14．如圖所示，在通電螺線管的中軸線上有一點a，則該點磁感應強度的方向為（　　）
A．向右B．向左C．向上D．向下

分析 安培定則為判斷通電螺線管磁極的定則，其內(nèi)容為；用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的N極．

解答 解：由電流方向結合安培定則可確定B的方向為向右，則A正確
故選：A

點評 本題考查安培定則的內(nèi)容，屬簡單記憶型題目．不難

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖是某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗時儀器裝置的情況．另一位同學指出了實驗存在的幾個問題，說法錯誤的是（　�。�
A．該實驗沒有平衡摩擦力
B．拉小車的細線應平行桌面
C．實驗電源應為交流電電源
D．小車應靠近打點計時器且打點計時器應距左端較近

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，某同學拉動一個質(zhì)量m=19.0kg的箱子在水平地面上以速度v=0.5m/s勻速前進，已知箱子與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，拉力F與水平地面的夾角為α=30°．（空氣阻力忽略不計，取g=10m/s2，$\sqrt{3}$=1.7）求：
（1）10s內(nèi)人前進的路程s；
（2）拉力F的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．在物理學的發(fā)展歷程中，把實驗和邏輯推理結合起來研究自由落體運動，從而否定亞里士多德錯誤論斷的科學家是（　　）
A．牛頓B．愛因斯坦C．伽利略D．開普勒

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，在“探究求合力的方法”實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，先用兩個彈簧秤沿兩個方向把橡皮條的結點拉到O點，記下兩個力的大小和方向，然后改用一個彈簧秤把橡皮條的結點仍拉到O點，記下力的大小和方向，整個過程操作規(guī)范．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示，下列說法中正確的是（　�。�
A．作力的圖示時各力所用的比例標度可以不同
B．圖中的F′與F沒有完全重合，說明實驗存在誤差
C．圖中的F′是用一個彈簧秤實驗時的拉力圖示
D．圖中F′的方向一定與橡皮條的伸長方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．列車勻速駛?cè)肴鐖D所示圓弧彎道時，列車所受的合力（　�。�
A．指向軌道內(nèi)側(cè)B．指向軌道外側(cè)C．指向運動方向D．為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．傳送帶A、B兩端的水平間距L=6m，一個可視為質(zhì)點的物塊，以v0=7m/s初速度從A端滑上傳送帶，若傳送帶保持靜止不動，物塊能從另一端B處水平飛出，B端距地面高h=0.8m，落地點M距B的水平距離x=2m，重力加速度取10m/s2．求：
（1）物塊經(jīng)過B端時的速度大��；
（2）物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)；
（3）若傳送帶勻速轉(zhuǎn)動，可能會影響物塊落地點的位置．試通過分析說明，要使物塊仍落在M點，傳送帶速度應滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．對于一個電容器，下列說法中正確的是（　�。�
A．電容器所帶的電量越多，電容越大
B．電容器兩極板間的電勢差越大，電容越大
C．電容器兩極板間的電勢差減小到原來的一半，它的電容也減小到原來的一半
D．電容器所帶的電量增加為原來的兩倍，兩極板間的電勢差也增加為原來的兩倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，重力G=15N的重物，被繞過小滑輪的細線AO所懸掛，O是三根線的結點，其中細線BO水平、CO沿豎直方向拉著固定在地面上的彈簧，整個裝置處于靜止狀態(tài)時，細線AO與豎直方向的夾角θ=53°，彈簧的長度l為12cm．已知彈簧的勁度系數(shù)k=300N/m，g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6，彈簧、細線、小滑輪的重力和細線與滑輪間的摩擦力均可忽略．求：
（1）水平細線BO上的拉力大��；
（2）彈簧的原長l0．

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