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【題目】如圖，水平地面上有三個靠在一起的物塊P、Q和R，質量分別為m、2m和3m，物塊與地面間的動摩擦因數(shù)都為μ。用水平恒力F推動物塊P，一起向右勻加速運動，R和Q之間相互作用力大小F1，Q與P之間相互作用力大小F2，以下正確的是（ ）

A. 若μ≠0， F1=F， F2=F

B. 若μ≠0， F1=F， F2=F

C. 若μ=0， F1=F， F2=F

D. 若μ=0， F1=F， F2=F

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【題目】在質量為M的小車中掛有一單擺，擺球的質量為m0，小車（和單擺）以恒定的速度v沿光滑水平地面運動，與位于正對面的質量為m的靜止木塊發(fā)生碰撞，碰撞的時間極短．在此碰撞過程中，下列哪個或哪些說法是可能發(fā)生的（如圖） （ ）

A．小車、木塊、擺球的速度都發(fā)生變化，分別變?yōu)?/span>v1、v2、v3滿足（M+m0）v=Mv1+mv2+m0v3

B．擺球的速度不變，小車和木塊的速度變?yōu)?/span>v1和v2，滿足Mv=Mv1+mv2

C．擺球的速度不變，小車和木塊的速度都變?yōu)?/span>v′，滿足Mv=（M+m）v′

D．小車和擺球的速度都變?yōu)?/span>v1，木塊的速度變?yōu)?/span>v2，滿足（M+m0）v=（M+m0）v1+mv2

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【題目】把一個小燒瓶和一根彎成直角的均勻玻璃管用橡皮塞連成如圖所示的裝置.在玻璃管內(nèi)引入一小段油柱,將一定質量的空氣密封在容器內(nèi),被封空氣的壓強跟大氣壓強相等.如果不計大氣壓強的變化,利用此裝置可以研究燒瓶內(nèi)空氣的體積隨溫度變化的關系.

關于瓶內(nèi)氣體,下列說法中正確的有____.

A. 溫度升高時,瓶內(nèi)氣體體積增大,壓強不變

B. 溫度升高時,瓶內(nèi)氣體分子的動能都增大

C. 溫度升高,瓶內(nèi)氣體分子單位時間碰撞到容器壁單位面積的次數(shù)增多

D. 溫度不太低,壓強不太大時,可視為理想氣體

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【題目】在研究下列問題時，可以把汽車看做質點的是（ ）

A. 汽車通過路邊某一警示標牌所用的時間

B. 人在汽車上的位置

C. 汽車上坡時有無翻倒的危險

D. 汽車從南京開往上海的時間

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【題目】如圖所示,一物體以速度v0沖向光滑斜面AB，并剛好能沿斜面升高h,下列說法正確的是（ ）

A. 若把斜面從C點鋸斷，由機械能守恒定律知,物體沖出C點后仍能升高h

B. 若把斜面彎成如圖所示的半圓弧狀，物體仍能沿AB/升高h

C. 若把斜面從C點鋸斷或彎成如圖所示的半圓弧狀，物體都不能升高h，因為機械能不守恒

D. 若把斜面從C點鋸斷或彎成如圖所示的半圓弧狀,物體都不能升高h,但機械能仍守恒

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【題目】如圖，一個人站在水平地面上的長木板上用力F向右推箱子，木板、人、箱子均處于靜止狀態(tài)，三者的質量均為m，重力加速度為g，則（ ）

A. 箱子受到的摩擦力方向向右

B. 地面對木板的摩擦力方向向左

C. 木板對地面的壓力大小為3mg

D. 若人用斜向下的力推箱子，則木板對地面的壓力會大于3mg

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【題目】“套圈圈”是小孩和大人都喜愛的一種游戲，游戲規(guī)則是：游戲者站在界外從手中水平拋出一個圓形圈圈，落下后套中前方的物體，所套即所得。如圖所示，小孩站在界外拋出圈圈并套取前方一物體，若大人也拋出圈圈并套取前方同一物體，則（　 ）

A. 大人站在小孩同樣的位置，以小點的速度拋出圈圈。

B. 大人站在小孩同樣的位置，以大點的速度拋出圈圈。

C. 大人退后并下蹲至與小孩等高，以大點的速度拋出圈圈。

D. 大人退后并下蹲至與小孩等高，以小點的速度拋出圈圈。

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【題目】關于下列四幅圖說法正確的是____.

(1) 原子中的電子繞原子核高速運轉　　

(2) 光電效應實驗　　

(3) 電子束通過鋁箔時的衍射圖樣　　

(4) α粒子散射實驗

A. 玻爾原子理論的基本假設認為,電子繞核運行軌道的半徑是任意的

B. 光電效應產(chǎn)生的條件為光強大于臨界值

C. 電子束通過鋁箔時的衍射圖樣證實了運動電子具有波動性

D. 發(fā)現(xiàn)少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉,說明金原子質量大而且很堅硬

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【題目】如圖，三個質量相同的滑塊A、B、C，間隔相等地靜置于同一水平直軌道上．現(xiàn)給滑塊A向右的初速度v0，一段時間后A與B發(fā)生碰撞，碰后A、B分別以v0、v0的速度向右運動，B再與C發(fā)生碰撞，碰后B、C粘在一起向右運動．滑塊A、B與軌道間的動摩擦因數(shù)為同一恒定值．兩次碰撞時間均極短．求B、C碰后瞬間共同速度的大小．

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【題目】他的著作在問世后的200多年一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎。在社會、經(jīng)濟、思想等各個領域中，人們希望仿照他的研究過程得出若干原理，他讓人們體會到了一種前所未有的智力自信。他是

A．伽利略 B．牛頓 C．愛因斯坦 D．普朗克

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