàn)象

D. 變化的電場周圍可能產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場

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【題目】如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50Hz交流電。小車的質(zhì)量為m1，小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2。

（1）下列說法正確的是 。

A．每次改變小車質(zhì)量時，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C．本實驗m2應(yīng)遠大于m1

D．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a－圖像

（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a- F圖像，可能是圖中的圖線 。(選填“甲”、“ 乙”、“ 丙”)

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【題目】關(guān)于馬拉車，下列說法正確的是(　　)

A. 馬拉車不動，是因為馬拉車的力小于車拉馬的力

B. 馬拉車前進是因為馬拉車的力大于車拉馬的力

C. 馬拉車的力總等于車拉馬的力，與車的運動狀態(tài)有關(guān)

D. 當路面水平，馬拉車的力水平，馬拉車不動或馬拉車勻速前進時，馬拉車的力等于地面對車的摩擦力

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【題目】長木板A放在光滑的水平面上，質(zhì)量為m=2kg的另一物體B以水平速度v0=2m/s滑上原來靜止的長木板A的表面，由于A、B間存在摩擦，之后A、B速度隨時間變化情況如圖所示，則下列說法正確的是( )

A. 木板獲得的動能為2J

B. 系統(tǒng)損失的機械能為1J

C. 木板A的最小長度為1m

D. A、B間的動摩擦因數(shù)為0．1

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同步練習(xí)冊答案