15．伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎．在伽利略等人的工作基礎上牛頓提出了慣性定律．關于慣性及慣性定律，下列說法中正確的是（　　）
A．物體運動狀態(tài)發(fā)生變化時物體慣性也發(fā)生變化
B．質量相同的物體在月球和在地球上的慣性大小一樣
C．慣性定律是一個實驗定律，可用實驗直接驗證
D．慣性定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證

分析 根據(jù)慣性定律解釋即可：任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質，慣性的大小只跟質量有關，與其它任何因素無關．

解答 解：A、任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質，叫慣性，慣性大小與運動狀態(tài)無關，故A錯誤；
B、慣性大小只與物體的質量有關，質量相同，慣性相同，故B正確；
C、慣性定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能用實驗直接驗證，故C錯誤，D正確；
故選：BD

點評 本題考查慣性的內容，要求能牢記慣性概念，知道一切物體在任何時候都有慣性，質量是慣性的唯一量度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．在如圖所示的電場中，關于M、N 兩點電場強度的關系判斷正確的是（　�。�
A．M點電場強度大于N 點電場強度B．M點電場強度小于N 點電場強度
C．M、N兩點電場強度大小相同D．M、N兩點電場強度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某實驗小組為了測定某一標準圓柱形導體的電阻率，進行如下實驗：
①首先用多用電表進行了電阻測量，主要實驗步驟如下：
A．把選擇開關扳到“×10”的歐姆擋上；
B．把表筆插入測試插孔中，先把兩根表筆相接觸，旋轉歐姆調零旋鈕，使指針指在電阻刻度的零位上；
C．把兩根表筆分別與圓柱形導體的兩端相接，發(fā)現(xiàn)這時指針偏轉較大；
D．換用“×100”的歐姆擋進行測量，隨即記下歐姆數(shù)值；
E．把表筆從測試筆插孔中拔出后，將選擇開關旋至OFF，把多用電表放回原處．

上述實驗中有二處操作錯誤：
錯誤一：換用“×1”的歐姆擋．
錯誤二：換擋后沒有歐姆調零．
②分別用游標卡尺和螺旋測微器對圓柱形導體的長度L和直徑d進行測量，結果如圖1所示，其讀數(shù)分別是L=23.7mm，d=2.792mm．
③為使實驗更準確，又采用伏安法進行了電阻測量，右面兩個電路方案中，應選擇圖2中的乙．用實驗中讀取電壓表和電流表的示數(shù)U、I和②中讀取的L、d，計算電阻率的表達式為ρ=$\frac{πxtnay5r^{2}U}{4IL}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．高一某同學在做“探究求合力的方法”實驗時，運用了理想實驗的方法
B．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分很多小段，每一段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微小量放大法
C．在探究加速度、力、質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗運用了控制變量法
D．根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當△t極小時，$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．2010年12月25日，印度一枚搭載GSAT-5P衛(wèi)星的GSLV-P06運載火箭在發(fā)射升空約兩分鐘后，突然偏離軌道，幾分鐘后，火箭在空中猛烈爆炸，衛(wèi)星也隨之成為碎片，落入印度東部的孟加拉灣，現(xiàn)將上述過程簡化為以下模型：
火箭在地面上由靜止出發(fā)豎直向上做勻加速直線運動，加速度的大小約為5m/s2，2分鐘后，火箭失去動力，設整個過程中火箭的質量保持不變，空氣阻力不計，g取10m/s2，求：
（1）失去動力時火箭的速度多大？
（2）火箭上升的最大高度是多少？
（3）火箭從發(fā)射起經(jīng)多長時間落回地面？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．關于靜電場，以下說法正確的是（　�。�
A．電場線是電場中實際存在的線
B．在同一電場中電場線越密的地方，同一試探電荷所受的電場力越大
C．電場中某點的電場強度的方向與放在該點的試探電荷所受電場力方向相同
D．在任何電場中，電場強度越大的地方，電勢也越高

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一帶負電的粒子，僅在電場力的作用下沿著電場線從A點運動道B點的過程中，以下說法中正確的是（　　）
A．帶電粒子的電勢能越來越小
B．帶電粒子的動能越來越小
C．帶電粒子受到的電場力一定越來越小
D．帶電粒子受到的電場力一定越來越大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是一個簡易起吊設施的示意圖，AC是撐桿（不計重力），長2m，AB是吊繩，某時刻繩AB與桿AC垂直，繩長為1.5m．若吊起重物的重力為500N，求此時吊繩受到的拉力和撐桿AC受到的壓力分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．某同學把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上，將細繩一端拴在小車上，另一端繞過定滑輪，掛上適當?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運動，以此探究加速度與力、質量的關系．此外還準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊等．組裝的實驗裝置如圖1所示．

（1）若要完成該實驗，必需的實驗器材還有哪些刻度尺、天平．
（2）實驗開始時，他先調節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行．他這樣做的目的是D．
A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動
B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰
C．可以保證小車最終能夠實現(xiàn)勻速直線運動
D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力
（3）實驗中要進行質量鉤碼總質量m和小車M的選取，以下最合理的一組是C
A．M=200g，m=10g、20g、30g、40g、50g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g
C．M=400g，m=10g、20g、30g、40g、50g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g
（4）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出．量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm、xEF=5.91cm、xFG=6.34cm．已知打點計時器的工作頻率為50Hz，則小車的加速度a=0.42m/s2（結果保留2位有效數(shù)字）．

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