11．如圖所示，電流表與螺線管組成閉合電路，以下不能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的是（　　）
A．將磁鐵插入螺線管的過程中
B．將磁鐵從螺線管中向上拉出的過程中
C．磁鐵放在螺線管中保持不動時
D．將磁鐵從螺線管中向下拉出的過程中

分析 當(dāng)通過閉合電路磁通量發(fā)生變化時，產(chǎn)生感應(yīng)電流，結(jié)合感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件分析判斷．

解答 解：A、將磁鐵插入螺線管的過程中，通過閉合回路磁通量增加，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故A正確．
B、將磁鐵從螺線管中向上拉出的過程中，通過閉合回路磁通量減小，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故B正確．
C、磁鐵放在螺線管中保持不動時，穿過閉合回路磁通量不變，不產(chǎn)生感應(yīng)電流，故C錯誤．
D、將磁鐵從螺線管中向下拉出的過程中，通過閉合回路磁通量減小，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，故D正確．
本題選擇不產(chǎn)生感應(yīng)電流的，故選：C．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件：1、電路閉合，2、穿過回路的磁通量發(fā)生變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．A、B兩物體在同一條直線上運動（假定它們相遇時互不影響），兩物體運動的v-t圖象如圖所示，已知兩物體在4s末處于同一位置，則（　�。�
A．在0～5s內(nèi)物體A的位移大于B的位移
B．兩物體在0～5s內(nèi)相遇了兩次
C．兩物體在0～5s內(nèi)只相遇了一次
D．在0：5s內(nèi)A、B之間的最大距離約為2.69m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，質(zhì)量為M=5kg的箱子B置于光滑水平面上，箱子底板上放一質(zhì)量為m2=1kg的物體C，質(zhì)量為m1=2kg的物體A經(jīng)跨過定滑輪的輕繩與箱子B相連，在A加速下落的過程中，C與箱子B始終保持相對靜止．不計定滑輪的質(zhì)量和滑輪的一切阻力，取g=10m/s2，下列正確的是（　　）
A．物體A處于失重狀態(tài)
B．物體A的加速度大小為2.5m/s2
C．物體C對箱子B的靜摩擦力大小為3.5N
D．輕繩對定滑輪的作用力大小為30N

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在驗證機械能守恒的實驗探究過程中，同學(xué)們設(shè)計了如圖1的實驗裝置，并根據(jù)如圖2所示的紙帶來驗證機械能是否守恒

（1）對該實驗操作過程，下列說法中必要的是BD
A．打點計時器接在直流電源上          B．不需要天平
C．必須從第一個計時點開始分析       D．要盡可能減少摩擦阻力
（2）已知交流電的頻率為f，測出紙帶上s1、s2、s3．則打下記數(shù)點5時的速度v5=$\frac{（{s}_{2}+{s}_{2}）f}{2}$；
（3）某同學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)時，沒有計算計數(shù)點5的瞬時速度，而是根據(jù)v52=2gh05計算出計數(shù)點5的瞬時速度，計算出的動能恰好等于減少的重力勢能，于是該同學(xué)得出結(jié)論“重物下落過程中機械能守恒”，試問該同學(xué)的做法是否合理？答：不合理．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．如圖1，某同學(xué)在做“探究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實驗時，將一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，讓其自然下垂；然后在其最下端施加方向豎直向下的外力F，測出彈簧的總長度L．改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度L的關(guān)系圖線如圖2甲所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的）．由圖可知，該彈簧的原長（自然長度）為10cm；該彈簧的勁度系數(shù)為：50  N/m．若作出外力F與彈簧伸長長度X的關(guān)系圖線如圖2乙、丙所示，則圖2乙中圖線不過原點的原因是：彈簧自身有重量；
丙圖中圖線后來彎曲的原因是：外力已超過彈性限度；

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖示電路中，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，R1、R2為定值電阻，R3為可變電阻，C為電容器．在可變電阻值R3由較大逐漸變小的過程中（　�。�
A．流過R2的電流方向向上B．電容器板間場強逐漸變大
C．電容器的電容不變D．電源內(nèi)部消耗的功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．物體做勻加速直線運動，加速度為2m/s2，那么（　�。�
A．物體的末速度一定比初速度大2m/s
B．第3s初的速度比第2s末的速度大2m/s
C．每秒鐘物體的速度增加2m/s
D．第3s末的速度比第2s初的速度大2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．高臺的上面有一豎直的四分之一半徑為R圓弧形光滑軌道，軌道端點B的切線水平，如圖所示，質(zhì)量為M的金屬滑塊（可視為質(zhì)點）由軌道頂端A由靜止釋放，離開B點，求：
（1）金屬滑塊運動至B點時的加速度；
（2）若金屬滑塊離開B點時，位于斜面底端C點、質(zhì)量m=1g的另一滑塊，在沿斜面向上的恒定拉力F=13N作用下由靜止開始向上加速運動，經(jīng)時間t=1s恰好在斜面上的P點被金屬塊擊中，已知M=5kg，R=1.25m，滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ=0.25，斜面的傾角θ=37°，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，不計空氣阻力，求斜面底端C與B點的水平距離x．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系，圖乙是其俯視圖．兩個相同的小車放在光滑水平板上，車左端各系一條細(xì)繩，繩跨過定滑輪個掛一個相同的小盤，盤中可放砝碼．兩個小車右端通過細(xì)線用夾子固定，打開夾子，小車在小盤和砝碼的牽引下運動，合上夾了，兩小車同時停止．實驗中可以通過在車中放砝碼改變小車的質(zhì)量．

（1）探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時，應(yīng)在小盤中放質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”）的砝碼；
（2）為使小車所受的拉力近似等于小盤和砝碼的總重力，應(yīng)使小盤和砝碼的總質(zhì)量
遠(yuǎn)小于（選填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）小車的質(zhì)量；
（3）實驗中，兩小車的加速度之比等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）小車通過的位移之比．

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