6．如圖所示，重為G的球放在傾角為α的光滑斜面上，并用垂直于斜面的光滑擋板擋住，使球靜止．若使擋板逆時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動到水平位置，則在這個(gè)過程中，球?qū)�擋板的壓力N₁和對斜面的壓力N₂的大小變化情況是（　�。�

A．

N1先減小后增大

B．

N2先減小后增大

C．

N1一直增大

D．

N2一直減小

5．如圖所示，將三段繩子結(jié)于O點(diǎn)，懸掛的A、B、C三個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，若將兩定滑輪的位置分開一些，重新平衡后，C的位置將（　�。�

A．

降低

B．

升高

C．

不變

D．

不能確定

4．下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（　�。�

	A．	靜止的物體不可能受到滑動摩擦力作用
	B．	靜摩擦力有可能充當(dāng)動力
	C．	運(yùn)動的物體不可能受到靜摩擦力作用
	D．	滑動摩擦力的方向與物體的運(yùn)動方向一定相反

3．在傾角為α的固定粗糙斜面上釋放一個(gè)質(zhì)量為m的小滑塊，滑塊沿斜面恰能勻速下滑，若在滑塊的水平上表面施加一個(gè)豎直向下的作用力F，如圖所示，則滑塊將會（　�。�

A．

勻速下滑

B．

加速下滑

C．

減速下滑

D．

無法確定

2．作用于同一個(gè)物體上的三個(gè)共點(diǎn)力滿足平衡條件，已知其中的兩個(gè)力的大小分別是5N和8N，則第三個(gè)力不可能是下列數(shù)值中的哪一個(gè)？（　�。�

A．

5N

B．

8N

C．

12N

D．

15N

1．把一個(gè)質(zhì)量m=1kg的滑塊，放在傾角θ=30°斜面上．滑塊受到重力，如圖所示（滑塊還受到沿斜面向上的拉力F的作用，圖中沒有畫出，g=10N/kg）．
（1）若斜面光滑，滑塊靜止，請對滑塊進(jìn)行受力分析（畫出示意圖），并根據(jù)重力的作用效果把滑塊的重力分解為F₁和F₂；
（2）求出滑塊重力的兩分力大小
（3）若斜面粗糙，且拉力F=4N，滑塊靜止，求滑塊受到的摩擦力大小和方向
（4）若滑塊與斜面的動摩擦因數(shù)μ=0.2，且F=10N，求滑塊受到的摩擦力大小和方向．

20．蘇老師開著汽車以10m/s的速度在平直的公路上前進(jìn)，突然發(fā)現(xiàn)正前方有一輛自行車以4m/s的速度做同方向的勻速直線運(yùn)動，蘇老師立即關(guān)閉油門使汽車做加速度大小為6m/s²的勻減速運(yùn)動，求：
（1）汽車速度減為多少時(shí)，汽車恰好不碰上自行車，此過程的時(shí)間是多少？
（2）若汽車恰好不碰上自行車，求蘇老師關(guān)閉油門時(shí)汽車離自行車多遠(yuǎn)？

19．在11月10日，我校高三進(jìn)行學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)考查，小潔同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：
（1）在水平放置的木塊上鋪一張白紙，把橡皮條的一端固定在板的A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴有兩細(xì)繩套，如圖所示，兩個(gè)測力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條使之伸長．到達(dá)某一位置O時(shí)需記下結(jié)點(diǎn)的位置O點(diǎn)、兩彈簧秤的示數(shù)F₁和F₂，F(xiàn)₁和F₂的方向，再用一個(gè)測力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長，使結(jié)點(diǎn)達(dá)O點(diǎn)的位置，再記下測力計(jì)讀數(shù)和細(xì)繩的方向．
（2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，兩彈簧測力計(jì)拉力的圖示在圖中作出，圖中方格每邊的長度表示1N，O是橡皮筋的一個(gè)端點(diǎn)．用兩個(gè)直角三角板按照作圖法作出合力F的圖示．得到合力的大小為7.0N．

18．下列各組共點(diǎn)的三個(gè)力中，可能平衡的是（　　）

A．

2N、2N、2N

B．

3N、4N、8N

C．

2N、3N、5N

D．

110N、80N、80N

17．如圖所示，在水平面上固定著三個(gè)完全相同的木塊，一子彈以水平速度v射入木塊，若子彈在木塊中作勻減速運(yùn)動，當(dāng)穿過第三塊木塊時(shí)速度恰好為零，則子彈依次射入每個(gè)木塊時(shí)的速度比值和穿過每個(gè)木塊所用的時(shí)間比值分別是（　�。�

	A．	v1：v2：v3=$\sqrt{3}$：$\sqrt{2}$：1		B．	v1：v2：v3=3：2：1
	C．	t1：t2：t3=（$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$）：（$\sqrt{2}$-1）：1		D．	t1：t2：t3=1：$\sqrt{2}$：$\sqrt{3}$