12．如圖所示，在力F的作用下．M和m一起運動，當(dāng)?shù)孛婀饣瑫r，M對m施加摩擦力F1，地面粗糙時，M對m的摩擦力為F2．則F1和F2的關(guān)系為（　　）
A．F1=F2B．F1＞F2
C．F1＜F2D．以上三種情況都有可能

分析 運用整體法，結(jié)合牛頓第二定律的內(nèi)容，及靜摩擦力產(chǎn)生原因，即可求解．

解答 解：由題意可知，兩種情況下，M與m均一起運動，則兩物體間存在摩擦力，即為靜摩擦力；
在同樣的力F作用下，當(dāng)處于光滑地面時，產(chǎn)生加速度大于處于粗糙地面的加速度，
根據(jù)牛頓第二定律可知，M對m物體的靜摩擦力，即為m的合力，因此F1＞F2；故B正確，ACD錯誤；
故選：B．

點評 考查整體法與隔離法的應(yīng)用，掌握牛頓第二定律的內(nèi)容，理解靜摩擦力與合力的關(guān)系，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．下圖為某同學(xué)在（測定小車做勻加速直線運動的加速度）的實驗中，用打點計時器打出的一條紙帶，紙帶上標(biāo)出的A、B、C、D、E都是選中的計數(shù)點，每兩個相鄰的計數(shù)點間都有四個原始點沒有畫出，已知交流電頻率為50Hz，每隔0.02s打一次點．
（1）AB件的長度為1.00cm，紙帶左端與小車相連（填“左”或“右”）；
（2）小車運動過程中的加速度大小為a=0.5m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖1、圖2．電荷在勻強磁場中運動，已知磁場方向和它的運動方向，請說出它受到的洛侖茲力方向．（回答向左、向右、向上、向下、向里、向外）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示的x-t圖象和v-t圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是（　�。� 
A．圖線1、2、3、4都描述物體做直線運動
B．x-t圖象中在t1時刻，物體1的速度大于物體2的速度
C．v-t圖象中0至t3時間內(nèi)，物體4的平均速度大于物體3的平均速度
D．兩圖象中，t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．物塊M靜止在傾角為α的斜面上，若給物塊一個平行于斜面的水平力F的作用，物塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示．則物塊所受到的（　�。�
A．支持力不變B．摩擦力的方向一定發(fā)生改變
C．摩擦力大小保持不變D．摩擦力變小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．某物體運動的v-t圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．物體在第1 s末運動方向發(fā)生改變
B．物體在第2 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度是相同的
C．物體在第4 s末返回出發(fā)點
D．物體在第5 s時離出發(fā)點最遠，且最大位移為0.5 m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）分析圖中力的作用效果：

①如圖甲所示，利用一根鉛筆將栓有重物的細繩撐起，感受重物豎直向下拉細繩的力產(chǎn)生了哪兩個作用效果？
②如圖乙所示，小孩拉小車前進中，小車受到的拉力有怎樣的作用效果？
③如圖丙所示，小孩滑滑梯的過程中，重力有怎樣的作用效果？
（2）按照力的實際作用效果來分解一個力的步驟是怎樣的？
（3）將問題（1）中小車受到的拉力、滑滑梯小孩的重力按其效果進行分解，并求出各力的分力，這些分力是物體的真實受力？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在“測定某電阻絲的電阻率”實驗中
（1）用螺旋測微器測量電阻絲的直徑，如圖所示，則電阻絲的直徑是0.350 mm．
（2）若用電流表和電壓表測量此電阻絲的阻值，兩表的示數(shù)分別為U、I，測得電阻絲的直徑為d，用刻度尺量得其長度為L，則該電阻絲的電阻率ρ=$\frac{πUo6msggc^{2}}{4IL}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．兩輛游戲賽車a、b在兩條平行的直車道上行駛．比賽開始（t=0）時兩車在同一計時線處如圖所示為它們在四次比賽中的v，t圖象．在下列哪個圖對應(yīng)的比賽中，一輛賽車追上了另一輛（　�。�
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊答案