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10．在“研究單擺周期與擺長的關系”實驗中，擺的振幅不要太大，擺線要細些、伸縮性要小，線的長度要盡量長些（填“長些”或“短些”）．懸點要固定，擺長是懸點到球心的距離．

分析由刻度尺測量，長度越長，誤差越小，結合擺長概念：從懸點到球心距離，從而即可求解．

解答解：在“研究單擺周期與擺長的關系”實驗中，根據T=π $\sqrt{\frac{L}{g}}$ 知擺線越長由于擺球直徑測量帶來的誤差越小，故線的長度要長些，且擺長是懸點到球心的距離．
故答案為：長些，球心．

點評考查長度測量的誤差大小，除與刻度尺系統(tǒng)誤差外，還與被測長短有關，理解擺長的概念．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．

如圖所示的v-t和s-t圖象中給出四條圖線為甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	甲車做勻加速直線運動，乙車做變速直線運動
	B．	0～₁時間內，甲車通過的位移等于乙車通過的位移
	C．	丙、丁兩車在t₂時刻相距最遠
	D．	0～t₂時間內，丙車的平均速度等于丁車的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．

一束白光從頂角為θ的一邊以較大的入射角θ₁射入并通過三棱鏡后，在屏P上可得到彩色光帶，如圖所示，在入射角θ₁逐漸減小到零的過程中，假如屏上的彩色光帶先后全部消失，則：（　�。�

	A．	紅光最先消失，紫光最后消失		B．	紫光最先消失，紅光最后消失
	C．	紫光最先消失，黃光最后消失		D．	紅光最先消失，黃光最后消失

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗，如圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．
（1）除了圖中己有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和交流電源（填“交流”或“直流”）

（2）實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下列操作正確的是D．
A．放開小車，能夠自由下滑即可
B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．前不掛橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可
D．前不掛橡皮筋，放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是B
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)         B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘的連線處     D．小車已過兩個鐵釘的連線
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的C部分進行測量（根據圖2所示的紙帶回答）．
A、BD       B、AF        C、GI       D、AK．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．甲、乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加速直線運動，加速度方向一直不變．在第一段時間間隔t內，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車乙的加速度大小是甲的兩倍；在接下來的相同時間間隔t內，汽車甲的加速度大小增加為原來的兩倍，汽車乙的加速度大小減小為原來的一半．求甲在2t時間間隔內走過的位移與乙在2t時間間隔內走過的位移之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．

如圖所示，在豎直向下的磁感應強度為B的勻強磁場中，有兩根足夠長的平行金屬導軌AB、CD固定在水平面，在導軌的AC端連接一阻值為R的電阻，一根質量為m的金屬棒ab，垂直導軌放置，導軌和金屬棒的電阻不計．金屬棒與導軌間的動摩擦因數為μ，若用恒力F沿水平向右拉導體棒運動，求
（1）AC中電流的方向是由A到C還是由C到A？
（2）金屬棒的最大速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．

如圖所示，棱鏡的折射率為2，棱鏡截面為等腰三角形，兩底角均為30°，一束光垂直于底面射到該棱鏡上，試畫出它的光路圖．