在物理學(xué)發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻，下列說法正確的是 (　　)

A．安培首先提出了磁場對運動電荷的作用力公式
B．法拉第根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并研究得出了判斷感應(yīng)電流方向的方法——楞次定律
D．法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律

D

解析試題分析：洛侖茲首先提出了磁場對運動電荷的作用力公式，A錯；奧斯特根據(jù)小磁針在通電導(dǎo)線周圍的偏轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，B錯；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，C錯。庫侖利用扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，D正確。
考點：物理學(xué)史

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法，下列物理量的表達式不是由比值法定義的是

A．加速度 B．電阻
C．電容 D．電場強度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法。下面四個物理量都是用比值法定義的，其中定義式錯誤的是

A．電勢差 B．磁感應(yīng)強度 
C．電場強度 D．電阻 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是

A．法拉第最先引入“場”的概念，并最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象
B．電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢能的裝置
C．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加，這應(yīng)用了“微元法”
D．電場強度和磁感應(yīng)強度都是用比值定義的物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

牛頓曾經(jīng)說過一句名言：“我之所以比別人看得遠一些，是因為站在巨人的肩膀上”，請你猜想一下牛頓所指的巨人可能是

A．愛因斯坦B．愛迪生C．伽利略D．錢學(xué)森

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)家通過艱苦的實驗來探究自然的物理規(guī)律，為人類的科學(xué)做出了巨大貢獻，值得我們敬仰．下列描述中符合物理學(xué)史實的是

A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了法拉第電磁感應(yīng)定律
B．洛倫茲通過實驗測定了磁場對電流的作用力
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說
D．楞次發(fā)現(xiàn)了確定感應(yīng)電流方向的定律——楞次定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在以下力學(xué)實驗裝置中．三個實驗共同用到的物理思想方法是

A．極限的思想方法B．放大的思想方法C．控制變量的方法D．類比的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命,促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步，下列說法中正確的是(   )

A．亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B．哥白尼提出了日心說，并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律
C．卡文迪許總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量
D．庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上，通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一根套有細環(huán)的粗糙桿水平放置，帶正電的小球A通過絕緣細線系在細環(huán)上，另一帶正電的小球B固定在絕緣支架上，A球處于平衡狀態(tài)，如圖所示�，F(xiàn)將B球稍向右移動，當A小球再次平衡（該過程A、B兩球一直在相同的水平面上）時，細環(huán)仍靜止在原位置，下列說法正確的是

A．細線對帶電小球A的拉力變大
B．細線對細環(huán)的拉力保持不變
C．細環(huán)所受的摩擦力變大
D. 粗糙桿對細環(huán)的支持力變大

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