【題目】閱讀材料，完成下列要求。

材料一 第一次世界大戰(zhàn)前，有不少學者對愛因斯坦的學說持懷疑態(tài)度。1919年，英國科學家愛丁頓對日全食的觀測結(jié)果證實了愛因斯坦的理論，引起巨大轟動，世界范國的愛因斯坦熱接踵而至。荷蘭、捷克斯洛伐克、奧地利、美國、英國、法國、日本等國先后邀請他前往講學。在中國，梁啟超發(fā)起成立的講學社擬邀請愛因斯坦來華講學。北京大學校長蔡元培亦發(fā)出遨請，并得到其本人應允。雖然愛因斯坦因故未能成行，但相對論卻在中國廣泛傳播，從1917年到1923年，各種報刊登載相對論的論著、譯文、通訊、報告和文獻不下百篇，出版譯著15種左右。

——摘編自阿爾布雷希特·弗爾辛《愛因斯坦傳》等

材料二 愛因斯坦熱在中國方興未艾之際，正是國內(nèi)東方文化與西方文化論戰(zhàn)正酣之時。以梁啟超為代表的部分知識分子認為，東方文明與西方文明史是兩種不同類型的文明，前者以道德文明為核心，后者以科學精神為核心。梁啟超前往歐洲考察一年多，1920年回國后寫道：“一百年物質(zhì)的進步，比從前三千年所得還加幾倍。我們?nèi)祟惒晃�沒有得著幸福，倒反帶來許多災難。好像沙漠中失路的旅人，遠遠望見個大黑影，拼命往前趕，以為可以靠他向?qū)�。哪知趕上幾程，影子卻不見了，因此無限凄惶失望。影子是誰？就是這位‘科學先生’。歐洲人做了一場科學萬能的大夢，到如今卻叫起科學破產(chǎn)來……我們可愛的青年啊，立正！開步走！大海對岸那邊有好幾萬萬人，愁著物質(zhì)文明破產(chǎn)，哀哀欲絕的喊救命，等著你來超拔他哩！我們在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和許多前輩，眼巴巴盼望你完成他的事業(yè)，正在拿他的精神來加佑你哩。”

——摘編自李喜所·元青《梁啟超傳》等

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明愛因斯坦熱興起的原因。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出當時中國知識界對西方科學的態(tài)度，并予以評析。

【題目】甲、乙、丙三輛汽車以相同的速度經(jīng)過某一路標，以后甲車一直做勻速直線運動，乙車先加速后減速，丙車先減速后加速，它們經(jīng)過下一路標時的速度又相同，則（ ）

A. 甲車先通過下一路標B. 乙車先通過下一路標

C. 丙車先通過下一路標D. 三車同時到達

【題目】以下關(guān)于光的干涉、衍射、偏振和色散現(xiàn)象說法正確的是：

A. 著名的泊松亮斑是光的干涉現(xiàn)象。

B. 我們經(jīng)常看到馬路施工處掛著紅色的警示燈，這除了紅色光容易引起人的視覺注意以外，還有一個重要的原因，這就是紅色光比其他色光更容易發(fā)生衍射。

C. 除了從太陽、電燈等光源直接發(fā)出的光以外，我們通常看到的絕大部分光，都是不同程度的偏振光。

D. 白光經(jīng)光密三棱鏡折射發(fā)生色散時，紅光的偏折角最大。

【題目】關(guān)子正常工作的電動機和白熾燈，以下說法中正確的是（　�。�

A. 電動機和白熾燈消耗的電能均大于產(chǎn)生的熱能

B. 電動機和白熾燈消耗的電能均等于產(chǎn)生的熱能

C. 電動機消耗的電能大于產(chǎn)生的熱能，白熾燈消耗的電能等于產(chǎn)生的熱能

D. 電動機消耗的電能等于產(chǎn)生的熱能，白熾燈消耗的電能大于產(chǎn)生的熱能

【題目】一質(zhì)點開始時做勻速直線運動，從某時刻起受到一恒力作用。此后，該質(zhì)點的速度可能是（ ）

A. 一直增大

B. 先逐漸減小至零，再逐漸增大

C. 先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小

D. 先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 在靜電場中電場強度為零的位置，電勢也一定為零

B. 放在靜電場中某點的檢驗電荷所帶的電荷量q發(fā)生變化時，該檢驗電荷所受電場力F與其電荷量q的比值保持不變

C. 在空間某位置放入一小段檢驗電流元，若這一小段檢驗電流元不受磁場力作用，則該位置的磁感應強度大小一定為零

D. 磁場中某點磁感應強度的方向，由放在該點的一小段檢驗電流元所受磁場力方向決定

【題目】1610年，歐洲耶穌會傳教士曼紐爾·迪亞士在《天問略》中文版中告訴中國讀者，最近一位著名的西方智者已經(jīng)設計制造了一個極好的工具。通過這個工具，月亮看起來放大了1000倍，土星的光環(huán)也清晰可見。下列評價與這位西方智者的科學貢獻相符的是（）

A. 揭示了生物發(fā)展演變的基本規(guī)律

B. 建立了經(jīng)典力學的理論體系

C. 開創(chuàng)了以實驗為基礎的近代科學

D. 為現(xiàn)代物理學提供理論基礎

【題目】2017年12月19日，國際頂尖學術(shù)期刊《自然》發(fā)布了年度十大人物，中國量子通信科學衛(wèi)星“墨子號”首席科學家潘建偉上榜。《自然》雜志還以《量子之父》為題報道了潘建偉。潘在量子理論的研究和應用方面取得一系列突破，其中2017年6月，“墨子號”團隊實現(xiàn)了“千公里級”的星地雙向量子糾纏分發(fā)，打破了此前國際上保持多年的“百公里級”紀錄。這表明播建偉

A. 首先通過實驗證實了量子的存在

B. 首先在量子理論應用上取得重大突破

C. 首先將量子理論應用于通訊實踐

D. 為量子理論的應用做出了重大貢獻

【題目】類比是一種有效的學習方法，通過歸類和比較，有助于掌握新知識，提高學習效率。在類比過程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處。某同學對機械波和電磁波進行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中不正確的是( )

A. 機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

B. 機械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象

C. 機械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播

D. 機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系，對電磁波也適用

【題目】小朋友從游樂場的滑梯頂端由靜止開始下滑，從傾斜軌道滑下后，又沿水平軌道滑動了一段距離才停了下來，則（ ）

A. 下滑過程中滑梯的支持力對小朋不做功

B. 下滑過程中小朋友的重力做正功，它的重力勢能增加

C. 整個運動過程中小朋友、地球系統(tǒng)的機械能守恒

D. 在傾斜軌道滑動過程中摩擦力對小朋友做負功，他的機械能減少