A. | α粒子散射實驗中α粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn),這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一 | |
B. | 用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止的氘核,不可能使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子 | |
C. | 某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和一次β衰變,生成的新原子核的質(zhì)子數(shù)較之減少3個 | |
D. | 玻爾的原子理論第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念,成功地解釋了各種原子光譜的實驗規(guī)律 |
分析 核子結(jié)合成原子核與原子核分解為核子是逆過程,質(zhì)量的變化相等,能量變化也相等.α粒子散射實驗中,少數(shù)α粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn),證明了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.衰變的過程中,質(zhì)量數(shù)守恒,電荷數(shù)守恒.
解答 解:A、α粒子散射實驗中,少數(shù)α粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn),知道原子中央有一很小的核,集中了全部的正電荷,即原子核式結(jié)構(gòu)模型湯,這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一.故A正確.
B、核子結(jié)合成原子核與原子核分解為核子是逆過程,質(zhì)量的變化相等,能量變化也相等,故用能量等于氘核結(jié)合能的光子照射靜止氘核,還要另給它們分離時所需要的足夠的動能(光子方向有動量),所以不可能使氘核分解為一個質(zhì)子和一個中子.故B正確.
C、在衰變的過程中,質(zhì)量數(shù)守恒,電荷數(shù)守恒,經(jīng)過2次α衰變和一次β衰變,生成的新原子核的質(zhì)子數(shù)較之減少3個.故C正確.
D、波爾原子理論無法解釋較復雜原子的光譜現(xiàn)象,可知波爾模型的局限性.故D錯誤.
本題選擇錯誤的,故選:D.
點評 本題考查物理學史,關(guān)鍵對教材中這些基本概念和基本規(guī)律熟悉,能夠靈活運用,并知道波爾模型的局限性.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A做勻變速直線運動,B做變加速曲線運動 | |
B. | 相同高度內(nèi)B速度變化和A的速度變化相等 | |
C. | 兩球的速度都隨時間均勻變化 | |
D. | A、B兩球一定會相碰 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 重力的平均功率 PA>PB | B. | 重力的平均功率 PA<PB | ||
C. | 重力的瞬時功率PA<PB | D. | 重力的瞬時功率PA=PB |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 釋放A的瞬間,B的加速度為0.4g | |
B. | C恰好離開地面時,A達到的最大速度為$2g\sqrt{\frac{m}{5k}}$ | |
C. | 斜面傾角α=45° | |
D. | 從釋放A到C剛離開地面的過程中,A、B兩小球組成的系統(tǒng)機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車經(jīng)過凸形地面A點處時,地面的支持力等于汽車的重力 | |
B. | 汽車經(jīng)過水平地面B點處時,地面的支持力大于汽車的重力 | |
C. | 汽車經(jīng)過凹形地面C點處時,地面的支持力大于汽車的重力 | |
D. | 汽車經(jīng)過斜面D點處時,地面的支持力等于汽車的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在推的過程中,甲推乙的力小于乙推甲的力 | |
B. | 在推的過程中,甲推乙的時間等于乙推甲的時間 | |
C. | 在推的過程中,甲的加速度的大小等于乙的加速度的大小 | |
D. | 在剛分開時,甲的初速度等于乙的初速度 |
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