A. | 線圈A中的電流較小,產生的磁場不夠強 | |
B. | 線圈B中產生的電流太小,電流表指針不偏轉 | |
C. | 線圈A中的電流是恒定電流,不會產生磁場 | |
D. | 線圈A中的電流是恒定電流,產生穩(wěn)恒磁場 |
分析 電流表與線圈B構成閉合電路,當線圈中磁通量發(fā)生變化時,出導致線圈中產生感應電動勢,從而可出現感應電流.感應電流只出現在磁通量變化的暫態(tài)過程中.
解答 解:閉合與斷開開關S的瞬間,A線圈中的電流發(fā)生了變化,穿過線圈B的磁通量發(fā)生變化,電流表G中產生感應電流.閉合開關S 后,穿過線圈B的磁通量都不發(fā)生變化,電流表G中沒有感應電流,感應電流只出現在磁通量變化的暫態(tài)過程中,這是在法拉第研究電磁感應現象的過程中中的瓶頸所在.故選項D符合題意.
故選:D.
點評 法拉第研究電磁感應現象的過程其本質是發(fā)現感應電流產生的條件的過程.由于感應電流僅僅在線圈中的磁通量發(fā)生變化的過程中出現,磁通量不變時則沒有感應電流,感應電流只出現在磁通量變化的暫態(tài)過程,所以感應電流不容易被發(fā)現.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的加速度先變小,后變大 | |
B. | 小球經b點時動能最大 | |
C. | 小球的機械能守恒 | |
D. | 小球重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年貴州遵義航天高中高一上期中考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(1)第二步中必須記錄的是( )
A.兩細繩的長度和兩細繩的方向
B.橡皮條伸長的長度和兩細繩的方向
C.兩彈簧測力計的讀數和橡皮條伸長的長度
D.兩細繩套的方向和兩彈簧測力計的讀數
(2)圖乙是該同學在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
①圖乙中的 是力F1和F2的合力的理論值; 是力F1和F2的合力的實際測量值。
②在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果是否會發(fā)生變化?答: 。(選填“會”或“不會”)
(3)下面列出的措施中,哪些是有利于改進本節(jié)實驗以減小誤差的( )
A.橡皮條彈性要好,拉到O點時拉力適當小些
B.兩個分力F1和F2間的夾角要盡量大些
C.拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧測力計平行貼近木板面
D.拉橡皮條的繩要細,而且要稍長一些
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年貴州遵義航天高中高一上期中考物理試卷(解析版) 題型:多選題
一鐵塊m被豎直懸掛的磁性黑板緊緊吸住不動,如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.鐵塊受到四個力作用,其中有三個力的施力物體均是黑板
B.鐵塊與黑板間存在互相吸引的磁力和相互作用的彈力
C.磁力和彈力是一對平衡力
D.磁力大于彈力,黑板才能吸住鐵塊不動
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星1和衛(wèi)星2質量一定相等 | |
B. | 這兩顆衛(wèi)星的線速度大小一定相等 | |
C. | 這兩顆衛(wèi)星的加速度大小均為$\frac{g{R}^{2}}{{r}^{2}}$ | |
D. | 衛(wèi)星1向后噴氣就一定能追上衛(wèi)星2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電荷B在電荷A的電場中受電場力的作用,自身并不產生電場 | |
B. | 撤去電荷B,電荷A激發(fā)的電場就不存在了 | |
C. | 電場是法拉第假想的,實際上并不存在 | |
D. | 空間某點的電場場強等于A、B兩電荷在該點激發(fā)電場場強的矢量和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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