17．許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列表述正確的是（　�。�
A．法拉第通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)利用變化的磁場可以產生電流
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
C．安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式
D．麥克斯韋通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)磁鐵和電流的磁場都是分子電流產生的

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、法拉第通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)利用變化的磁場可以產生電流，故A正確；
B、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，故B錯誤；
C、洛倫茲提出了磁場對運動電荷的作用力公式，故C錯誤；
D、安培通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)磁鐵和電流的磁場都是分子電流產生的，故D錯誤；
故選：A．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．

練習冊系列答案
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7．“軌道康復者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”，它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源，延長衛(wèi)星的使用壽命．假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是（　�。�
A．“軌道康復者”可在高軌道上加速，以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救
B．站在赤道上的人觀察到“軌道康復者”向西運動
C．“軌道康復者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5 倍
D．“軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍

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8．學校有一臺應急備用發(fā)電機，內阻為r=1Ω，升壓變壓器匝數(shù)比為1：4，降壓變壓器的匝數(shù)比為4：1，輸電線的總電阻為R=4Ω，全校22個教室，每個教室用“220V，40W”的燈6盞，要求所有燈都正常發(fā)光，求：
（1）發(fā)電機的輸出功率多大？
（2）發(fā)電機的電動勢多大？
（3）輸電線上損耗的電功率多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，航天飛機在完成對哈勃空間望遠鏡的維修任務后，在A點從圓形軌道Ⅰ進入橢圓軌道Ⅱ，B為軌道Ⅱ上的一點，如圖所示，關于航天飛機的運動，下列說法中正確的有（　�。�
A．在軌道Ⅱ上經過A的速度小于經過B的速度
B．在軌道Ⅱ上經過A的速度大于在軌道Ⅰ上經過A的速度
C．在軌道Ⅱ上運動的周期大于在軌道Ⅰ上運動的周期
D．在軌道Ⅱ上經過A的加速度小于在軌道Ⅰ上經過A的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．尋找馬航失聯(lián)客機時，初步確定失事地點位于南緯31°52′東經115°52′的澳大利亞西南城市珀斯附近的海域，有一顆繞地球做勻速圓周運動的衛(wèi)星，每天上午同一時刻在該區(qū)域的正上方海面照像．已知地球半徑為R，地表重力加速度為g，衛(wèi)星軌道半徑為r．下列說法正確的是（　�。�
A．該衛(wèi)星軌道可能在東經115°52′所在經線圈的上空
B．該衛(wèi)星可能是同步衛(wèi)星
C．該衛(wèi)星的向心加速度為$\frac{R^2}{r^2}g$
D．該衛(wèi)星的周期為$T=\sqrt{\frac{{4{π^2}r}}{g}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在核反應堆中，為了使快中子的速度減慢，可選用作為中子減速劑的物質是（　　）
A．水B．鎘C．氧D．氫

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．兩物體A、B的質量之比mA：mB=1：2，在光滑水平面上沿同一直線相向而行，它的速度之比為4：1，則動量大小之比為2：1；兩者碰后粘在一起，則其總動量與B原來動量大小之比p：pB=1：1．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖，將導熱氣缸內封閉一定質量的氣體，體積為2.5m3，溫度為300K，壓強為1atm．然后將該氣缸下潛至海底，封閉氣體壓強變?yōu)樵瓉淼?0倍，海水溫度為285K．不計活塞的質量和摩擦．求：
（1）在海底處氣缸內氣體的體積；
（2）若要氣缸內氣體恢復原來的體積，氣缸應加熱達到的溫度．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖甲所示的電路中，理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為10：1，副線圈接有電壓表、光敏電阻R（其阻值隨光強增大而減小）、“12V、6W”的小燈泡D．電流表、電壓表均為理想電表．原線圈接入如圖乙所示的正弦交流電壓u，下列說法正確的是（　�。�
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