【題目】如圖,有一釣友到湖邊釣魚,還沒走到湖的邊緣就透過清澈見底的湖水發(fā)現(xiàn)湖底有一條魚,立即輕輕地放下釣魚裝備,走到湖的邊緣時(shí),釣友發(fā)現(xiàn)魚沿垂直湖岸的方向向湖中心游去,在湖面搜索了一陣,剛剛發(fā)現(xiàn),就又不見了,有經(jīng)驗(yàn)的釣友目測在第一次發(fā)現(xiàn)魚的瞬間,水中魚反射到眼中的光線與水平地面成角,第二次水中魚反射到眼中的光線與湖面成角,水的折射等于,已知人眼到地面的高度為1.8m,地面到湖面的高度為0.2m,湖邊有一警示牌:水深2m,危險(xiǎn)勿下。(已知,,,)。
(1)求第一次發(fā)現(xiàn)魚時(shí),釣友與魚的水平距離;
(2)求魚兩次的位置之間的距離。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一導(dǎo)熱性能良好的圓柱形氣缸固定在水平面上,氣缸上端開口,內(nèi)壁光滑,截面積為。A是距底端高處的小卡環(huán)。質(zhì)量為的活塞靜止在卡環(huán)上,活塞下密封質(zhì)量為的氫氣,C為側(cè)壁上的單向?qū)Ч。大氣壓?qiáng)恒定為。環(huán)境溫度為時(shí),從處注入水,當(dāng)水深為時(shí),關(guān)閉C,卡環(huán)恰對活塞無作用力。接下來又從處緩慢導(dǎo)入一定量氫氣,穩(wěn)定后再緩慢提升環(huán)境溫度到,穩(wěn)定時(shí)活塞靜止在距缸底處,設(shè)注水過程中不漏氣,不考慮水的蒸發(fā),氫氣不溶于水。求:
①最初被封閉的氫氣的壓強(qiáng);
②導(dǎo)入氫氣的質(zhì)量。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”和用橡皮筋“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中
(1)下列說法正確的是_______;
A.都需要平衡摩擦力
B.都不需要平衡摩擦力
C.都需要用天平測小車的質(zhì)量
D.都不需要用天平測小車的質(zhì)量
(2)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),獲得如圖甲所示的一條紙帶(部分):1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未畫出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離標(biāo)示如圖甲所示,其中s1=7.05cm、s2=7.68cm、s3=8.33cm、s4=8.95cm、s5=9.61cm、s6=10.26cm。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成表格中空白處;
計(jì)數(shù)點(diǎn) | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
瞬時(shí)速度/(m/s) | 0.737 | 0.801 | __ | 0.928 | 0.994 |
由紙帶上的點(diǎn)跡求得小車的加速度a=_______m/s2(加速度a保留兩位有效數(shù)字);
(3)在用橡皮筋“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,圖乙是正確操作后得到的一條紙帶的后半部分。若已知紙帶上打下左側(cè)第一個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的速度為v1,打下第三個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的速度為v3,判斷打下第二個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的速度v2_______(選填“等于”“ 大于”或“小于”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在騎自行車已成為一種流行的運(yùn)動(dòng),山地車更是受到人們的青睞。山地自行車前輪有氣壓式減震裝置,其原理如圖所示,隨著路面的顛簸,活塞A上下振動(dòng),在氣缸內(nèi)封閉的氣體的作用下,起到減震的目的。缸內(nèi)氣體可視為理想氣體,如果路面不平,下列關(guān)于該減震裝置的說法正確的是( 。
A.A迅速下壓時(shí)氣缸內(nèi)的氣體溫度不變
B.A迅速下壓時(shí)氣缸內(nèi)的氣體壓強(qiáng)增大
C.A下壓后被迅速反彈時(shí)氣缸內(nèi)氣體內(nèi)能增大
D.A下壓后被迅速反彈時(shí)氣缸內(nèi)每個(gè)氣體分子的速率均減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一平行板電容器連接在直流電源上,電容器的上、下極板水平。a,b兩小球所帶電荷量大小相等、電性相反,使它們分別靜止于電容器的上、下極板附近,與極板距離相等,F(xiàn)同時(shí)釋放a,b,它們由靜止開始運(yùn)動(dòng)。在隨后的某時(shí)刻t,a,b經(jīng)過電容器兩極板間上半?yún)^(qū)域的同一水平面。a,b間的相互作用可忽略,重力不可忽略。下列說法正確的是( 。
