2.一質(zhì)量M=0.6kg的小物塊,用長l=0.8m的細繩懸掛在天花板上,處于靜止?fàn)顟B(tài).一質(zhì)量m=0.4kg的粘性小球以速度v0=10m/s水平射向物塊,并與物塊粘在一起,小球與物塊相互作用時間極短可以忽略,不計空氣阻力,重力加速度g取10m/s2.求:
(1)小球粘在物塊上的瞬間,小球和物塊共同速度的大;
(2)小球和物塊擺動過程中,細繩拉力的最大值;
(3)小球和物塊擺動過程中所能達到的最大高度.

分析 (1)因為小球與物塊相互作用時間極短,所以小球和物塊組成的系統(tǒng)動量守恒,根據(jù)動量守恒定律即可求解;
(2)小球和物塊將以共同速度開始運動時,輕繩受到的拉力最大,設(shè)最大拉力為F,根據(jù)向心力公式即可求解;
(3)小球和物塊將以v為初速度向右擺動,擺動過程中只有重力做功,所以機械能守恒,根據(jù)機械能守恒定律即可求解.

解答 解:(1)因為小球與物塊相互作用時間極短,所以小球和物塊組成的系統(tǒng)動量守恒. 以小球的初速度方向為正方向,由動量守恒定律得:
mv0=(M+m)v,
解得:v=4m/s;
 (2)小球擊中物塊瞬間速度最大,輕繩受到的拉力最大,設(shè)最大拉力為F,由牛頓第二定律得:
F-(M+m)g=(M+m)$\frac{{v}^{2}}{l}$,
解得:F=30N;
(3)小球和物塊擺動過程系統(tǒng)機械能守恒,由機械能守恒定律得:
$\frac{1}{2}$(M+m)v2=(M+m)gh,
解得:h=0.8m;
答:(1)小球粘在物塊上的瞬間,小球和物塊共同速度的大小為4m/s;
(2)小球和物塊擺動過程中,細繩拉力的最大值為30N;
(3)小球和物塊擺動過程中所能達到的最大高度為0.8m.

點評 本題主要考查了動量守恒定律、機械能守恒定律及向心力公式的直接應(yīng)用,分析清楚物體運動過程是正確解題的關(guān)鍵,應(yīng)用動量守恒定律、機械能守恒定律與牛頓第二定律可以解題,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50Hz交流電.小車的質(zhì)量為m1,托盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2.下列說法正確的是(  )
A.每次改變小車質(zhì)量時,應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應(yīng)遠大于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時,應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.質(zhì)量為3kg的物體放在水平地面上,在水平恒力F的作用下做勻加速直線運動,4s末撤去此水平恒力F,物體運動的v-t圖象如圖2所示.求:
(1)物體在0~4s的加速度大小;
(2)物體在4~10s的位移大小;
(3)物體與水平面間的動摩擦因數(shù);
(4)2s末F的瞬時功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為一真空示波管,電子從燈絲K發(fā)出(初速度不計),經(jīng)燈絲與A板間的加速電壓U1加速,從A板中心孔沿中心線進入兩平行金屬板M、N形成的勻強電場中,電子進入M、N間電場時的速度與電場方向垂直,電子經(jīng)過電場后打在熒光屏上的P點.已知加速電壓為U1,M、N兩板間的電壓為U2,兩板間的距離為d,板長為L1,板右端到熒光屏的距離為L2,電子的質(zhì)量為m,電荷量為e.求:
(1)電子離開勻強電場時的速度與進入時速度間的夾角.
(2)P點到屏上位置偏離屏中心O點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,一列簡諧波在均勻介質(zhì)中傳播,圖甲表示t=0時刻的波形圖,圖乙表示圖甲中質(zhì)點P從t=0時刻開始的振動圖象,則這列波( 。
A.從左向右傳播
B.波的頻率為1 Hz
C.波速為12 m/s
D.P質(zhì)點和D質(zhì)點在振動過程中同一時刻位移總相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下:
A.按裝置圖安裝好實驗裝置;    
B.用游標卡尺測量小球的直徑d;
C.用米尺測量懸線的長度l;
D.讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動.當(dāng)小球經(jīng)過最低點時開始計時,并計數(shù)為0,此后小球每經(jīng)過最低點一次,依次計數(shù)1、2、3….當(dāng)數(shù)到20時,停止計時,測得時間為t;
E.多次改變懸線長度,對應(yīng)每個懸線長度,都重復(fù)實驗步驟C、D;
F.計算出每個懸線長度對應(yīng)的t2;   
G.以t2為縱坐標、L為橫坐標,作出t2-L圖線.
結(jié)合上述實驗,完成下列任務(wù):

(1)用游標為10分度的卡尺測量小球的直徑.某次測量的示數(shù)如圖2所示,讀出小球直徑d的值為1.52cm
(2)該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),利用計算機作出t2-L圖線如圖3所示.根據(jù)圖線擬合得到方程t2=404.0L+3.0.由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.76m/s2.(取π2=9.86,結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
(3)從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因,下列分析正確的是D
A.不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點時開始計時,應(yīng)該在小球運動到最高點開始計時;
B.開始計時后,不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù),而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù);
C.不應(yīng)作t2-L圖線,而應(yīng)作t-L圖線;
D.不應(yīng)作t2-L圖線,而應(yīng)作t2-(L+$\frac{1}{2}$d)圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.在做“研究平拋運動”實驗時,
(1)除了木板、小球、斜槽、鉛筆、白紙之外,下列器材中還需要的是D.
A.游標卡尺     B.秒表       C.彈簧秤   D.重垂線    E.天平
(2)實驗中,下列說法正確的是ABC.
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B.用重垂線檢查木版是否豎直
C.要使描出的軌跡更好地反映真實運動,記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些
D.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點連接起來
(3)安裝實驗裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是B
A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時,初速度水平
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌跡是一條拋物線.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.電荷間的相互作用是通過電場實現(xiàn)的,電荷量為2.0×10-8 C的正點電荷放在某電場中,受到的電場力大小為4.0×10-5N,方向水平向右.求:
(1)橫線上填空
(2)該點電場強度的大小
(3)該點電場強度的方向
(4)若將一個電荷量為6.0×10-8C的點電荷放在同一位置,求點電荷受到電場力的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.在“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖所示,下列說法正確的是 (  )
A.將斜槽的末端切線調(diào)成水平
B.將木板校準到豎直方向,并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C.斜槽軌道必須光滑
D.每次釋放小球時的位置越高,實驗效果越好

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同步練習(xí)冊答案