A.a的質(zhì)量比b的大B.在t時(shí)刻,a的動(dòng)能比b的大
C.在t時(shí)刻,a和b的電勢能相等D.在t時(shí)刻,a的動(dòng)量大于b的動(dòng)量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖中a、b是兩個(gè)點(diǎn)電荷,它們的電量分別為、,MN是ab連線的中垂線,P是中垂線上的點(diǎn)。下列哪種情況能使P點(diǎn)場強(qiáng)方向指向MN的右側(cè)( )
A.、都是正電荷,且
B.是正電荷,是負(fù)電荷,且
C.是負(fù)電荷,是正電荷,且
D.、都是負(fù)電荷,且電量相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)要用電阻箱和電壓表測量某水果電池組的電動(dòng)勢和內(nèi)阻,考慮到水果電池組的內(nèi)阻較大,為了提高實(shí)驗(yàn)的精確度,需要測量電壓表的內(nèi)阻。實(shí)驗(yàn)器材中恰好有一塊零刻度在中央的雙電壓表,該同學(xué)便充分利用這塊電壓表,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,既能實(shí)現(xiàn)對該電壓表的內(nèi)阻的測量,又能利用該表完成水果電池組電動(dòng)勢和內(nèi)阻的測量,他用到的實(shí)驗(yàn)器材有:
待測水果電池組(電動(dòng)勢約,內(nèi)阻約)、雙向電壓表(量程為,內(nèi)阻約為)、電阻箱()、滑動(dòng)變阻器(),一個(gè)單刀雙擲開關(guān)及若干導(dǎo)線。
(1)該同學(xué)按如圖所示電路圖連線后,首先測出了電壓表的內(nèi)阻。請完善測量電壓表內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)步驟:
①將的滑動(dòng)觸頭滑至最左端,將撥向1位置,將電阻箱阻值調(diào)為0;
②調(diào)節(jié)的滑動(dòng)觸頭,使電壓表示數(shù)達(dá)到滿偏;
③保持______不變,調(diào)節(jié),使電壓表的示數(shù)達(dá)到______;
④讀出電阻箱的阻值,記為,則電壓表的內(nèi)阻______。
(2)若測得電壓表內(nèi)阻為,可分析此測量值應(yīng)______(選填“大于”“等于”或“小于”)真實(shí)值。
(3)接下來測量水果電池組的電動(dòng)勢和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將開關(guān)撥至______(選填“1”或“2”)位置,將的滑動(dòng)觸片移到最______端,不再移動(dòng);
②調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,使電壓表的示數(shù)達(dá)到一個(gè)合適值,記錄下電壓表的示數(shù)和電阻箱的阻值;
③重復(fù)步驟②,記錄多組電壓表的示數(shù)及對應(yīng)的電阻箱的阻值。
(4)若將電阻箱與電壓表并聯(lián)后的阻值記錄為,作出圖象,則可消除系統(tǒng)誤差,如圖所示,其中縱截距為,斜率為,則電動(dòng)勢的表達(dá)式為______,內(nèi)阻的表達(dá)式為______。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】工在生產(chǎn)紡織品、紙張等絕緣材料時(shí)為了實(shí)時(shí)監(jiān)控其厚度,通常要在生產(chǎn)流水線上設(shè)置如圖所示傳感器。其中A、B為平行板電容器的上、下兩個(gè)極板,上下位置均固定,且分別接在恒壓直流電源的兩極上(電源電壓小于材料的擊穿電壓)。當(dāng)流水線上通過的產(chǎn)品厚度減小時(shí),下列說法正確的是( )
A.A、B平行板電容器的電容增大
B.A、B兩板上的電荷量變大
C.有電流從a向b流過靈敏電流計(jì)
D.A、B兩板間的電場強(qiáng)度變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直放置的兩根平行金屬導(dǎo)軌之間接有定值電阻R,金屬棒與兩導(dǎo)軌始終保持垂直,并良好接觸且無摩擦,棒與導(dǎo)軌的電阻均不計(jì),整個(gè)裝置放在水平勻強(qiáng)磁場中,棒在豎直向上的恒力F作用下勻速上升的一段時(shí)間內(nèi),下列說法正確的是( )
A.通過電阻R的電流方向向左
B.棒受到的安培力方向向上
C.棒機(jī)械能的增加量等于恒力F做的功
D.棒克服安培力做的功等于電路中產(chǎn)生的熱量
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